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2020年廣西高考作文題目應(yīng)該怎么寫 今年高考作文審題立意

更新:2023-09-18 10:50:55 高考升學(xué)網(wǎng)

語文作為高考必考科目,歷來是考試中的重頭戲,而作文又是語文考試中占分較高的項目,高考作文向來被視為語文高考的“半壁江山”。如何穩(wěn)住這半壁江山,高考作文寫作有哪些技巧?今年的廣西高考作文該如何立意,如何審題呢?本文高考升學(xué)網(wǎng)整理了關(guān)于廣西高考作文的一些知識,希望對你有幫助。

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一、廣西高考作文題目審題標準

審清“標志”,確定文章體裁

審題首先是確定文章體裁,一般情況下,每種體裁的文章,都有它自身的“標志”,抓住了顯現(xiàn)體裁“標志”的關(guān)鍵詞語,就可以確定所給題目屬于哪種體裁,應(yīng)寫成什么體裁的文章。

記敘文的“標志”常見的有“回憶”“記……”“……的事”“……的生活”“……的人”等。說明文的“標志”主要有“介紹……”“……的話”“……的制作方法”等。

議論文的“標志”主要有“說”“議”“談”“論”“評”“辨”“駁”“從……談起”“從……說開去”“由……想到的”“……的啟示”“讀……有感”等。

審清題目要求,確定文章范圍

審題不僅要確定文章的體裁,還要確定題目所劃定的范圍。在題目所給的范圍內(nèi)選材,才能使文章內(nèi)容切題,重點突出。這種審題方法既適用于記敘文,也適用于說明文。

以記敘文為例,記敘文的題目范圍主要分為兩大類,即寫人、記事。

寫人的記敘文要側(cè)重于人物形象的描繪,要著重表現(xiàn)人物的精神風貌、道德情操、性格特征等,并適當?shù)剡\用外貌、語言、動作、心理等描寫方法,穿插議論、抒情等表達方式來刻畫人物。如《我的老師》《媽媽》《我尊敬的一個人》《英雄》等題目都可以寫成寫人的記敘文。

記事的記敘文要扣住記敘的要素來寫,把記敘的諸要素交代清楚,把事件的脈絡(luò)及發(fā)展過程敘述明白,使讀者有個清晰完整鮮明的印象。如《童年拾趣》《挫折》《難忘的一節(jié)語文課》《成功的喜悅》等題目都可以寫成記事的記敘文。

二、歷年廣西高考作文題匯總

年份作文題目寫作要求專家點評
2018年根據(jù)標語寫作時間就是金錢,效率就是生命
  ??特區(qū)口號,深圳,1981
  綠水青山也是金山銀山
  ??時評標題,浙江,2005
全國三卷近兩年的作文材料都始終圍繞著近四十年國家與社會滄海桑田的變化展開。一方面要求考生對過去四十年的成就進行回顧……
2017年我與高考或我看高考要求:請以“我看高考”或“我的高考”為副標題,寫一篇文章。要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題且不少于800字。
2016年小羽的創(chuàng)業(yè)故事綜合材料內(nèi)容及含義,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,不少于800字 此題目中有兩個主體,一個是市場中出現(xiàn)了假冒偽劣,從這個主體入手可以以“誠信”為話題來寫,誠信的話題大家并不陌生,此處不再贅述;
2015年誰更具風采(新課標卷Ⅱ)根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。作文點評(圖片版)
2014年老王生病老王生病,醫(yī)院全心全力治療,老板幫忙支付醫(yī)藥費,老王痊愈后回工地趕工,又提出向醫(yī)院兼職做陪檢員以支付剩余醫(yī)藥費,因為感同身受他能更好地照顧病人。根據(jù)材料作文。??
2013年撿手機4月29日,尚先生手機落在出租車上,他隨后撥打了該手機,但對方接通后又掛掉,尚先生又發(fā)信息過去,表示愿意花2000元“買”回手機,一個小時后,收到回復(fù),對方愿意歸還手機,見面后才發(fā)現(xiàn)…… 同學(xué)們審題要注意,任何材料有三個要素:一是材料主體,材料動態(tài)過程,材料的條件。材料究竟敘述了哪些事,最重要的就是我之前講過的,關(guān)于材料的主體……

三、廣西高考作文題目寫作技巧和注意事項

1、充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。認識水平高、擅長理性思維的同學(xué)可選擇議論文,擅長形象思維、會刻畫人物的同學(xué)可選擇微型小說,擅長抒情的同學(xué)可選擇散文。

2、要給自己充足的構(gòu)思時間,不要急于動筆!皩幫H,不爭一秒”,因為寫作是“開弓沒有回頭箭”的,寫到一半,突然發(fā)現(xiàn),呀,把題目理解錯了,或沒領(lǐng)會好命題的要求。最可怕的是文章寫到一半,又想另起爐灶。時間沒了,心情也壞了,干著急。建議打草稿,防止“三邊工程”(邊立項,邊設(shè)計,邊施工)?紙鲎魑牟灰艘姰愃歼w,邊寫邊改。要貫徹一種構(gòu)思。一旦構(gòu)思已定,就不要輕易改變。

3、精寫前幾段,給評卷老師留下一個好印象。要精雕細刻,要出彩。比如,可開門見山,直奔主題;可制造懸念,引人入勝;可提出問題,引人注意;或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法,或巧述故事,引人入勝,或巧用題記,揭示主旨,或巧用詩文顯詩意。寫好結(jié)尾和過渡段。閱卷老師一般是s型的掃描全文。結(jié)尾可畫龍點睛,發(fā)人深思;或總結(jié)全文,照應(yīng)開頭;或虛筆拓展,擴大容量;或精辟議論,深化主旨。

4、要力避前松后緊、虎頭蛇尾。有些同學(xué)構(gòu)思、提綱擬好后,開頭反復(fù)推敲,精雕細琢,后來發(fā)現(xiàn)時間不夠,于是草草收兵。此外,要謹慎對待修改。今年實行網(wǎng)上評卷,更應(yīng)慎重。修改一般只著眼于字詞方面的,可用米尺比好之后劃兩橫。結(jié)構(gòu)方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀,要努力做到改動少而效果好。

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