六盤水師范學(xué)院地處有“中國(guó)涼都”之稱的貴州省六盤水市，是“省市共建、以市為主”的全日制普通本科院校。其前身是1978年開始辦學(xué)的貴陽(yáng)師范學(xué)院六盤水�？瓢啵�1985年組建六盤水師范�？茖W(xué)校，1993年更名為六盤水師范高等�？茖W(xué)校，2009年升格為六盤水師范學(xué)院。2013年獲得學(xué)士學(xué)位授予單位資格，2015年列為貴州省向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)院校，2016年通過國(guó)家教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估，并被列入貴州省“十三五”規(guī)劃期碩士學(xué)位授予單位立項(xiàng)建設(shè)單位。從2017年開始，與遼寧師范大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。

六盤水師范學(xué)院三種途徑掌握高校錄取通知書投遞情況

1.微信查詢：在微信查找公眾號(hào)的搜索欄中輸入全稱“中國(guó)郵政速遞物流EMS”，關(guān)注EMS公眾號(hào)(ems-cn-pl)，點(diǎn)擊“服務(wù)”，即可找到查詢高考通知書入口。

2.支付寶查詢：在其服務(wù)窗關(guān)注“EMS中國(guó)郵政速遞物流”，點(diǎn)擊“我要查詢”，即可找到查詢高考通知書入口。

3.APP查詢：下載“EMS”手機(jī)APP客戶端，點(diǎn)擊“查詢”，即可找到查詢高考通知書入口。

以上平臺(tái)全部支持考生的手機(jī)號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)、考生號(hào)和錄取通知書郵件號(hào)查詢。如果對(duì)應(yīng)考生的錄取通知書已由高校寄投到郵政速遞，就能通過平臺(tái)查詢錄取通知書最新去向。同時(shí)，考生通過手機(jī)注冊(cè)綁定(綁定的手機(jī)號(hào)碼，必須與填報(bào)志愿時(shí)的號(hào)碼一致)，預(yù)留有效信息，就能隨時(shí)收到EMS的主動(dòng)推送信息服務(wù)。7月初，提前批次本科院校也將陸續(xù)開始投檔。屆時(shí)，考生就可以開始通過手機(jī)查詢具體投遞情況了。

六盤水師范學(xué)院高考錄取通知書里有哪些物件

錄取通知書（入學(xué)通知書）中一般包括通知書、入學(xué)須知（注意事項(xiàng)）、學(xué)校簡(jiǎn)介等，有的學(xué)校還配合銀行和移動(dòng)公司的促銷活動(dòng)給學(xué)生寄銀行卡與電話卡。有的學(xué)校要求學(xué)生把第一學(xué)年的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、雜費(fèi)等在入學(xué)時(shí)打到銀行卡中由學(xué)校統(tǒng)一扣除（多打不要緊，學(xué)校不會(huì)多扣）。

學(xué)校占地面積1310畝，建筑面積357300平方米，與明湖國(guó)家濕地公園融為一體，被譽(yù)為“貴州最美大學(xué)校園”。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.03億元，館藏圖書100余萬冊(cè)，現(xiàn)有教職工734人，其中教授39人（二級(jí)教授1人、三級(jí)教授1人），副教授222人；博士41人，碩士359人；享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家1人、省政府特殊津貼專家1人，省管專家1人，市管專家23人；省級(jí)教學(xué)名師1人，“雙師雙能”型教師58人。

學(xué)校設(shè)有教育科學(xué)與音樂學(xué)院、文學(xué)與新聞學(xué)院、政治與公共管理學(xué)院、旅游與歷史文化學(xué)院、礦業(yè)與土木工程學(xué)院、化學(xué)與材料工程學(xué)院、數(shù)學(xué)與信息工程學(xué)院、生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、電氣工程學(xué)院、建筑藝術(shù)學(xué)院、外國(guó)語學(xué)院、體育學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院等13個(gè)二級(jí)學(xué)院，37個(gè)本科專業(yè)，涵蓋工學(xué)、理學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、農(nóng)學(xué)等10個(gè)學(xué)科門類。面向全國(guó)16個(gè)�。ㄊ�、自治區(qū)）招生，現(xiàn)有全日制在校學(xué)生8000人左右，成人教育學(xué)生3200人左右。近年來，承擔(dān)國(guó)家級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)，省部級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目42項(xiàng)，卓越人才培養(yǎng)項(xiàng)目2項(xiàng)，獲貴州省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)，省級(jí)精品課程2門。在全國(guó)大學(xué)生各類競(jìng)賽活動(dòng)中，獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)50項(xiàng)，省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)360項(xiàng)，獲授權(quán)專利5項(xiàng)。

學(xué)�，F(xiàn)有省級(jí)特色重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)（采礦工程），省級(jí)重點(diǎn)支持學(xué)科4個(gè)（動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、物理電子學(xué)、礦物加工工程），與六盤水市人民政府、貴州科學(xué)院聯(lián)合組建貴州科學(xué)院六盤水分院；建立了貴州省煤炭綠色發(fā)展2011協(xié)同創(chuàng)新中心、有貴州省煤炭資源清潔高效利用科研實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、貴州省礦山壓力與巖層控制工程研究中心、貴州省礦山裝備數(shù)字化技術(shù)工程研究中心、貴州省煤系固體廢棄物資源化利用特色重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、貴州省特色農(nóng)業(yè)種質(zhì)資源開發(fā)與利用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、貴州省煤炭綠色開采及礦區(qū)生態(tài)環(huán)境保護(hù)科技創(chuàng)新人才團(tuán)隊(duì)等一批科研平臺(tái)。近年來，承擔(dān)各級(jí)各類科研項(xiàng)目800余項(xiàng)，其中國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目6項(xiàng)，國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目7項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目151項(xiàng)，地廳級(jí)項(xiàng)目277項(xiàng)。教師發(fā)表學(xué)術(shù)論文3500余篇，其中SCI、EI、ISTP、CSCI、CSSCI等檢索工具收錄及核心期刊發(fā)表共700余篇，獲國(guó)家授權(quán)專利640余項(xiàng)，獨(dú)立完成專著、編著36部。學(xué)校的生物標(biāo)本館，2016年獲貴州省10個(gè)“我最喜愛的科普教育基地”稱號(hào)。

學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)，積極推進(jìn)校地互動(dòng)、產(chǎn)教融合、校企合作，成立了烏蒙山發(fā)展研究院、中藥材研發(fā)中心、“三線”建設(shè)文化研究中心、“三變”改革研究中心、布依文化研究中心、翻譯研究中心等學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)，依托富士康、黔桂天能、水城礦業(yè)、盤江煤電等企事業(yè)單位建立了105個(gè)產(chǎn)學(xué)研合作基地和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，與華中科技大學(xué)、上海工程技術(shù)大學(xué)、遼寧師范大學(xué)、貴州大學(xué)、臺(tái)灣地區(qū)大葉大學(xué)、德國(guó)德累斯頓應(yīng)用技術(shù)大學(xué)等20多所國(guó)內(nèi)外高校建立了良好的合作關(guān)系，在提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。學(xué)校是貴州省省級(jí)教師發(fā)展中心、省級(jí)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地和省級(jí)非物質(zhì)文化傳承人群研修研習(xí)培訓(xùn)基地。

學(xué)校堅(jiān)持“以需求為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心，以質(zhì)量為根本”的辦學(xué)理念，秉持“厚德博學(xué)，范行求真”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“艱苦創(chuàng)業(yè)，自強(qiáng)不息”的辦學(xué)精神，倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)實(shí)干，創(chuàng)新超越”的校風(fēng)，“勤勉治學(xué)，立德樹人”的教風(fēng)，“勤學(xué)善思，健體強(qiáng)能”的學(xué)風(fēng)，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，校史館是貴州省優(yōu)秀文化育人基地，明湖藝術(shù)團(tuán)成為學(xué)校的一張靚麗名片。2017年，學(xué)校被評(píng)為“貴州省文明校園”。

站在新的歷史起點(diǎn)上，學(xué)校將堅(jiān)持以轉(zhuǎn)型發(fā)展為主線，以內(nèi)涵建設(shè)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，大力實(shí)施質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校、開放活校四大戰(zhàn)略，認(rèn)真履行人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新四大職能，以建設(shè)區(qū)域性高水平應(yīng)用型本科院校為目標(biāo)，著力培養(yǎng)教師、工程師等應(yīng)用型人才，構(gòu)建多科性學(xué)科格局，為建成一所特色鮮明、部分學(xué)科在同類高校中有較大影響力的地方性應(yīng)用型普通本科院校而不懈努力