晉城市鄉(xiāng)村教師支持計劃實施辦法

為貫徹落實《省政府辦公廳關(guān)于印發(fā)鄉(xiāng)村教師支持計劃實施辦法的通知》(晉政辦發(fā)〔2015〕120號)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我市中小學(xué)鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)，結(jié)合我市實際，制定如下實施辦法。
　　
　　一、總體要求
　　
　　深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，深入學(xué)系列重要講話精神，圍繞促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量，遵循教育規(guī)律和教師成長發(fā)展規(guī)律，全面提高鄉(xiāng)村教師思想政治素質(zhì)和師德水平，合理優(yōu)化鄉(xiāng)村教師隊伍結(jié)構(gòu)，努力提高鄉(xiāng)村教師待遇，著力提升鄉(xiāng)村教師社會地位，全面加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)，努力造就一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、甘于奉獻(xiàn)的鄉(xiāng)村教師隊伍。

　　二、全面提高鄉(xiāng)村教師思想政治素質(zhì)和師德水平

　　全面加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師思想政治素質(zhì)教育，健全鄉(xiāng)村教師政治理論學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式和載體，增強(qiáng)思想政治工作的針對性和實效性，不斷提高教師的理論素養(yǎng)和思想政治素質(zhì)。切實加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊伍黨建工作，加大發(fā)展黨員力度。堅持立德樹人，開展多種形式的師德教育，把教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、法治教育、心理健康教育等融入職前培養(yǎng)、準(zhǔn)入、職后培訓(xùn)和管理的全過程。加大師德先進(jìn)典型宣傳力度，促進(jìn)形成重德養(yǎng)德的良好風(fēng)氣。完善鄉(xiāng)村教師師德考評制度和方式，把師德建設(shè)作為對鄉(xiāng)村學(xué)校工作考核和辦學(xué)質(zhì)量評估的重要指標(biāo)，把師德表現(xiàn)作為教師資格定期注冊、業(yè)績考核、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要內(nèi)容。完善學(xué)生、家長和社會參與的師德監(jiān)督機(jī)制。建立健全教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎懲相結(jié)合的師德建設(shè)長效機(jī)制。對有嚴(yán)重失德行為、影響惡劣者，按有關(guān)規(guī)定予以嚴(yán)肅處理直至撤銷教師資格。

　　三、合理優(yōu)化鄉(xiāng)村教師隊伍結(jié)構(gòu)

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)鄉(xiāng)村教師編制管理。根據(jù)《關(guān)于調(diào)整各市中小學(xué)教職工編制總額的通知》（晉編字〔2012〕1號）精神，在鄉(xiāng)村中小學(xué)教職工編制已按照城市標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一核定的總額內(nèi)，各縣（市、區(qū)）可結(jié)合實際，按照生師比和班師比相結(jié)合的方式對村小學(xué)、教學(xué)點編制進(jìn)行調(diào)整�？h級教育行政部門在核定的編制總額內(nèi)，按照班額、生源等情況動態(tài)調(diào)整各校教職工編制，并報同級機(jī)構(gòu)編制部門和財政部門備案。通過調(diào)整編制、加強(qiáng)人員配備等方式進(jìn)一步向人口稀少的教學(xué)點、村小學(xué)傾斜，重點解決鄉(xiāng)村學(xué)校音體美和信息技術(shù)及外語教師不足、部分學(xué)校缺編或嚴(yán)重超編等問題,努力實現(xiàn)學(xué)科教師全覆蓋，確保鄉(xiāng)村學(xué)校開全開足國家規(guī)定課程。2018年底前，各縣（市、區(qū)）要基本解決鄉(xiāng)村學(xué)校教師結(jié)構(gòu)性短缺問題。嚴(yán)禁任何部門和單位以任何理由、任何形式占用或變相占用中小學(xué)教職工編制。

　�。ǘ�）足額均衡配備鄉(xiāng)村學(xué)校教師。各縣（市、區(qū)）要按照“總量平衡、退一補(bǔ)一”原則，及時招聘、調(diào)整和補(bǔ)充鄉(xiāng)村學(xué)校教師，滿足鄉(xiāng)村學(xué)校教育教學(xué)需要。嚴(yán)禁“有編不補(bǔ)”、長期使用臨聘人員，對長期有編不補(bǔ)的縣要嚴(yán)肅問責(zé)。鄉(xiāng)村中小學(xué)校不得使用代課教師。鼓勵各縣（市、區(qū)）采取學(xué)費補(bǔ)償、助學(xué)貸款代償?shù)绒k法，對招聘到鄉(xiāng)村特別是偏遠(yuǎn)地區(qū)任教的高校畢業(yè)生按服務(wù)年限實行學(xué)費補(bǔ)償和助學(xué)貸款代償。做好我市省級免費師范生就業(yè)工作，積極引導(dǎo)我市免費師范生面向生源地農(nóng)村學(xué)校就業(yè)。建立新聘教師鄉(xiāng)村學(xué)校任教制度，城鎮(zhèn)學(xué)校新招聘教師到鄉(xiāng)村學(xué)校任教一般不少于2年。市、縣（市、區(qū)）采取有效措施組織城鎮(zhèn)退休的特級教師、高級教師到鄉(xiāng)村學(xué)校支教講學(xué)。

　�。ㄈ�）實行縣管校聘管理改革，推動城鎮(zhèn)骨干教師向鄉(xiāng)村學(xué)校流動。大力推動中小學(xué)教師縣管校聘管理改革，全面推進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗，完善“省級統(tǒng)籌、以縣為主”工作機(jī)制，落實縣級黨委、政府在推進(jìn)校長教師交流輪崗工作中的責(zé)任，為組織城鎮(zhèn)教師到鄉(xiāng)村學(xué)校任教提供制度保障。各縣（市、區(qū)）要采取定期交流、提任交流、跨校競聘、集團(tuán)化辦學(xué)、學(xué)區(qū)一體化管理、學(xué)校聯(lián)盟、對口支援、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校教師走教等多種途徑和方式，引導(dǎo)優(yōu)秀校長和骨干教師向鄉(xiāng)村學(xué)校流動�？h域內(nèi)重點推動縣城學(xué)校教師到鄉(xiāng)村學(xué)校交流輪崗，鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)重點推動中心學(xué)校教師到村小、教學(xué)點交流輪崗。要將校長、教師交流輪崗與績效工資分配、職稱評聘、職務(wù)晉升等掛鉤，并給予傾斜。
　　
　　四、大力提升鄉(xiāng)村教師能力素質(zhì)

　　實施“鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提升計劃”，把鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)納入基本公共服務(wù)體系，保障經(jīng)費投入，確保鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)時間和質(zhì)量。省政府負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃和支持教師全員培訓(xùn)，市、縣兩級政府要履行實施主體責(zé)任，保障鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)經(jīng)費，確保全部鄉(xiāng)村教師校長5年內(nèi)完成360學(xué)時的培訓(xùn)。完善分層、分類、分崗培訓(xùn)機(jī)制，利用高等學(xué)校委培、市級培訓(xùn)、縣（市、區(qū)）教師進(jìn)修校培訓(xùn)，建立鄉(xiāng)村教師校長專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系，并搭建教師網(wǎng)絡(luò)研修服務(wù)云平臺。全面提升鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，積極利用遠(yuǎn)程教學(xué)、數(shù)字化課程等信息技術(shù)手段，破解鄉(xiāng)村優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源不足的難題。按照鄉(xiāng)村教師的實際需求改進(jìn)培訓(xùn)方式，采取跟崗研修、網(wǎng)絡(luò)研修、送教下鄉(xiāng)、專家指導(dǎo)、校本研修等多種形式，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實效性。鼓勵鄉(xiāng)村教師在職學(xué)習(xí)深造，提高學(xué)歷層次。

　　五、提高鄉(xiāng)村教師待遇
　　　　
　　（一）各縣（市、區(qū)）要切實落實鄉(xiāng)村教師工資待遇，依法為鄉(xiāng)村教師繳納住房公積金和養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險等各項社會保險費。教育部門在績效工資分配時，要對艱苦邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜。陵川、沁水依據(jù)學(xué)校艱苦邊遠(yuǎn)程度實行差別化的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)；其他縣(市、區(qū))可以參照該政策制定本地鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策或繼續(xù)落實好我省邊遠(yuǎn)、貧困地區(qū)和山區(qū)村鎮(zhèn)中小學(xué)教師崗位津貼制度。各縣（市、區(qū)）住房城鄉(xiāng)建設(shè)局、國土局、規(guī)劃局、發(fā)展改革委（局）等部門要統(tǒng)籌研究，將符合條件的鄉(xiāng)村教師住房納入當(dāng)?shù)刈》勘Ｕ戏秶�，統(tǒng)籌予以解決；要合理規(guī)劃并加快建設(shè)鄉(xiāng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍，確保2020年底前完成建設(shè)任務(wù)，切實改善鄉(xiāng)村教師住房條件。提高鄉(xiāng)村教師待遇，鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下農(nóng)村學(xué)校在編在崗教師納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼實施范圍。建立市、縣（市、區(qū)）級財政對鄉(xiāng)村教師崗位實施生活補(bǔ)助政策，各縣（市、區(qū)）依據(jù)不同鄉(xiāng)村學(xué)校實際情況、教師不同崗位和任教年限實行差別化的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，提高鄉(xiāng)村教師崗位的吸引力，穩(wěn)定鄉(xiāng)村骨干教師隊伍。
　　　　
　�。ǘ�）縣域內(nèi)城鄉(xiāng)學(xué)校教師崗位結(jié)構(gòu)比例要保持總體平衡，專業(yè)技術(shù)中、高級崗位設(shè)置要向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜，執(zhí)行省定最高崗位結(jié)構(gòu)比例。在鄉(xiāng)村學(xué)校任教，研究生或具備碩士及以上學(xué)位見習(xí)期滿后任教滿2年、本科或具備學(xué)士學(xué)位見習(xí)期滿后任教滿4年可初定中級職稱。在鄉(xiāng)村學(xué)校連續(xù)從事專業(yè)技術(shù)工作滿15年、具有大專及以上全日制學(xué)歷的教師可優(yōu)先申報高級教師任職資格評審。鄉(xiāng)村教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）評聘時不作職稱外語、計算機(jī)模塊、發(fā)表論文的剛性要求，堅持育人為本、德育為先，注重師德素養(yǎng)，注重教育教學(xué)工作業(yè)績，注重教育教學(xué)方法，注重教育教學(xué)一線實踐經(jīng)歷。在特級教師、名師名校長、學(xué)科帶頭人等推薦、評審工作中，鄉(xiāng)村教師要單列比例，制定符合鄉(xiāng)村教育實際的評選條件。城鎮(zhèn)教師校長申報中、高級教師職務(wù)（職稱）必須具有交流經(jīng)歷和農(nóng)村學(xué)校任教（任職）1年及以上的工作經(jīng)歷。
　　　　
　�。ㄈ�）建立鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)制度。大力倡導(dǎo)尊師重教的社會風(fēng)氣，努力提高鄉(xiāng)村教師的社會地位。對堅守鄉(xiāng)村學(xué)校滿20年或10年以上并做出優(yōu)異成績的鄉(xiāng)村教師，在全市教育系統(tǒng)模范、優(yōu)秀表彰中指標(biāo)單列，同時優(yōu)先推薦參加全省教育系統(tǒng)先進(jìn)表彰。鼓勵企業(yè)、社會團(tuán)體、社會基金對鄉(xiāng)村教師提供獎勵和資助，對患有大病或特別困難的鄉(xiāng)村教師提供資助。鼓勵和引導(dǎo)社會力量建立專項基金，對長期在鄉(xiāng)村學(xué)校任教的優(yōu)秀教師和做出突出貢獻(xiàn)的鄉(xiāng)村教師給予物質(zhì)獎勵。

　　六、切實做好組織實施工作

　　各級政府是實施鄉(xiāng)村教師支持計劃的責(zé)任主體，要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，實行一把手負(fù)責(zé)制，將鄉(xiāng)村教師支持計劃的實施情況納入地方政府工作考核指標(biāo)體系。政府有關(guān)部門要密切配合、形成合力。教育行政部門要加強(qiáng)對鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)的統(tǒng)籌管理、規(guī)劃和指導(dǎo)，制定相關(guān)政策和標(biāo)準(zhǔn)。發(fā)展改革、財政、機(jī)構(gòu)編制、人力資源社會保障、住房城鄉(xiāng)建設(shè)等部門要在各自職責(zé)范圍內(nèi)主動履職，推進(jìn)有關(guān)工作。各地新增財政預(yù)算要把鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)作為投入重點之一，提高資金使用效益。各級政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要會同有關(guān)部門，對鄉(xiāng)村教師支持計劃實施情況進(jìn)行專項督導(dǎo)并列入年度目標(biāo)管理考核的重要內(nèi)容，推動各項政策措施落實到位。

　　各縣（市、區(qū)）要按照本實施辦法并結(jié)合實際，進(jìn)一步健全工作機(jī)制，制定鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)實施細(xì)則，并于4月底前報市教育局備案，同時向社會公布，接受社會監(jiān)督。