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廣東理工學院的軟件工程專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2024-06-03 04:50:03 高考升學網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的廣東理工學院軟件工程專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年廣東理工學院軟件工程專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

廣東理工學院的軟件工程專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、廣東理工學院軟件工程專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年廣東理工學院招生辦官方公布的軟件工程專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道廣東理工學院軟件工程專業(yè)錄取分數(shù)線如下:

1、在黑龍江省份2021年的廣東理工學院軟件工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是319分,對應的最低錄取位次在70318名;

2、在浙江省份2019年的廣東理工學院軟件工程專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是523分,對應的最低錄取位次在131494名;

3、在福建省份2019年的廣東理工學院軟件工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是393分,對應的最低錄取位次在85956名;

4、在海南省份2019年的廣東理工學院軟件工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是532分,對應的最低錄取位次在18872名;

5、在貴州省份2020年的廣東理工學院軟件工程專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是465分,對應的最低錄取位次在46961名;

6、在貴州省份2019年的廣東理工學院軟件工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是378分,對應的最低錄取位次在120572名;

二、廣東理工學院軟件工程專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 軟件工程專業(yè) 2021 山西 理科 - 339 39454
2 軟件工程專業(yè) 2020 山西 理科 - 371 49369
3 軟件工程專業(yè) 2019 山西 理科 - 352 58498
4 軟件工程專業(yè) 2022 山西 理科 - - -
5 軟件工程專業(yè) 2021 黑龍江 理科 - 319 70318
6 軟件工程專業(yè) 2020 黑龍江 理科 - 375 66692
7 軟件工程專業(yè) 2019 黑龍江 理科 - 373 71953
8 軟件工程專業(yè) 2021 浙江 綜合 510 143889
9 軟件工程專業(yè) 2020 浙江 綜合 - -
10 軟件工程專業(yè) 2020 浙江 綜合 495 160025
11 軟件工程專業(yè) 2020 浙江 綜合 467 184245
12 軟件工程專業(yè) 2019 浙江 綜合 不限 - -
13 軟件工程專業(yè) 2019 浙江 綜合 不限 523 131494
14 軟件工程專業(yè) 2021 福建 物理 物理+不限選考科目 - -
15 軟件工程專業(yè) 2020 福建 理科 - 414 82556
16 軟件工程專業(yè) 2019 福建 理科 - 393 85956
17 軟件工程專業(yè) 2022 福建 物理 物理+不限選考科目 - -
18 軟件工程專業(yè) 2021 江西 理科 - 465 96135
19 軟件工程專業(yè) 2020 江西 理科 - 484 85588
20 軟件工程專業(yè) 2019 江西 理科 - 472 79438
21 軟件工程專業(yè) 2022 江西 理科 - - -
22 軟件工程專業(yè) 2021 山東 綜合 463 233490
23 軟件工程專業(yè) 2020 山東 綜合 468 234977
24 (29800元/年)軟件工程專業(yè) 2021 河南 理科 - - -
25 (26800元/年;辦學地點廣東肇慶)軟件工程專業(yè) 2020 河南 理科 - 450 243730
26 (辦學地點:肇慶市)軟件工程專業(yè) 2019 河南 理科 - 407 249416
27 (30800元/年;辦學地點廣東省肇慶市)軟件工程專業(yè) 2022 河南 理科 - - -
28 軟件工程專業(yè) 2020 湖南 理科 - 496 83184
29 軟件工程專業(yè) 2019 湖南 理科 - 476 78056
30 軟件工程專業(yè) 2021 廣東 物理 物理+不限 438 215380
31 (培養(yǎng)人工智能人才)軟件工程專業(yè) 2021 廣東 物理 物理+不限 438 215095
32 (培養(yǎng)云計算與大數(shù)據(jù)人才)軟件工程專業(yè) 2021 廣東 物理 物理+不限 438 215089
33 (培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)人才)軟件工程專業(yè) 2021 廣東 物理 物理+不限 438 215171
34 軟件工程專業(yè) 2020 廣東 文科 - 439 93903
35 (培養(yǎng)云計算與大數(shù)據(jù)人才;只錄取有專業(yè)志愿考生;具體培養(yǎng)模式和學習費用請查看學校網(wǎng)站)軟件工程專業(yè) 2020 廣東 文科 - 439 93631
36 (培養(yǎng)人工智能人才;只錄取有專業(yè)志愿考生;具體培養(yǎng)模式和學習費用請查看學校網(wǎng)站)軟件工程專業(yè) 2020 廣東 文科 - 442 90651
37 軟件工程專業(yè) 2020 廣東 理科 - 423 201539
38 (培養(yǎng)人工智能人才;只錄取有專業(yè)志愿考生;具體培養(yǎng)模式和學習費用請查看學校網(wǎng)站)軟件工程專業(yè) 2020 廣東 理科 - 423 201405
39 (培養(yǎng)云計算與大數(shù)據(jù)人才;只錄取有專業(yè)志愿考生;具體培養(yǎng)模式和學習費用請查看學校網(wǎng)站)軟件工程專業(yè) 2020 廣東 理科 - 423 201097
40 軟件工程專業(yè) 2019 廣東 文科 - 463 97042
41 (只錄取有專業(yè)志愿考生;培養(yǎng)云計算與大數(shù)據(jù)人才,具體培養(yǎng)模式和學習費用請查看學校網(wǎng)站)軟件工程專業(yè) 2019 廣東 文科 - 463 97042
42 (只錄取有專業(yè)志愿考生;培養(yǎng)人工智能人才,具體培養(yǎng)模式和學習費用請查看學校網(wǎng)站)軟件工程專業(yè) 2019 廣東 文科 - 464 96240
43 軟件工程專業(yè) 2019 廣東 理科 - 393 204045
44 (只錄取有專業(yè)志愿考生;培養(yǎng)人工智能人才,具體培養(yǎng)模式和學習費用請查看學校網(wǎng)站)軟件工程專業(yè) 2019 廣東 理科 - 393 204045
45 (只錄取有專業(yè)志愿考生;培養(yǎng)云計算與大數(shù)據(jù)人才,具體培養(yǎng)模式和學習費用請查看學校網(wǎng)站)軟件工程專業(yè) 2019 廣東 理科 - 394 203531
46 培養(yǎng)人工智能人才住宿費:1800~3200元/學年,辦學地點:肇慶市軟件工程專業(yè) 2022 廣東 物理 物理+不限 - -
47 培養(yǎng)云計算與大數(shù)據(jù)人才住宿費:1800~3200元/學年,辦學地點:肇慶市軟件工程專業(yè) 2022 廣東 物理 物理+不限 - -
48 培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)人才住宿費:1800~3200元/學年,辦學地點:肇慶市軟件工程專業(yè) 2022 廣東 物理 物理+不限 - -
49 住宿費:1800~3200元/學年,辦學地點:肇慶市軟件工程專業(yè) 2022 廣東 物理 物理+不限 - -
50 (理工類,4年,29800元/年)軟件工程專業(yè) 2021 廣西 理科 - 354 129639
51 (理工類,4年,26800元/年)軟件工程專業(yè) 2020 廣西 理科 - 389 104147
52 軟件工程專業(yè) 2019 廣西 理科 - 369 113453
53 (理工類,4年,30800元/年)軟件工程專業(yè) 2022 廣西 理科 - - -
54 軟件工程專業(yè) 2021 海南 綜合 479 35022
55 軟件工程專業(yè) 2020 海南 綜合 478 33674
56 軟件工程專業(yè) 2019 海南 文科 - 523 11937
57 軟件工程專業(yè) 2019 海南 理科 - 532 18872
58 軟件工程專業(yè) 2022 海南 綜合 - -
59 軟件工程專業(yè) 2021 四川 理科 - 438 169175
60 軟件工程專業(yè) 2020 四川 理科 - 455 159242
61 軟件工程專業(yè) 2019 四川 理科 - 459 166864
62 軟件工程專業(yè) 2022 四川 理科 - 426 186000
63 (語種:不限)軟件工程專業(yè) 2021 貴州 文科 - 479 43219
64 (語種:不限)軟件工程專業(yè) 2021 貴州 理科 - 374 121331
65 (語種不限)軟件工程專業(yè) 2020 貴州 文科 - 465 46961
66 (語種不限)軟件工程專業(yè) 2020 貴州 理科 - 392 122189
67 軟件工程專業(yè) 2019 貴州 文科 - 458 45059
68 軟件工程專業(yè) 2019 貴州 理科 - 378 120572
69 (語種:不限)軟件工程專業(yè) 2022 貴州 理科 - - -
70 軟件工程專業(yè) 2021 甘肅 理科 - 346 81063
71 軟件工程專業(yè) 2020 甘肅 理科 - 382 78176
72 軟件工程專業(yè) 2019 甘肅 理科 - 383 86994
73 軟件工程專業(yè) 2021 新疆 理科 - 298 35888
74 軟件工程專業(yè) 2020 新疆 文科 - - -
75 軟件工程專業(yè) 2020 新疆 理科 - 332 34172
76 軟件工程專業(yè) 2019 新疆 文科 - 401 12140
77 軟件工程專業(yè) 2019 新疆 理科 - 355 33353
78 軟件工程專業(yè) 2022 新疆 理科 - 293 38472
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三、廣東理工學院師資和院系介紹

學校簡介發(fā)布日期:2019-08-13 廣東理工學院是經(jīng)國家教育部批準成立的全日制普通本科院校。學校前身始于1995年創(chuàng)辦的肇慶科技培訓學校。2004年經(jīng)教育部批準成立肇慶科技職業(yè)技術(shù)學院。2014年升格本科并更名為廣東理工學院。2018年通過學士學位授予單位授權(quán)點評審。學校坐落于粵港澳大灣面積最大和最具潛力的主體城市肇慶市,經(jīng)過20多年的努力,辦學規(guī)模不斷擴大,辦學實力不斷增強。學校現(xiàn)共有3個校區(qū)(高要校區(qū)、璣東校區(qū)和鼎湖校區(qū)),占地總面積1520.6畝。學校全日制在校生30500余人,教職工1700余人。學校設(shè)有經(jīng)濟管理學院、電氣與電子工程學院、智能制造學院等現(xiàn)有9個二級院系,另設(shè)馬克思主義學院和基礎(chǔ)課教學部,F(xiàn)共有33個本科專業(yè)和26個專科專業(yè),擁有工學、管理學、經(jīng)濟學等6大學科門類,形成了以工為主,經(jīng)、管、文、藝術(shù)協(xié)調(diào)發(fā)展的學科專業(yè)布局。學校面向廣東省特別是珠三角地區(qū)經(jīng)濟增長與社會進步對人才的需求,不斷調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu),探索應用技術(shù)型人才培養(yǎng)模式,重點部署并加強工科學科專業(yè)建設(shè),重視與地方支柱產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)的應用技術(shù)研究。在機器視覺與智能檢測、智能制造等方向上已取得實質(zhì)性成果,建立了肇慶(高要)智能制造研究院和機器視覺與智能檢測工程技術(shù)研究中心。與科大訊飛有限公司簽約共建省內(nèi)第一個高校人工智能人才培養(yǎng)中心,共同為人工智能產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展作貢獻。學校擁有完善的教學設(shè)施,生活設(shè)施和體育文化等設(shè)施,同時堅定不移加大校內(nèi)實驗實訓條件建設(shè)的投入,建設(shè)了一批裝備先進、配套齊全、與工程實際接軌的校內(nèi)實驗實訓室,為探索應用研究、教研和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育一體化實踐教學模式改革提供了良好的條件。近年來,學校多次獲得國家、省級的表彰和授予榮譽,主要有:被國家民政部評為“全國先進民間組織”,連續(xù)十年被授予“廣東高等教育院校(民辦)競爭力10強單位”稱號,先后獲得國家教師科研基金“十二五”規(guī)劃重點課題科研單位、全國應用型人才培養(yǎng)工程培養(yǎng)基地、國家級眾創(chuàng)空間試點單位、廣東省高校電子商務人才孵化基地等稱號。學校積極開展國際交流與合作,與美國中西州立大學、英國哈德斯菲爾德大學等9所海外大學建立了合作辦學關(guān)系,開展學分互認校際交流項目,開辟主題各異的短期出境交流項目,開拓與海外知名大學合作的本續(xù)研項目。通過多元化的國際交流方式,為我校學生接受國際化教育、開拓視野、增進國際理解力和交流水平、培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實踐技能,搭建國際交流平臺,將更多學生“送出去”留學,同時把國外的留學生和老師“引進來”。學校始終堅持以人才培養(yǎng)為目的,以教學工作為中心,秉承“修德、求是、篤行、創(chuàng)新”的校訓,以更加解放的思想、更加開放的姿態(tài)、更加創(chuàng)新的體制機制,不斷深化教學改革、加強校企合作,努力培養(yǎng)適應國家社會經(jīng)濟發(fā)展需要的高素質(zhì)應用型人才。堅持崇尚科學、打造品牌、注重內(nèi)涵、服務創(chuàng)新的辦

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