海南2019高考改革新方案政策,海南高考改革最新方案細(xì)則解讀 (二)

更新：2023-09-16 09:31:54 高考升學(xué)網(wǎng)

六、組織保障

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。省教育廳對學(xué)業(yè)水平考試工作進(jìn)行統(tǒng)一組織管理，負(fù)責(zé)牽頭制定學(xué)業(yè)水平考試工作的相關(guān)政策，省級考試招生機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)學(xué)業(yè)水平考試的命題、閱卷、考務(wù)等相關(guān)具體工作，省級教育研究機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)參與學(xué)業(yè)水平考試命題等相關(guān)具體工作，并加強(qiáng)對學(xué)業(yè)水平考試結(jié)果的研究與分析，做好教學(xué)反饋與指導(dǎo)，不斷提高普通高中教學(xué)質(zhì)量。

（二）確保命題質(zhì)量。省教育廳出臺學(xué)業(yè)水平考試命題人員資格標(biāo)準(zhǔn)，建立學(xué)業(yè)水平考試命題專家?guī)欤瑥?qiáng)化命題人員培訓(xùn)，提高命題人員素質(zhì)與水平。省級考試招生機(jī)構(gòu)、省級教育研究機(jī)構(gòu)要加快學(xué)業(yè)水平考試題庫建設(shè)。省教育廳組織專家對學(xué)業(yè)水平考試試題進(jìn)行評估和分析，切實提高命題的科學(xué)化和專業(yè)化水平。

（三）嚴(yán)格考試管理。各市縣要嚴(yán)格按照國家教育考試的標(biāo)準(zhǔn)和要求，統(tǒng)一設(shè)置考點、考場，規(guī)范考場布置、實施程序等。省級考試招生機(jī)構(gòu)要統(tǒng)一閱卷（考核）程序、標(biāo)準(zhǔn)和方式，確保評分準(zhǔn)確。要嚴(yán)格落實安全保障制度，建立健全誠信機(jī)制。要嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，建立責(zé)任制和責(zé)任追究制，對考試作弊等違規(guī)行為，嚴(yán)格按《國家教育考試違規(guī)處理辦法》等有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

（四）加強(qiáng)教學(xué)管理。學(xué)校要嚴(yán)格落實普通高中課程方案，合理安排教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)禁壓縮學(xué)科授課時間，開齊開足音樂、美術(shù)、體育與健康以及物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)等科目的實驗和技能操作課程，進(jìn)一步加強(qiáng)綜合實踐活動，確保學(xué)生完成規(guī)定學(xué)分，相關(guān)學(xué)科學(xué)習(xí)情況記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。加強(qiáng)學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生合理選擇等級性考試科目。加強(qiáng)校長和教師培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。加強(qiáng)設(shè)施設(shè)備、師資配備等方面的條件保障，滿足選課走班教學(xué)的需要。

（五）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。大力宣傳普通高中學(xué)業(yè)水平考試實施方案，引導(dǎo)學(xué)校轉(zhuǎn)變育人模式，引導(dǎo)家長重視學(xué)生職業(yè)規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生合理選擇選考科目，努力形成社會、學(xué)校、家庭共同關(guān)心支持普通高中學(xué)業(yè)水平考試工作的良好環(huán)境，進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展。

本辦法從2017級高一年級學(xué)生開始實施。

3月26日，海南省高考綜合改革新聞發(fā)布會在省博物館多功能報告廳舉行，教育部門有關(guān)負(fù)責(zé)人對我省高考綜合改革政策進(jìn)行詳細(xì)解讀。據(jù)悉，高考綜合改革主要目的是破解“唯分?jǐn)?shù)論”“一考定終身”等問題。

有關(guān)海南省高考綜合改革政策解讀，君整理了36個大家關(guān)心的問題進(jìn)行解答，趕緊來滑動下方文字查看▼

1.問：為什么實施高考綜合改革?

答：這次高考綜合改革在保持現(xiàn)行考試招生制度穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，著力解決唯分?jǐn)?shù)論影響學(xué)生全面發(fā)展、一考定終身使學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重等突出問題。實施高考綜合改革，是為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對多樣化高素質(zhì)人才的需要，更好地促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、科學(xué)選拔各類人才、維護(hù)社會公平，構(gòu)建更加公平公正、科學(xué)合理的高等學(xué)�？荚囌猩贫�，推動高中階段學(xué)習(xí)多樣化有特色發(fā)展，為國家建設(shè)民族振興培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

2.問：為什么國家選擇海南作為高考綜合改革試點？

答：高考綜合改革由教育部統(tǒng)籌進(jìn)行頂層設(shè)計，之所以選擇海南作為試點省份，與我省高中課程改革與高考改革探索具有良好基礎(chǔ)有關(guān)。一是改革基礎(chǔ)好。2004年，作為全國第一批普通高中課改的四個省份之一，在多年的課改實踐中，在課程建設(shè)、學(xué)生管理、教師評價等方面積累了豐富的經(jīng)驗。另外從2007年開始，我省又將基礎(chǔ)會考成績的10%計入高考錄取總分，基礎(chǔ)會考組織完全按照高考標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，我省已經(jīng)進(jìn)行了多年的實踐，積累了豐富的實操經(jīng)驗。從整體來看，不論是在高考改革的實踐操作，還是社會、師生、群眾的認(rèn)可度等基礎(chǔ)都比較好。二是學(xué)生基數(shù)相對較小。全省人口920萬人左右，全省高中學(xué)生約17萬多人，目前每年高考考生穩(wěn)定在6萬人左右，新高考改革影響的學(xué)生基數(shù)相對較小，便于統(tǒng)籌管理和組織實施。三是海南高考綜合改革方案相對成熟。我省從1月正式啟動方案研制，起步早，經(jīng)過深入調(diào)研、充分論證，方案制定廣泛聽取各方面的意見和建議，集思廣益，不斷完善，得到教育部相關(guān)司局負(fù)責(zé)人和專家的指導(dǎo)肯定。四是地域上有一定代表性。6個試點省市中，海南在地域上雖屬于東南沿海，但教育基礎(chǔ)和條件較薄弱，與中西部省份教育特點相似，海南的試點對中西部省份可以起借鑒作用。

3.問：我省高考綜合改革的總體目標(biāo)是什么？

答：2017年我省啟動高考綜合改革。高考綜合改革通過調(diào)整統(tǒng)一高考科目、完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度和普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度、改進(jìn)高等學(xué)校錄取方式等，到2020年形成分類考試、綜合評價、多元錄取的高等學(xué)�？荚囌猩Ｊ�，健全促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的高等學(xué)�？荚囌猩w制機(jī)制。

4.問：我省高考綜合改革主要包含哪些方面的內(nèi)容？

答：高考綜合改革主要包含三個方面的內(nèi)容：一是完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度，在我省原有高中基礎(chǔ)會考的基礎(chǔ)上，調(diào)整考試的類型、科目、內(nèi)容、范圍、考試時間等；二是完善普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度，在我省原有高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價基礎(chǔ)上，完善評價內(nèi)容、規(guī)范評價管理、明確評價使用；三是深化高等學(xué)�？荚囌猩母铮母锔呖伎颇吭O(shè)置、明確高等學(xué)校招生錄取選考科目、改進(jìn)高等學(xué)校錄取方式、完善和規(guī)范高等學(xué)校自主招生、探索本科高等學(xué)校綜合評價招生、完善高等職業(yè)教育考試招生制度。

5.問：《海南省深化普通高等學(xué)�？荚囌猩C合改革試點方案》（以下簡稱《試點方案》）是如何研制出臺的？

答：我廳把研制系列改革方案當(dāng)作一項涉及民生的重要事項，嚴(yán)格履行公眾參與、專家論證、合法性審查、風(fēng)險評估、集體討論決策等相關(guān)程序。一是深入調(diào)查研究，認(rèn)真開展論證。省教育廳作為政策研制的牽頭部門，及時組織由教育行政管理人員、教育政策專家、教研專家、高中學(xué)校校長、學(xué)科骨干教師組成的研制小組，對先行試點的上海、浙江高考綜合改革情況和我省各市縣教育狀況進(jìn)行了摸底調(diào)研，對相關(guān)重大基礎(chǔ)理論、國家政策要求和實踐操作問題，組織開展了全面論證。二是匯聚各方力量，整體系統(tǒng)設(shè)計。在2016年先后發(fā)布的《海南省考試招生制度改革實施方案》和《海南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實施辦法》《海南省高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價辦法》等配套方案基礎(chǔ)上，結(jié)合高考綜合改革重點課題研究成果，以及課題校實驗實施情況等，我們組織研制組認(rèn)真研究起草文件。2016年以來，根據(jù)深化考試招生制度改革的新要求，進(jìn)一步充實了教育測量、教育統(tǒng)計方面的專家力量。三是廣泛征求意見，反復(fù)修改完善。召開了160多場次征求意見會，對象包括人大代表、政協(xié)委員、教育行政、教研、考試部門和高校招生部門，高校和普通高中校長、教師、學(xué)生及其家長以及有關(guān)專家等。我們還分別召開專家咨詢和專家論證會，在認(rèn)真梳理各方意見基礎(chǔ)上，反復(fù)修改，先后數(shù)易其稿。2017-2018年，國務(wù)院、教育部多次召開高考改革工作會議，我省在吸納各項工作新要求，借鑒上海、浙江成功經(jīng)驗基礎(chǔ)上，根據(jù)社會各方面意見，又作了進(jìn)一步修改完善，細(xì)化了有關(guān)要求。四是風(fēng)險評估。因高考改革是中央作出的重大決策，改革是自上而下的。2017年秋季實施高考改革，我省在普通高中辦學(xué)條件、師資隊伍、教學(xué)管理方面以及考試招生組織、專業(yè)支持等方面，都將面臨新的挑戰(zhàn)。我們也組織專家對高考改革帶來的挑戰(zhàn)進(jìn)行了風(fēng)險評估，分析了教育系統(tǒng)內(nèi)部、教育系統(tǒng)外部等12個問題，并提出了相應(yīng)的對策建議。五是集體討論決策。我們多次向教育部匯報我省《試點方案》研制情況，及時就方案中涉及的政策性問題進(jìn)行溝通。兩年多來，我們多次召開會議進(jìn)行研究，尤其是對一些焦點問題展開充分研討，在一些重大問題上達(dá)成了廣泛共識，經(jīng)省政府常務(wù)會審議通過后，省政府先后兩次報教育部核準(zhǔn)備案。教育部于2018年2月28日正式批復(fù)我省《試點方案》。

6.問：為什么要修訂《海南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實施辦法》（以下簡稱為《實施辦法》）？

答：學(xué)業(yè)水平考試主要衡量學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，是保障教育教學(xué)質(zhì)量的一項重要制度。2016年3月20日省教育廳印發(fā)了《實施辦法》，2017年1月、2017年9月經(jīng)教育部批準(zhǔn)我省先后兩次對《試點方案》進(jìn)行了修訂完善并報送教育部核準(zhǔn)備案，2017年12月底教育部正式印發(fā)了普通高中新的課程方案與課程標(biāo)準(zhǔn)。為更好地體現(xiàn)《試點方案》的主要精神，適應(yīng)新的高中課程方案與課程標(biāo)準(zhǔn)，以及根據(jù)教育部要求我省最新修訂的普通高中學(xué)籍管理實施細(xì)則，需要對《實施辦法》進(jìn)行修訂。

7.問：普通高中學(xué)業(yè)水平考試考什么？為什么分為合格性考試和等級性考試？

答：《教育部關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實施意見》（教基二〔2014〕10號）中提出：“《普通高中課程方案》所設(shè)定的科目均列入學(xué)業(yè)水平考試范圍�！奔磳W(xué)業(yè)水平考試涵蓋普通高中所有學(xué)科，防止群體性偏科，打牢學(xué)生終身發(fā)展基礎(chǔ)。

普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和等級性考試。合格性考試各科目成績合格，是普通高中學(xué)生畢業(yè)或社會考生獲得高中同等學(xué)歷認(rèn)證證書的必要條件和主要依據(jù)。等級性考試成績計入高考總成績，是高校錄取的重要依據(jù)。

8.問：合格性考試的科目有哪些？考試范圍有哪些？

答：合格性考試包括語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、體育與健康、音樂、美術(shù)共14個科目。參加統(tǒng)一高考的考生，語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目可以不參加合格性考試，使用高考成績作為相應(yīng)科目成績認(rèn)定的依據(jù)，具體認(rèn)定辦法另行通知。

合格性考試內(nèi)容為普通高中各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)中的必修內(nèi)容。

合格性考試成績分合格、不合格兩個等級呈現(xiàn)，成績終生有效。

9.問：合格性考試采取哪種方式？如何組織實施？

答：語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理6個科目的合格性考試只安排筆試。物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)學(xué)科除筆試外另設(shè)操作技能考查。合格性考試的書面筆試由省教育廳按國家教育考試要求統(tǒng)一組織實施。物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)5個科目的技能操作考查由省教育廳統(tǒng)一組織命題、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，由各市縣（單位）或?qū)W校按省教育廳的統(tǒng)一要求組織實施，考查結(jié)果計入綜合素質(zhì)評價檔案。體育與健康、音樂、美術(shù)3個科目由各市縣（單位）或?qū)W校根據(jù)省教育廳的統(tǒng)一要求，組織合格性考試并評定成績。

10.問：合格性考試成績不合格有何影響？不合格可以再考一次嗎？

答：合格性考試成績不計入高等學(xué)校錄取的總成績，記錄在普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價中，按原始分提供給高校，作為高校錄取的重要參考。

合格性考試成績不合格的考生，高三畢業(yè)前可再參加1次考試，即允許補考1次。

11.問：合格性考試一個學(xué)年可以考幾科？具體是怎么安排的？

答：高中學(xué)生高一年級時可報名參加思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)（信息技術(shù)和通用技術(shù)合卷，按一個科目計）等科目中不超過3個科目的合格性考試，高二年級時再參加其余科目的考試。具體的考試時間為每年7月7、8日，每天安排4個科目的考試。物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)和通用技術(shù)5個科目的技能操作安排在參加本科目合格性考試筆試的同一學(xué)期進(jìn)行。

不參加高考的學(xué)生，語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目的合格性考試安排在高三下學(xué)期的4月份進(jìn)行，具體時間為每年的4月9日。

體育與健康、音樂、美術(shù)3個科目的合格性考試安排在高三下學(xué)期的4月底以前完成。

12.問：合格性考試報名方式與報名時間如何確定？

答：報名方式為網(wǎng)上報名。報名時間為：2018、安排在當(dāng)年4月份和基礎(chǔ)會考同時報名；2020年以后安排與高考統(tǒng)一考試科目和等級性考試同時報名。

13.問：合格性考試各科考試時長是多少？

答：政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個學(xué)科每門考60分鐘。信息技術(shù)和通用技術(shù)合卷考90分鐘。語文考120分鐘，數(shù)學(xué)、外語考90分鐘。

14.問：等級性考試的科目有哪些？考試范圍有哪些？成績?nèi)绾纬尸F(xiàn)？

答：等級性考試包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個科目。

等級性考試內(nèi)容為普通高中各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)中的必修和選擇性必修內(nèi)容。

等級性考試成績以標(biāo)準(zhǔn)分呈現(xiàn)。等級性考試成績當(dāng)年有效。

15.問：等級性考試什么時間報名，什么時間考試？每科的考試時長是多少？

答：等級性考試的報名采用網(wǎng)上報名的方式，與統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個統(tǒng)考科目同時報名，考試時間安排在高三下學(xué)期每年的6月9日--10日進(jìn)行，每天安排3個科目的考試。每科的考試時長均為90分鐘。