托班一日活動各環(huán)節(jié)教養(yǎng)人員工作職責(zé)愛貝早教中心托班一日活動各環(huán)節(jié)教養(yǎng)人員工作職責(zé)

　　一日活動環(huán)節(jié)

　　主班老師職責(zé)

　　配班老師職責(zé)

　　保育員職責(zé)

　　來園：

　　觀察

　　、親切接待寶寶。

　　、觀察了解寶寶健康、情緒、衣著狀況，對健康狀況欠佳的寶寶，進(jìn)行全日觀察。

　　、培養(yǎng)寶寶有條理地整理衣、物。

　　、檢查寶寶自帶的玩具，杜絕有危險性的玩具。

　　、引導(dǎo)寶寶自由、愉快地參加力所能及的勞動及活動。

　　站位：教室內(nèi)，與寶寶在一起。

　　、與個別激、寶寶進(jìn)行短暫的語言交流。

　　、對自己所發(fā)現(xiàn)的情況（如班級、寶寶等）及時溝通。

　　、參與寶寶的勞動及活動，進(jìn)行適時指導(dǎo)。

　　站位：靠近門口，接待寶寶。

　　、保持室內(nèi)空氣清新。

　　、協(xié)助做好寶寶的整理和教室的整理（如照顧自然角等）。

　　、檢查有無危險，保證寶寶的安全。

　　站位：教室內(nèi)

　　體鍛：

　　調(diào)控

　�。�、能根據(jù)季節(jié)、氣溫合理安排寶寶活動內(nèi)容，做到動靜交替。

　　、活動前檢查寶寶著裝（穿軟底鞋、系緊鞋帶、脫去多余的衣服、塞好內(nèi)衣、帶好手帕），加強(qiáng)安全教育。

　　、活動中，能及時調(diào)節(jié)寶寶活動量，做到高密度低強(qiáng)度，注意個別差異，對肥胖兒、體弱兒有不同的體鍛要求、保育措施。

　　、經(jīng)常提醒寶寶脫衣、擦汗、補(bǔ)充水份，并逐步增強(qiáng)寶寶的自我保護(hù)意識。

　　、活動時寶寶站位盡可能背光、背風(fēng)。

　　、活動后做好整理工作：洗手、擦汗、適量飲水、適當(dāng)休息、及時增衣。

　　、全班寶寶分兩組活動，和主班同時組織寶寶運(yùn)動。

　　、注意觀察寶寶的運(yùn)動量，活動興趣等，及時與主班溝通，適時調(diào)整活動，滿足寶寶的需要。

　　、明確當(dāng)天體鍛的內(nèi)容，提供活動所需的玩具、器材、毛巾、衣物筐等。

　　、積極投入寶寶活動，以自身的熱情帶動寶寶參加體鍛。

　　、注意觀察個別特殊寶寶，提醒寶寶自我保護(hù)，如熱了休息、擦汗、脫衣，給予指導(dǎo)幫助。

　　、幫助提醒寶寶做好運(yùn)動后的整理。

　　學(xué)習(xí)與

　　游戲：

　　寬松

　�。�、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境，鼓勵寶寶積極、愉快地投入各項(xiàng)活動。

　　、加強(qiáng)觀察，恰當(dāng)指導(dǎo)，引導(dǎo)寶寶主動活動、大膽探索。注意個體差異，進(jìn)行因材施教。

　　、培養(yǎng)寶寶用自然音說話、唱歌。安全使用剪刀、針等工具。

　　、注意室內(nèi)采光、照明及寶寶用眼衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。（教學(xué)活動采用左采光，日光燈損壞及時維修，讀寫姿勢正確，不在陽光直射下看書、繪畫，兩周交換一次座位）

　　、學(xué)習(xí)活動以分組形式進(jìn)行，配班組織好學(xué)習(xí)活動。

　　、寶寶個別化學(xué)習(xí)、小組探究活動中，配班與主班各自負(fù)責(zé)好組織工作。

　　、其他同主班。

　　、保育員了解學(xué)習(xí)內(nèi)容及時提供學(xué)具、教具，做到適時提供。

　　、并負(fù)責(zé)協(xié)助個別教育。

　　、主動承擔(dān)力所能及的教育任務(wù)。如：“小鬼當(dāng)家”生活活動的操作，區(qū)角的指導(dǎo)。

　　盥洗與

　　點(diǎn)心：

　　自主

　　、培養(yǎng)寶寶餐前、便后及手臟時洗手的習(xí)慣。

　　、要求寶寶用捋、沖、涂、搓、洗、甩、揩等方法正確洗手，并經(jīng)常提醒檢查。

　　、培養(yǎng)寶寶盥洗時的自我保護(hù)能力。做到：不憋便、不擁擠、保持地面干燥、便后塞好內(nèi)衣等。對小齡的孩子及有困難的孩子給予適當(dāng)?shù)膸椭��?br>
　　、引導(dǎo)寶寶按需用點(diǎn)心，營造溫馨自主的點(diǎn)心氛圍。，