一、內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院貴州高考錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)多少分

1、2022年貴州高考理科類(lèi)考生上內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)需要239分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為203739名，招生錄取人數(shù)為24人;

2、2021年貴州高考理科類(lèi)考生上內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)需要219分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為207119名，招生錄取人數(shù)為19人;

3、2020年貴州高考理科類(lèi)考生上內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)需要-分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為24人;

4、2022年貴州高考文科類(lèi)考生上內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)需要273分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為120458名，招生錄取人數(shù)為24人;

5、2021年貴州高考文科類(lèi)考生上內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)需要364分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為107067名，招生錄取人數(shù)為29人;

二、內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州的近三年的排名多少可以上

1、2022年內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和最低位次

招生省份	年份	科目類(lèi)型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
貴州	2022	理科	專(zhuān)科	24	239	203739	省政府
貴州	2022	文科	專(zhuān)科	24	273	120458	省政府

2、2021年內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和最低位次

招生省份	年份	科目類(lèi)型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
貴州	2021	理科	專(zhuān)科	19	219	207119	省政府
貴州	2021	文科	專(zhuān)科	29	364	107067	省政府

3、2020年內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和最低位次

招生省份	年份	科目類(lèi)型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
貴州	2020	理科	專(zhuān)科	24	-	-	省政府
貴州	2020	文科	專(zhuān)科	24	303	128931	省政府

內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽高考專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)(附2020-2022最低分排名怎么樣)

內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院江西錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北高考專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

多少分可以上內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院2024高考最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)

內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院是本科還是專(zhuān)科(屬于全日制類(lèi)院校嗎)

內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西高考專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

浙江旅游職業(yè)學(xué)院和內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院和內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)(附2020-2022最低分排名怎么樣)

內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一本還是二本,招生批次有哪些專(zhuān)業(yè)

內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院山東錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

三、內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1974年，始終堅(jiān)持“德育為先、技能為重、育人為本”的辦學(xué)理念，專(zhuān)注培養(yǎng)高素質(zhì)現(xiàn)代交通運(yùn)輸人才，素有“祖國(guó)北疆交通人才搖籃”美譽(yù)，是全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、國(guó)家技能人才培育突出貢獻(xiàn)單位、全國(guó)交通類(lèi)職業(yè)教育示范院校、全國(guó)交通運(yùn)輸類(lèi)示范專(zhuān)業(yè)點(diǎn)、首批中德職業(yè)教育合作項(xiàng)目院校、博世校企合作項(xiàng)目院校、自治區(qū)首批示范性高等職業(yè)院校。學(xué)院校園本部占地面積400余畝，綜合實(shí)訓(xùn)基地占地面積3400余畝。現(xiàn)有職業(yè)本科、高職、初中起點(diǎn)五年高職、技工等各類(lèi)培養(yǎng)層次在校生11000余人，在全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人大賽、全國(guó)城市軌道交通職業(yè)技能大賽、內(nèi)蒙古自治區(qū)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、內(nèi)蒙古自治區(qū)高�！凹t色經(jīng)典我詠傳”誦讀大賽等各類(lèi)職業(yè)技能及文體賽事中取得優(yōu)異成績(jī)。現(xiàn)有專(zhuān)兼職教師627人，“雙師型”教師占54%，培育全國(guó)技術(shù)能手1人、全國(guó)交通運(yùn)輸職教名師1人，自治區(qū)“草原英才”2人、自治區(qū)技術(shù)能手3人、自治區(qū)教學(xué)名師7人、自治區(qū)教學(xué)團(tuán)隊(duì)7個(gè)，建成技能大師工作室3個(gè)。深耕交通運(yùn)輸職業(yè)教育40余年，為交通運(yùn)輸生產(chǎn)建設(shè)一線(xiàn)輸送了大批技術(shù)專(zhuān)家，為自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才支持和智力保障。強(qiáng)化引領(lǐng)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。學(xué)院堅(jiān)持以思想鑄魂育人，構(gòu)建“思政課程+課程思政+三全育人”體系，建設(shè)自治區(qū)思政名師工作室、自治區(qū)高校心理健康教育示范中心，打造文化育人新高地，引導(dǎo)各民族師生厚植愛(ài)國(guó)情懷，打好“中國(guó)底色”，推進(jìn)核心價(jià)值觀(guān)在校園落地生根。聚焦產(chǎn)業(yè)，彰顯特色專(zhuān)業(yè)品牌優(yōu)勢(shì)。學(xué)院對(duì)接交通強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，圍繞“大交通、新交通”理念，打造汽車(chē)、道橋、建筑、電氣、物流、軌道交通、航空運(yùn)輸7大特色專(zhuān)業(yè)群共40個(gè)專(zhuān)業(yè)，其中全國(guó)交通運(yùn)輸類(lèi)示范專(zhuān)業(yè)1個(gè)、自治區(qū)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)2個(gè)、自治區(qū)品牌專(zhuān)業(yè)4個(gè)、自治區(qū)精品課程6門(mén)，基本形成協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代綜合交通運(yùn)輸專(zhuān)業(yè)體系。協(xié)同育人，引領(lǐng)產(chǎn)教融合創(chuàng)新發(fā)展。學(xué)院積極構(gòu)建就業(yè)需求導(dǎo)向、行業(yè)深入指導(dǎo)、產(chǎn)教深度融合的校企緊密型合作辦學(xué)機(jī)制。陸續(xù)組建中德汽車(chē)機(jī)電項(xiàng)目班、博世工程師班、一汽大眾工程師班、京東物流班、咸亨國(guó)際班等訂單式項(xiàng)目班；與企業(yè)合作共建軌道交通產(chǎn)業(yè)學(xué)院、民航特種車(chē)輛培訓(xùn)學(xué)院、無(wú)人機(jī)飛行學(xué)院、船員培訓(xùn)基地、航空項(xiàng)目部等校企合作命運(yùn)共同體，共同開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)及課程資源，建設(shè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，培育“雙師”型教師隊(duì)伍，推動(dòng)科技創(chuàng)新，搭建起一體化育人的現(xiàn)代交通職教平臺(tái)，有效促進(jìn)畢業(yè)生更高質(zhì)量更充分就業(yè)，近年來(lái)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在95%以上，畢業(yè)生滿(mǎn)意度和用人單位滿(mǎn)意度始終保持在97%以上，呈現(xiàn)出層次高、起薪高、對(duì)口率高、穩(wěn)定率高的良好態(tài)勢(shì)。作為首批試點(diǎn)院校和自治區(qū)試點(diǎn)牽頭單位，學(xué)院大力推進(jìn)1+X證書(shū)試點(diǎn)工作，已面向13個(gè)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展3批共11個(gè)X證書(shū)考評(píng)，深化“課崗證融通”，將職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容融入人才培養(yǎng)方案，深化復(fù)合型人才培養(yǎng)和評(píng)價(jià)模式改革。縱向貫通，打通技能人才成長(zhǎng)通道。學(xué)院牽頭組建交通運(yùn)輸職教聯(lián)盟，推動(dòng)職業(yè)教育資源優(yōu)化配置，提高區(qū)域職業(yè)教育整體水平。按照現(xiàn)代職業(yè)教育體系要求，積極構(gòu)建中職與高職貫通、高職與本科銜接的人才培養(yǎng)“立交橋”。與赤峰市11所中職學(xué)校合作開(kāi)展14個(gè)專(zhuān)業(yè)中高職聯(lián)合辦學(xué)；與內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)、赤峰學(xué)院等本科院校合作開(kāi)展本科層次職業(yè)教育；與內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)、集寧師范學(xué)院、內(nèi)蒙古鴻德文理學(xué)院合作開(kāi)展全日制專(zhuān)升本教育；與北京交通大學(xué)合作開(kāi)展非全日制本科教育，使更多學(xué)生有機(jī)會(huì)共享優(yōu)質(zhì)教育資源。橫向融通，助力推進(jìn)全民終身學(xué)習(xí)。學(xué)院不斷提高社會(huì)服務(wù)能力，與行業(yè)及區(qū)域內(nèi)龍頭企業(yè)聯(lián)合建設(shè)內(nèi)河船員培訓(xùn)中心、消防安全培訓(xùn)基地、建筑工人崗位培訓(xùn)基地、快遞業(yè)培訓(xùn)中心等7個(gè)技能培訓(xùn)基地，面向社會(huì)開(kāi)展16類(lèi)職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定。建設(shè)占地3400余畝、蒙東地區(qū)最大的交通綜合實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)院年均開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)12000余人次，日漸成為服務(wù)全方位、功能多元化的交通運(yùn)輸行業(yè)技能培訓(xùn)重要基地。