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新疆師范高等?茖W校貴州錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

更新:2023-12-14 03:27:34 高考升學網

一、新疆師范高等?茖W校貴州高考錄取分數線多少分

1、2022年貴州高考理科類考生上新疆師范高等?茖W校的最低錄取分數線需要257分,對應的最低錄取位次為198605名,招生錄取人數為38人;

2、2021年貴州高考理科類考生上新疆師范高等?茖W校的最低錄取分數線需要234分,對應的最低錄取位次為204858名,招生錄取人數為34人;

3、2020年貴州高考理科類考生上新疆師范高等?茖W校的最低錄取分數線需要206分,對應的最低錄取位次為213934名,招生錄取人數為35人;

4、2022年貴州高考文科類考生上新疆師范高等?茖W校的最低錄取分數線需要377分,對應的最低錄取位次為97694名,招生錄取人數為25人;

5、2021年貴州高考文科類考生上新疆師范高等?茖W校的最低錄取分數線需要397分,對應的最低錄取位次為92147名,招生錄取人數為16人;

二、新疆師范高等?茖W校在貴州的近三年的排名多少可以上

1、2022年新疆師范高等?茖W校在貴州的最低錄取分數線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 所在批次/段 招生人數 最低錄取分 最低位次 率屬于
貴州 2022 理科 專科 38 257 198605 省政府
貴州 2022 文科 ? 25 377 97694 省政府

2、2021年新疆師范高等專科學校在貴州的最低錄取分數線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 所在批次/段 招生人數 最低錄取分 最低位次 率屬于
貴州 2021 理科 ? 34 234 204858 省政府
貴州 2021 文科 ? 16 397 92147 省政府

3、2020年新疆師范高等?茖W校在貴州的最低錄取分數線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 所在批次/段 招生人數 最低錄取分 最低位次 率屬于
貴州 2020 理科 ? 35 206 213934 省政府
貴州 2020 文科 專科 15 344 119978 省政府
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三、新疆師范高等專科學校2023年最新學校簡介

新疆師范高等?茖W校是一所具有百年辦學歷史和深厚文化底蘊的高校,其前身是始建于1906年的新疆師范學堂,1955年更名為“烏魯木齊第一師范”,1978年9月新疆教育學院在烏魯木齊第一師范的基礎上成立,此后,新疆廣播電視師范大學、新疆工業(yè)技術學校、新疆幼兒師范學校相繼并入我校,2012年學校更名為新疆師范高等專科學校(新疆教育學院)。百余年來,學校始終遵循厚德勵志、篤學尚行的校訓精神,始終堅持辦學方向,堅持“以人為本、注重質量、突出特色、服務社會”的辦學理念,堅持走內涵式發(fā)展道路,全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,為黨育人、為國育才,為自治區(qū)學前和基礎教育師資培養(yǎng)了大量人才。近年來,學校主動對接區(qū)域經濟社會發(fā)展對高素質技術技能人才的迫切需要,大力發(fā)展職業(yè)教育。學校先后獲得全國民族團結進步先進集體、全國文明單位、全國文明校園、自治區(qū)大學生思想政治工作先進單位、烏魯木齊市民族團結模范單位等稱號。學,F有3個校區(qū)(亞心校區(qū)、光明校區(qū)、五星校區(qū)),占地面積1200余畝,校舍總建筑面積28.4萬平方米;普通專科學生近1.2萬人、普通本科學生180余人;專任教師501人,副高以上職稱教師139人,占職稱教師總數27.7%;專任教師中碩士以上學歷(學位)331人,占比66.1%,“雙師型”教師占比50.9%。國務院政府特貼專家4人,入選自治區(qū)天山英才第二期培養(yǎng)人選3名、第三期培養(yǎng)人選1名,自治區(qū)名師工作室3個。教育部職業(yè)院校教育類專業(yè)教學指導委員會專家2人。設有馬克思主義學院、學前教育學院、職業(yè)技術學院等10個教學單位,涵蓋旅游管理、學前教育等37個招生專業(yè)。學校不斷強化教學工作中心地位,大力推進教育教學改革,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,重視實踐教學環(huán)節(jié)。擁有首屆自治區(qū)級骨干專業(yè)群1個,校級高水平骨干專業(yè)群10個,自治區(qū)精品課程5門,校級精品課程106門,校級課程思政示范課18門。2個“4+0”高本銜接聯(lián)合培養(yǎng)人才項目。學校積極推產教融合、校企合作。獲批自治區(qū)實訓基地建設項目3個、申報通過“1+X”證書試點項目27個。與中國長城科技集團股份有限公司、阿里巴巴菜鳥物流等實力雄厚企業(yè)簽署聯(lián)合辦學協(xié)議和實訓基地項目合作協(xié)議。學校重視科研工作,現有各類科研機構、實驗室9個,其中“新疆教育云技術與資源實驗室”為自治區(qū)重點實驗室,“新疆中小學黨建和思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心”、“自治區(qū)特殊教育培智資源中心”為自治區(qū)在我校設立的研究中心,校級重點研究基地3個。定期公開出版專業(yè)刊物2種!笆濉逼陂g,學校教師發(fā)表學術論文962篇,其中核心期刊64篇;學?蒲辛㈨162項,其中國家級項目9項,省部級35項,廳局級27項,校級課題91項,獲得校級以上各類科研獎勵50項!缎陆逃龑W院學報(漢文版)》入選“全國高校優(yōu)秀社科期刊”。學校職后培訓經驗豐富,師資和場地條件良好,傳統(tǒng)優(yōu)勢明顯。學校是新疆學前教師、中小學教師、教育管理干部人才培訓的基地和中心。新疆中小學教師繼續(xù)教育中心、新疆教育管理干部培訓中心、新疆學前教育研究中心、新疆中小學黨建和思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心、新疆中小學教師計算機培訓考核中心均掛靠我校。與自治區(qū)14個地州組建培訓聯(lián)盟,大力在信創(chuàng)、旅游、管理等方面與行業(yè)和企業(yè)開展合作,年均培訓量保持在1.5萬人左右,服務基層、面向產業(yè)、輻射全區(qū)的培訓格局得到進一步鞏固。長期以來,學校充分發(fā)揮培訓基地的作用,為新疆培訓了大批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。學校辦有享譽天山南北的實驗小學,在自治區(qū)基礎教育工作中發(fā)揮著示范引領作用。隨著學校辦學條件的不斷改善,特別是新校區(qū)的投入使用,學校發(fā)展站在了新的歷史起點上。學校將立足自治區(qū)學前教育、基礎教育和經濟社會發(fā)展需求,充分利用學校教師教育傳統(tǒng)優(yōu)勢,實施職業(yè)教育特色興校戰(zhàn)略,落實立德樹人根本任務,培養(yǎng)愛國愛疆、擔當奉獻的建設者和接班人,圍繞學校百年師范教育歷史,彰顯學校優(yōu)良辦學傳統(tǒng),培育職業(yè)教育新優(yōu)勢,以特色校園文化帶動學校整體辦學實力和辦學水平的提高,努力打造“高水平、多層次、特色鮮明”的自治區(qū)優(yōu)質職業(yè)院校,為自治區(qū)安全穩(wěn)定、經濟社會發(fā)展提供人才保障,為實現社會穩(wěn)定和長治久安總目標貢獻力量。

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