一、武漢紡織大學(xué)海南高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年海南高考綜合(化)類考生上武漢紡織大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要551分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為20000名，招生錄取人數(shù)為2人;

2、2022年海南高考綜合(物 或 化)類考生上武漢紡織大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要562分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為17572名，招生錄取人數(shù)為10人;

3、2022年海南高考綜合(物)類考生上武漢紡織大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要581分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為13764名，招生錄取人數(shù)為8人;

4、2021年海南高考綜合(化)類考生上武漢紡織大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要575分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為13970名，招生錄取人數(shù)為2人;

5、2020年海南高考綜合(物 或 化)類考生上武漢紡織大學(xué)(4)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要563分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為15591名，招生錄取人數(shù)為10人;

二、武漢紡織大學(xué)在海南的近三年的排名多少可以上

1、2022年武漢紡織大學(xué)在海南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
海南	2022	綜合	化	本科	2	551	20000	省政府
海南	2022	綜合	物 或 化	本科	10	562	17572	省政府
海南	2022	綜合	物	本科	8	581	13764	省政府

2、2021年武漢紡織大學(xué)在海南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
海南	2021	綜合	物 或 化	本科	10	554	18097	省政府
海南	2021	綜合	物	本科	8	573	14351	省政府
海南	2021	綜合	化	本科	2	575	13970	省政府

3、2020年武漢紡織大學(xué)在海南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
海南	2020	綜合	物 或 化	本科	10	563	15591	省政府
海南	2020	綜合	物	本科	8	567	14846	省政府
海南	2020	綜合	不限	本科	3	576	13211	省政府

廣東外語外貿(mào)大學(xué)南國(guó)商學(xué)院和武漢紡織大學(xué)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

武漢紡織大學(xué)的人工智能專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

武漢紡織大學(xué)內(nèi)蒙古錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

塔里木大學(xué)和武漢紡織大學(xué)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

四川電影電視學(xué)院和武漢紡織大學(xué)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

武漢紡織大學(xué)和山東女子學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

榆林學(xué)院和武漢紡織大學(xué)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

武漢紡織大學(xué)廣東錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

武漢紡織大學(xué)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院的電子信息工程專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

武漢紡織大學(xué)和鹽城師范學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

武漢紡織大學(xué)和天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

武漢紡織大學(xué)在海南錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

三、武漢紡織大學(xué)2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

武漢紡織大學(xué)是國(guó)家首批“中西部高�；�礎(chǔ)能力建設(shè)工程”建設(shè)高校、教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施高校、湖北省“國(guó)內(nèi)一流學(xué)科”建設(shè)高校、全國(guó)十大時(shí)裝名校。學(xué)校在新中國(guó)振興民族輕工業(yè)的呼聲中應(yīng)運(yùn)而生，前身是始建于1958年的武漢紡織工學(xué)院，1999年更名為武漢科技學(xué)院，湖北省對(duì)外貿(mào)易學(xué)校、湖北財(cái)經(jīng)高等�？茖W(xué)校先后并入，2010年更名為武漢紡織大學(xué)。學(xué)校堅(jiān)持辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，依照《武漢紡織大學(xué)章程》，開展自主辦學(xué)和現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)。學(xué)校秉承“崇真尚美”校訓(xùn)，弘揚(yáng)“自強(qiáng)不息、經(jīng)天緯地”的大學(xué)精神，以建設(shè)特色鮮明高水平大學(xué)為戰(zhàn)略目標(biāo)，堅(jiān)持特色發(fā)展，實(shí)行開放辦學(xué)，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國(guó)際交流合作等方面取得長(zhǎng)足進(jìn)步，已逐步建成一所多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出的普通高等院校。學(xué)校堅(jiān)持“一元領(lǐng)先、多元并進(jìn)、突出特色、協(xié)同發(fā)展”的學(xué)科建設(shè)思路，營(yíng)建良好的學(xué)術(shù)生態(tài)。設(shè)有18個(gè)學(xué)院（部），涵蓋理、工、文、法、經(jīng)、管、藝等7個(gè)學(xué)科門類，擁有15個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科和9個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別。建有8個(gè)湖北省一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，5個(gè)省優(yōu)勢(shì)和特色學(xué)科�！艾F(xiàn)代紡織技術(shù)”和“時(shí)尚創(chuàng)意文化”2個(gè)學(xué)科群列入湖北省“十三五”省屬高校優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科群重點(diǎn)建設(shè)，紡織科學(xué)與工程入選湖北省“國(guó)內(nèi)一流學(xué)科建設(shè)學(xué)科”，材料科學(xué)、化學(xué)、工程學(xué)3個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI全球排名前1%。學(xué)校實(shí)施領(lǐng)軍人才引育工程，打造一支有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好老師隊(duì)伍，現(xiàn)有教職員工2000余人，專任教師1400余人，其中具有高級(jí)職稱教師800余人，博士800余人。長(zhǎng)期在校工作的院士、外籍院士7人，其中自主培養(yǎng)俄羅斯自然科學(xué)院院士1人；國(guó)家級(jí)人才10余人，省級(jí)各類人才200余人，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼38人，享受湖北省政府專項(xiàng)津貼12人。學(xué)校是首批“湖北省海外高層次人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”，擁有一批具有海外學(xué)習(xí)背景的“陽光學(xué)者”。學(xué)校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，實(shí)施人才培養(yǎng)能力提升行動(dòng)計(jì)劃，完善“五育并舉”育人格局，構(gòu)建“產(chǎn)出導(dǎo)向”的人才培養(yǎng)體系，大力開展“新工科、新文科”建設(shè)，大力實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，著力培養(yǎng)“知識(shí)、能力、品格”協(xié)調(diào)發(fā)展的應(yīng)用型創(chuàng)新人才。學(xué)校現(xiàn)有各級(jí)各類全日制在校生20000余人。有67個(gè)本科專業(yè)，其中國(guó)家特色專業(yè)4個(gè)、國(guó)家級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)11個(gè)，教育部工程教育認(rèn)證專業(yè)2個(gè)、“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”專業(yè)8個(gè)，湖北省品牌專業(yè)7個(gè)、省級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)16個(gè)。學(xué)校擁有國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)和國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)模式改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，有國(guó)家級(jí)一流本科課程2門，國(guó)家精品開放課程6門，教育部新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目1項(xiàng)。近年來，獲省部級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)7項(xiàng)。學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生為中心，持續(xù)完善學(xué)生指導(dǎo)和服務(wù)體系，為學(xué)生提供良好的文化氛圍和成長(zhǎng)環(huán)境，學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)不斷提高。近年來，獲“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)和省級(jí)“優(yōu)勝杯”；獲評(píng)全國(guó)“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀項(xiàng)目2項(xiàng)、團(tuán)中央社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人2人；獲評(píng)湖北省“本禹志愿服務(wù)隊(duì)”3個(gè)，“尋找中國(guó)的繡娘”榮獲團(tuán)中央中國(guó)青年志愿服務(wù)項(xiàng)目大賽金獎(jiǎng)。2名同學(xué)獲“中國(guó)大學(xué)生年度人物”入圍獎(jiǎng)，3名同學(xué)獲評(píng)“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”，8名同學(xué)獲評(píng)“長(zhǎng)江學(xué)子”。畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在92%以上，畢業(yè)生已經(jīng)和正在成為所在領(lǐng)域的骨干和中堅(jiān)。學(xué)校積極參與國(guó)家和區(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè)，主動(dòng)服務(wù)紡織行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。擁有紡織新材料與先進(jìn)加工技術(shù)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室以及國(guó)家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室、教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、教育部工程研究中心、全國(guó)普通高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地等重點(diǎn)研究基地。相繼承擔(dān)國(guó)家基金項(xiàng)目、國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃等國(guó)家和省部級(jí)科研課題200余項(xiàng)，一批科研成果達(dá)到國(guó)際國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平，在紡織、印染、服裝和藝術(shù)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域具有鮮明特色和優(yōu)勢(shì)。近年來，學(xué)校榮獲國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。學(xué)校注重成果轉(zhuǎn)化，連續(xù)多年進(jìn)入“中國(guó)高校專利轉(zhuǎn)讓排行榜（TOP100）”，技術(shù)服務(wù)合同登記額居全省高校前列，一批校地校企合作項(xiàng)目在10余個(gè)省份先后落地。學(xué)校大力加強(qiáng)國(guó)際交流與合作，積極推進(jìn)教育國(guó)際化進(jìn)程。學(xué)校是中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金委托培養(yǎng)單位，是“歐洲紡織大學(xué)聯(lián)盟”第一個(gè)中國(guó)大陸成員。學(xué)校建有教育部首個(gè)行業(yè)中外人文交流研究院，擁有湖北省第一個(gè)本科層次中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)。學(xué)校與英國(guó)曼徹斯特大學(xué)、日本文化學(xué)園大學(xué)開展本科層次合作辦學(xué)項(xiàng)目，與澳大利亞、美國(guó)、俄羅斯、捷克等國(guó)有關(guān)高校聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生。學(xué)校長(zhǎng)期承辦由商務(wù)部和聯(lián)合國(guó)貿(mào)易與發(fā)展會(huì)議聯(lián)合主辦的“發(fā)展中國(guó)家服務(wù)貿(mào)易”國(guó)際研修班，連續(xù)多年主辦和承辦大型國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。面向未來，全體紡大人將以昂揚(yáng)的姿態(tài)、開放的胸襟，全面開啟建設(shè)特色鮮