三、人才培養(yǎng)。建校以來，學(xué)校己為社會(huì)輸送了近30000名合格畢業(yè)生，為地方社會(huì)的發(fā)展提供了大量的應(yīng)用型人才。目前大多數(shù)畢業(yè)生已成為黔東南地區(qū)基礎(chǔ)教育的中堅(jiān)力量。升本以來，學(xué)校已有七屆本科學(xué)生畢業(yè)，畢業(yè)學(xué)生達(dá)10000余人，學(xué)生畢業(yè)率在99.04%以上，畢業(yè)生就業(yè)狀況良好，本科畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)四年在96%以上。培養(yǎng)了以貴州省“感動(dòng)校園”十大人物胡丹丹、楊明為代表的一批優(yōu)秀學(xué)生，以獲得全國(guó)“特別關(guān)注鄉(xiāng)村教師”稱號(hào)的劉習(xí)聰為代表的一批優(yōu)秀畢業(yè)生，造就了特崗教師優(yōu)秀群體——“凱里學(xué)院現(xiàn)象”。培養(yǎng)了以“全國(guó)最喜愛的歌手”孫學(xué)美為代表的一批走進(jìn)央視舞臺(tái)，到美國(guó)、日本、加拿大等外國(guó)訪問演出的文藝之星。

四、科學(xué)研究。升本以來，學(xué)校樹立“科研強(qiáng)�！崩砟�，科研成效明顯。建立有貴州省高校人文社科研究基地“貴州原生態(tài)民族文化研究中心”、省級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心“苗族侗族文化傳承與發(fā)展2011協(xié)同創(chuàng)新中心”、“黔東南發(fā)展研究院”、“省級(jí)大學(xué)科技園”等一批科研平臺(tái)、中心，設(shè)立有“省級(jí)院士專家工作站”。教學(xué)科研人員獲縱向科研課題立項(xiàng)864項(xiàng)，其中，國(guó)家自科基金和社科基金項(xiàng)目46項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目263項(xiàng)，獲省部級(jí)科研成果獎(jiǎng)54項(xiàng)、地廳級(jí)科研成果獎(jiǎng)105項(xiàng)、國(guó)家授權(quán)專利73項(xiàng)。2011年凱里學(xué)院與貴州大學(xué)、中山大學(xué)同時(shí)獲得國(guó)家社科基金重大招標(biāo)項(xiàng)目《清水江文書整理與研究》立項(xiàng)，科研工作取得重大突破。

五、服務(wù)社會(huì)。學(xué)校立足地方，推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和社會(huì)服務(wù)能力，深度融入地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展，全方位開展社會(huì)服務(wù)。近幾年來，學(xué)校建立了“黔東南特色生物資源研究與利用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”等科研平臺(tái)；“材料物理與化學(xué)”重點(diǎn)學(xué)科研究團(tuán)隊(duì)獲四項(xiàng)國(guó)家專利，并為地方企業(yè)取得了經(jīng)濟(jì)效益；酸湯研究團(tuán)隊(duì)等無不緊扣地方經(jīng)濟(jì)及產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。建設(shè)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合基地，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合，加快科技成果轉(zhuǎn)化。進(jìn)一步改善培訓(xùn)條件，搭建終身教育平臺(tái)，為地方和行業(yè)企業(yè)提供多層次、多類型的繼續(xù)教育培訓(xùn)。

六、文化傳承創(chuàng)新。學(xué)校致力于文化傳承創(chuàng)新。特別是民族文化傳承創(chuàng)新成績(jī)突出，辦學(xué)特色得到彰顯。學(xué)校以傳承弘揚(yáng)民族文化為己任，組建貴州省苗族侗族文化傳承與發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心；創(chuàng)辦《原生態(tài)民族文化學(xué)刊》，定期舉辦“原生態(tài)民族文化高峰論壇”�！对�生態(tài)民族文化學(xué)刊》已成為有一定影響的民族學(xué)、人類學(xué)專業(yè)學(xué)術(shù)期刊，2015年入圍全國(guó)中文核心期刊擴(kuò)展版，2016年入圍南大C刊擴(kuò)展版，與學(xué)校2010年倡議發(fā)起的“原生態(tài)民族文化高峰論壇”一并列入《貴州省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與發(fā)展規(guī)劃（2014-2020）》。實(shí)施全州“民族民間傳承人才培養(yǎng)工程”，入選“國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群培訓(xùn)學(xué)�！薄Ｃ褡迕耖g文化傳承人才培養(yǎng)工程等項(xiàng)目的實(shí)施，培養(yǎng)了一大批活躍在基層藝術(shù)團(tuán)體、文藝舞臺(tái)、教育第一線的少數(shù)民族優(yōu)秀學(xué)子，彰顯了辦學(xué)特色和影響力。

七、開放辦學(xué)。學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)，積極推動(dòng)校政合作、校企合作、校所合作、校校合作，形成了資源共享、發(fā)展共贏的合作機(jī)制。目前與濟(jì)南大學(xué)、寧波大學(xué)、天津音樂學(xué)院、西南交通大學(xué)、北京語言大學(xué)、杭州師范大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)、北京建筑大學(xué)、中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院等國(guó)內(nèi)高校建立了合作關(guān)系，與美國(guó)佩斯大學(xué)、泰國(guó)蘇南拉里理工大學(xué)、泰國(guó)絲莎琪皇家大學(xué)開展了合作辦學(xué)項(xiàng)目；此外還同貴州中科漢天下電子有限公司等企業(yè)開展了校企合作辦學(xué)。

“十三五”期間，學(xué)校的奮斗目標(biāo)是建成特色鮮明的高水平地方本科院校。目前學(xué)校將著力打造“五最”學(xué)校，即轉(zhuǎn)型發(fā)展最快、最關(guān)愛學(xué)生、傳承民族文化最有特點(diǎn)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)最有成效和貴州省校園環(huán)境最美高校。