（） 作業(yè)用筆要求：

數(shù)學：一至六級統(tǒng)一用鉛筆。

語文：一、二、三級上學期用鉛筆，三級下學期至六級一律用藍色墨水鋼筆。英語 ：三級用鉛筆，四、五、六級一律用藍色墨水鋼筆。

（） 作業(yè)格式：

大作文首作目錄。

其他作業(yè)要有課題，題目序號。

、批改要求：

教師批改作業(yè)統(tǒng)一用紅色筆，不得用其他顏色筆作為批筆。

（） 教師批改學生作業(yè)時，采用等級制評價，提倡其他鼓勵性評價。

（） 教師書寫要端正，不得潦草。

（） 作業(yè)批改特別要注意錯別字、病句得指出。對學生作文中的成功之處，不足處，多用眉批；總批語不得三言兩語，千篇一律，要有針對性。批改作文時要規(guī)范使用修改符號。

（） 其他作業(yè)標明批改日期，要在指定的“訂正”或“改正”范圍內及時改正。

評分辦法：

、平時抽查和期末統(tǒng)查相結合，以期末為主。

、無書面作業(yè)學科，作業(yè)評估分數(shù)按分、分、分添加到備課、上課、業(yè)務學習三項。

（五）聽課評課（分）

、標準：

（）次數(shù)：每學期教師節(jié);分管領導節(jié)。

（）記錄認真。

（）有聽有評。

（）取長補短，用于指導個人教學實踐。

、辦法：

參考聽課人數(shù)記錄，檢查聽課記錄。每缺一節(jié)扣.分

（六）業(yè)務學習（分）

要求：

、業(yè)務活動：按時參與學校組織的每周一次的理論學習活動：認真完成每項業(yè)務學習任務和內容。（分）

、業(yè)務學習筆記：字以上，書寫認真，內容與所學科緊密相關，提倡寫教學心得反思。不能當作會議記錄，聽課記錄等。（分）

辦法：

由教師發(fā)展處根據(jù)教師在業(yè)務學習活動中的參與度及完成任務情況進行綜合賦分。學期末統(tǒng)一檢查業(yè)務學習筆記，按要求賦分。

二、教學業(yè)績（分）

（一）學生成績（分）

評估標準：

（） 單元質量檢測卷：級組自定檢測時間、檢測方式，任課教師閱卷要認真，要有質量分析。（分）

（） 期末質量試卷：統(tǒng)一檢測，交叉監(jiān)考、交叉閱卷，平均分一名分，其他依次減 .分。 一人執(zhí)教兩個班的取最高名次。（分）

（） 無試卷測評學科，根據(jù)學期擬定的素養(yǎng)目標，制定出檢測內容，在學期末適時進行檢測，根據(jù)學生達標率折算成相應分數(shù)。(分)

（） 教輔獎（分）國家級一等獎分，級別依次遞減.分，獎次遞減.

評估辦法：

（） 單元試卷學校安排在期中抽測后統(tǒng)一檢查，依據(jù)教師閱卷情況賦分。

（） 期末試卷學校統(tǒng)一抽測，依據(jù)學生成績賦分。

（） 無試卷學科抽測班級由任課教師自薦一個，學校指定一個，平均算分。

（） 思品社會、自然學科單抽一個班，以平均分乘以％計算。

(二) 教師業(yè)績（分）

評分標準：

（）學科帶頭人、教學能手、骨干教師，國家級分；省級分；地市級分；縣市級分；校級分。

（）優(yōu)質課、學科基本功、公開課、示范課。國家級一等獎分，依次遞減分;省級一等獎分，依次遞減分；地市級一等獎分，一次遞減分；縣市級一等獎分，二三等獎分；校級分。

（）論著、論文、教案、課件制作、教科研成果或評獎：國家級一等獎分，依次遞減分；省級一等獎分，依次遞減分；地市級一等獎分，二等獎以下獎項均為分。，