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體育工作室管理制度(二)

更新:2023-09-20 01:51:57 高考升學(xué)網(wǎng)
體育工作室管理制度

.帶領(lǐng)工作團(tuán)隊(duì)完成上級(jí)單位安排的教師培訓(xùn)和指導(dǎo)任務(wù)。

.制訂工作室教育教學(xué)科研課題研究方案,主持課題研究工作。

.建立“名師工作室”網(wǎng):定時(shí)更新,交流展示工作室工作開展情況。

.組織開展教育教學(xué)研究及實(shí)踐活動(dòng),根據(jù)需要邀請(qǐng)校內(nèi)外專家、教授指導(dǎo)工作,組織成員到教育先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)考察,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。

.負(fù)責(zé)本工作室的日常事務(wù)管理及經(jīng)費(fèi)使用、管理。

(三)學(xué)員職責(zé)

.在工作室主持人的指導(dǎo)下,制定培養(yǎng)周期內(nèi)的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和具體的實(shí)施計(jì)劃,定期參照個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃,督促自我發(fā)展。

.積極參加全國、省、市教學(xué)研討和學(xué)術(shù)交流活動(dòng);積極參加本工作室組織開展的各項(xiàng)教育教學(xué)研究及實(shí)踐活動(dòng),按時(shí)、保質(zhì)、保量完成工作室規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)、科研任務(wù)和其他必須的相關(guān)任務(wù)。

.工作室學(xué)員采取集中和分散;分組活動(dòng)的不同方式,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),每至少閱讀一本教育教學(xué)理論專著,不斷更新教育觀念,樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。

.每個(gè)學(xué)員要積極為“工作室網(wǎng)”撰稿,寫出有較高質(zhì)量的信息材料(包括教學(xué)論文、教學(xué)隨筆、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、聽課隨想、讀書筆記等),使網(wǎng)內(nèi)容豐富多彩,更新頻率快,吸引力強(qiáng)。每個(gè)成員要積極上工作室網(wǎng)點(diǎn)擊瀏覽信息,積極維護(hù)網(wǎng)的建立與發(fā)展。

.工作室將以課題為著力點(diǎn),圍繞課題,每個(gè)成員每至少上一節(jié)實(shí)驗(yàn)課或研討課,寫作一篇教學(xué)論文,在市級(jí)以上教研會(huì)議上交流,或在市級(jí)以上刊物公開發(fā)表。

.工作室學(xué)員通過公開課或講座等方式和聽課、評(píng)課等途徑,不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)能力,形成教學(xué)風(fēng)格,創(chuàng)造教學(xué)業(yè)績,力爭成為骨干教師。

.做好個(gè)人專業(yè)成長記錄,及時(shí)撰寫階段性發(fā)展總結(jié)。及時(shí)總結(jié)反思,提煉個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,撰寫教育教學(xué)論文。

五、有關(guān)制度

(一)會(huì)議制度

.計(jì)劃會(huì)議

()每學(xué)伊始召開一次工作室培養(yǎng)計(jì)劃會(huì)議,討論本學(xué)工作室工作計(jì)劃,確定工作噬員的階段性工作目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、工作室的教育科研課題研究內(nèi)容及專題講座內(nèi)容等。

()按照工作室總體工作計(jì)劃,在各階段召開階段性計(jì)劃會(huì)議,明確工作室對(duì)成員跟崗學(xué)習(xí)期間教學(xué)教研的指導(dǎo),跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束后的遠(yuǎn)程指導(dǎo)、課題研究的結(jié)題指導(dǎo)等方面的具體內(nèi)容。

.階段性匯報(bào)會(huì)議

按照工作室培養(yǎng)計(jì)劃,針對(duì)骨干教師的階段性學(xué)習(xí)、課題研究、教育教學(xué)實(shí)踐、研究課和匯報(bào)課等,每學(xué)期安排兩次或以上的階段性工作情況匯報(bào)會(huì)議,匯報(bào)工作情況,交流教學(xué)、科研過程中所獲得的心得體會(huì),介紹培養(yǎng)任務(wù)、科研課題的進(jìn)展情況,提出和同探討解決實(shí)施計(jì)劃的過程中所碰到的難點(diǎn)問題。

.總結(jié)會(huì)議

每學(xué)召開一次工作室總結(jié)會(huì)議,展示本學(xué)工作室所獲得的成果,借鑒其他工作室或教育機(jī)構(gòu)的成功例子,分享成功的經(jīng)驗(yàn)、探討本工作室仍存在的問題及改進(jìn)方案。

六、科研課題制度

工作市擔(dān)的課題研究任務(wù)將按照課題研究方案落實(shí)至工作室各成員,各成員在相關(guān)課題內(nèi)容的研究中,既要重視理論研究,也要注重實(shí)踐應(yīng)用。各成員在應(yīng)用前人理論成果的基礎(chǔ)上,提升認(rèn)識(shí),及時(shí)總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和研究成果,在工作室各種活動(dòng)中分享,并積極向本區(qū)域教師輻射推廣。,

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