新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的貴州師范大學材料成型及控制工程專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年貴州師范大學材料成型及控制工程專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、貴州師范大學材料成型及控制工程專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年貴州師范大學招生辦官方公布的材料成型及控制工程專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道貴州師范大學材料成型及控制工程專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在貴州省份2021年的貴州師范大學材料成型及控制工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是438分，對應(yīng)的最低錄取位次在61575名；

2、在貴州省份2020年的貴州師范大學材料成型及控制工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是460分，對應(yīng)的最低錄取位次在58414名；

3、在貴州省份2019年的貴州師范大學材料成型及控制工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是446分，對應(yīng)的最低錄取位次在59433名；

4、在貴州省份2022年的貴州師范大學材料成型及控制工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是440分，對應(yīng)的最低錄取位次在57759名；

二、貴州師范大學材料成型及控制工程專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(辦學地點花溪校區(qū))材料成型及控制工程專業(yè)	2022	山西	理科	-	-	-
2	(語種:不限)材料成型及控制工程專業(yè)	2021	貴州	理科	-	438	61575
3	(語種不限)材料成型及控制工程專業(yè)	2020	貴州	理科	-	460	58414
4	材料成型及控制工程專業(yè)	2019	貴州	理科	-	446	59433
5	(花溪校區(qū))(語種:不限)材料成型及控制工程專業(yè)	2022	貴州	理科	-	440	57759

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三、貴州師范大學師資和院系介紹

貴州師范大學的前身——“國立貴陽師范學院”創(chuàng)建于1941年，是當時全國八所國立師范學院之一。1950年10月更名為“貴陽師范學院”；1954年10月教育部委托貴州省人民政府管理；1985年更名為“貴州師范大學”。1996年被貴州省人民政府確定為省屬重點大學；2015年成為教育部與貴州省人民政府共建的高等學校；2017年入選“國家級首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校”。 現(xiàn)有花溪、寶山、白云三個校區(qū)，占地面積近2300畝。設(shè)有24個學院、1所繼續(xù)教育學院、1所獨立學院（求是學院）。 圖書館現(xiàn)有館藏紙質(zhì)文獻287.5萬余冊，其中古籍文獻約10萬余冊，電子圖書192.5萬余冊。有全日制在校學生4.25萬人，教職工2603人，具有博士學位教師719人，師資中有教授298人、副教授702人，有國家“”哲學社會科學領(lǐng)軍人才1人,中宣部文化名家暨“四個一批”人才1人、教育部“”特聘教授1人，享受國務(wù)院特殊津貼專家33人。獲國家級中青年突出貢獻專家、國家級“教學名師”、全國優(yōu)秀教師等國家級人才稱號和榮譽稱號人才84人次；獲貴州省核心專家、省管專家等省級人才稱號和榮譽稱號人才230人次。 學校學科專業(yè)門類齊全，涵蓋哲學、文學、教育學等11個學科門類。現(xiàn)有4個貴州省國內(nèi)一流建設(shè)學科、4個貴州省區(qū)域內(nèi)一流建設(shè)學科、2個貴州省“世界一流建設(shè)學科II類學科（群）”、1個貴州省“國內(nèi)一流建設(shè)學科I類學科（群）”、6個一級學科博士學位授權(quán)點（覆蓋32個二級學科）、24個一級學科碩士學位授權(quán)點、17個專業(yè)學位類別碩士學位授權(quán)點�，F(xiàn)有86個本科專業(yè),20個國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點、7個全國高校本科特色專業(yè)建設(shè)點、27個省級一流本科專業(yè)建設(shè)點、19個省級高校示范性本科專業(yè)（特色專業(yè)）。 學校教育教學資源較為豐富，是“國家級首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高�！保�是教育部“全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”。有國家級教師研修基地、國家級大學校外實踐基地、國家級實驗教學示范中心等國家級基地9個。有國家工程技術(shù)研究中心、國家地方聯(lián)合工程實驗室、國家級大學科技園、教育部111引智基地、省部共建國家重點實驗室培育基地等國家級科研平臺9個，教育部科技創(chuàng)新人才團隊1個。有省級重點實驗室、省高校人文社科研究基地、省級工程實驗室、省級協(xié)同創(chuàng)新中心、省級天文研究與教育中心等省級科研平臺32個，省級科技創(chuàng)新人才團隊13個。 學校堅持開放辦學，先后與韓國、日本、泰國、印度尼西亞、馬來西亞、俄羅斯等多個國家和臺灣地區(qū)的大學與科研機構(gòu)建立長期合作與交流關(guān)系、開展有師生交流項目,設(shè)立有瑞士研究中心、中國—東盟文化研究中心（培育）等。 學校歷經(jīng)八十年風雨，代代學人以振興國家、民族為己任，修身治學，培養(yǎng)培訓(xùn)了28萬余名各條戰(zhàn)線的優(yōu)秀人才，逐步發(fā)展成為教師教育特色鮮明、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展