轉(zhuǎn)眼間2018級廣東第二師范學(xué)院新生就要開學(xué)了。時(shí)光荏苒，至今記得四年前爸爸送我上學(xué)時(shí)的情景。眨眼之間，大學(xué)已經(jīng)離我越來越遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)停留在那年6月。這四年，有小確幸也有說不清的遺憾。可能是一張紙寫滿卻從未實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃表，也可能是一個(gè)個(gè)明天約卻從未實(shí)現(xiàn)的諾言。高考升學(xué)網(wǎng)帶你一起了解關(guān)于2018年廣東第二師范學(xué)院錄取通知書、廣東第二師范學(xué)院開學(xué)時(shí)間及廣東第二師范學(xué)院入學(xué)考試轉(zhuǎn)專業(yè)相關(guān)政策，還有廣東第二師范學(xué)院宿舍條件分配方案等相關(guān)信息，希望對廣東第二師范學(xué)院的準(zhǔn)大學(xué)生有幫助。

廣東第二師范學(xué)院創(chuàng)建于1955年，由廣東省人民政府主辦，廣東省教育廳主管，是新中國成立后廣東省較早設(shè)置的省屬公辦高校之一。

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學(xué)校位于廣東省廣州市，設(shè)有海珠、花都兩個(gè)校區(qū)。設(shè)有教育學(xué)院等16個(gè)教學(xué)院系和基礎(chǔ)教育研究中心等15個(gè)研究機(jī)構(gòu)，開設(shè)37個(gè)本科專業(yè)，分布在教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等9個(gè)學(xué)科門類。有教育學(xué)、數(shù)學(xué)和生態(tài)學(xué)3個(gè)省級特色學(xué)科。全日制本科學(xué)生11000余人。

學(xué)校現(xiàn)有教職工859人，其中專任教師498人。專任教師中有高級職稱193人，占教師總數(shù)38.76%；有博士學(xué)位教師占35.9%。全校先后有30多人次榮獲“全國模范教師”“全國優(yōu)秀教師”“南粵優(yōu)秀教師”“南粵先進(jìn)教育工作者”“南粵教壇新秀”“廣東省青年文化英才”等榮譽(yù)稱號(hào)。有國家督學(xué)1人（第九屆）、省督學(xué)顧問2人、省督學(xué)4人；基礎(chǔ)教育課程改革國家專家組成員1人；教育部校（園）長培訓(xùn)專家1人；“國培”計(jì)劃國家專家?guī)鞂＜?人；省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人1人；受聘其他大學(xué)碩士生導(dǎo)師8人。

學(xué)校以引領(lǐng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展為已任，以“進(jìn)德修業(yè)為人師表”為校訓(xùn)。堅(jiān)持"民主與科學(xué)并重、人文與自然統(tǒng)一的辦學(xué)理念，秉承“追求真理、關(guān)注民生、勇于擔(dān)當(dāng)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，教育師生“學(xué)為君子，兼善天下”，著力培養(yǎng)“人格健全、文化知識(shí)廣、專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)、職業(yè)技能強(qiáng)”的應(yīng)用型人才。

學(xué)校根據(jù)高等教育發(fā)展態(tài)勢，積極實(shí)施規(guī)范發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展和創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略，樹立質(zhì)量立校意識(shí)，加快轉(zhuǎn)型發(fā)展，堅(jiān)定不移地走特色辦學(xué)之路，人才培養(yǎng)質(zhì)量逐步提升。

學(xué)校樹立“辦學(xué)以教師為本”理念，實(shí)施“人才強(qiáng)�！睉�(zhàn)略，加快教師隊(duì)伍建設(shè)；樹立“教學(xué)以學(xué)生為本”理念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，充分?jǐn)U大學(xué)生學(xué)習(xí)自主權(quán)，全方位促進(jìn)學(xué)生成長成才。我校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地被廣東省經(jīng)濟(jì)和信息化委員會(huì)認(rèn)定為“廣東省小型微型企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地”，“為樹眾創(chuàng)空間”被廣東省科學(xué)技術(shù)廳認(rèn)定為“廣東省眾創(chuàng)空間試點(diǎn)單位”。近三年，學(xué)生在國家級、省級各類競賽中獲獎(jiǎng)1800余項(xiàng)；2016年和2017年本科畢業(yè)生初次就業(yè)率分別為97.26%和96.24%，均超過全省本科院校平均水平。

學(xué)校重視科學(xué)研究，教師以科研促教學(xué)。“十二五”以來，全校獲得自然科學(xué)基金、社會(huì)科學(xué)基金等科研立項(xiàng)國家級30項(xiàng)、省部級235項(xiàng)；發(fā)表學(xué)術(shù)論著2410篇（部）；獲得省級科研獎(jiǎng)勵(lì)2項(xiàng)，同時(shí)產(chǎn)出了一批有一定影響的成果。教師以課堂教學(xué)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、第二課堂等形式將其科研成果融入本科教育教學(xué)和人才培養(yǎng)，以科研促教學(xué)�！稄V東第二師范學(xué)院學(xué)報(bào)》（人文社科）連續(xù)四屆獲評全國高校優(yōu)秀社科期刊，入選“中國人文社會(huì)科學(xué)核心期刊（擴(kuò)展期刊）”；2017年，《廣東第二師范學(xué)院學(xué)報(bào)》（自然科學(xué)）獲得“廣東省特色科技期刊”稱號(hào)。

學(xué)校主動(dòng)服務(wù)廣東省基礎(chǔ)教育和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。與地方政府共建6所附屬學(xué)校和3個(gè)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)，在推進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，尤其是薄弱學(xué)�？焖賰�(yōu)質(zhì)化方面積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校一直承擔(dān)著基礎(chǔ)教育教師、校（園）長的培訓(xùn)任務(wù)，是教育部校長領(lǐng)航工程基地、教育部教師國培計(jì)劃基地，廣東省級中小學(xué)教師發(fā)展中心等6個(gè)省級機(jī)構(gòu)設(shè)在我校。

學(xué)校積極拓展國際文化教育交流與合作。近年來，與澳大利亞西悉尼大學(xué)、美國內(nèi)布拉斯加大學(xué)奧馬哈分校、英國桑德蘭大學(xué)、英國紐曼大學(xué)、柬埔寨東南亞大學(xué)、臺(tái)灣屏東大學(xué)等10多所國（境）外高校簽訂了合作備忘錄或合作辦學(xué)協(xié)議，同時(shí)開展了“3+1”和“3+1+1”學(xué)分互認(rèn)模式的聯(lián)合辦學(xué)項(xiàng)目，拓展了具有國際視野應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。學(xué)校設(shè)立“優(yōu)秀學(xué)生海外研學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金”，每年選派優(yōu)秀學(xué)生出國研修。

學(xué)�！笆�三五”時(shí)期的發(fā)展目標(biāo)是：立足廣東，面向基層，全日制普通本科教育在省內(nèi)有較大影響，教師教育在全國有一定知名度，專業(yè)碩士學(xué)位教育獲得重大突破，國際合作辦學(xué)有新進(jìn)展，現(xiàn)代大學(xué)治理體系構(gòu)建和智慧校園建設(shè)基本完成，成為規(guī)模適當(dāng)、特色鮮明的應(yīng)用型普通本科高校。