學(xué)校校本培訓(xùn)方案
（）校際之間的師資交流。
、硬件資源開發(fā)
確保經(jīng)費(fèi)投入。
（）購(gòu)買課改學(xué)習(xí)資料，盡量做到人手一份；
（）訂閱教育教學(xué)刊物；
（）從電腦室網(wǎng)絡(luò)中,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。
八、組織保障
立足校本的培訓(xùn)不同于外派培訓(xùn)，必須有組織機(jī)構(gòu)，有相應(yīng)的制度，才能保證校本培訓(xùn)能夠有目的、有計(jì)劃、有組織地開展，才能取得實(shí)際效果。
、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。校本培訓(xùn)作為學(xué)校的重要工作，由校長(zhǎng)親自抓。成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各科組組長(zhǎng)、骨干教師及有關(guān)人員組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，分工負(fù)責(zé)抓好培訓(xùn)的各項(xiàng)工作。
、健全各項(xiàng)規(guī)章制度。根據(jù)學(xué)校實(shí)際完善各種規(guī)章制度，如考評(píng)制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度，把校本培訓(xùn)和教師的終考評(píng)及崗位職務(wù)晉升結(jié)合起來(lái)，調(diào)動(dòng)教師的積極性，促進(jìn)校本培訓(xùn)工作有序進(jìn)行。
、為教師搭建展示平臺(tái)。把校本培訓(xùn)與教師參加各級(jí)各類評(píng)比、競(jìng)賽和教研活動(dòng)結(jié)合起來(lái)；積極創(chuàng)造條件，盡可能更多地爭(zhēng)取提供、推薦讓教師展示自我的各種機(jī)會(huì)。
九、激培訓(xùn)
我們認(rèn)為，有效地實(shí)施課程改革，激學(xué)校的配合作用不可忽略。因此，應(yīng)該把激納入校本培訓(xùn)的對(duì)象范圍，可以采取如下方法對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)：
、激學(xué)校分期、分批組織召開激會(huì)，宣傳課改，了解課改。
、給激發(fā)放資料，學(xué)習(xí)課改知識(shí)。
、舉辦“開放日”，讓激體驗(yàn)課改、參與課改。
、通過(guò)激學(xué)校，組織收看課改專家講座，研討教子方法。
、指導(dǎo)激參與評(píng)價(jià)。
、通過(guò)建立激學(xué)校聯(lián)系卡等方式，加強(qiáng)溝通，配合教育，推進(jìn)課改的實(shí)施。

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