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長江大學(xué)文理學(xué)院廣東錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

更新:2024-04-06 07:19:59 高考升學(xué)網(wǎng)

一、長江大學(xué)文理學(xué)院廣東高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年廣東高考?xì)v史(歷史+不限)類考生上長江大學(xué)文理學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要487分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為51388名,招生錄取人數(shù)為3人;

2、2021年廣東高考?xì)v史(歷史+不限)類考生上長江大學(xué)文理學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要496分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為53048名,招生錄取人數(shù)為3人;

3、2022年廣東高考物理(物理+不限)類考生上長江大學(xué)文理學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要488分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為161475名,招生錄取人數(shù)為3人;

4、2021年廣東高考物理(物理+不限)類考生上長江大學(xué)文理學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要470分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為175193名,招生錄取人數(shù)為3人;

5、2020年廣東高考理科類考生上長江大學(xué)文理學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要476分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為136226名,招生錄取人數(shù)為3人;

二、長江大學(xué)文理學(xué)院在廣東的近三年的排名多少可以上

1、2022年長江大學(xué)文理學(xué)院在廣東的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 選科要求 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
廣東 2022 歷史 歷史+不限 本科 3 487 51388 省教育廳
廣東 2022 物理 物理+不限 本科 3 488 161475 省教育廳

2、2021年長江大學(xué)文理學(xué)院在廣東的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 選科要求 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
廣東 2021 歷史 歷史+不限 本科 3 496 53048 省教育廳
廣東 2021 物理 物理+不限 本科 3 470 175193 省教育廳

3、2020年長江大學(xué)文理學(xué)院在廣東的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 選科要求 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
廣東 2020 理科 - 本科 3 476 136226 省教育廳
廣東 2020 文科 - 本科 3 474 63483 省教育廳
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三、長江大學(xué)文理學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

長江大學(xué)文理學(xué)院(下稱“學(xué)院”)是2004年經(jīng)國家教育部確認(rèn)、由長江大學(xué)舉辦的全日制普通高等學(xué)校,面向全國26個(gè)。ㄊ、區(qū))招生。學(xué)院地處春秋戰(zhàn)國時(shí)期楚國都城、偉大愛國詩人屈原故里、國家歷史文化名城——湖北省荊州市,曾是東漢著名政治家、文學(xué)家、教育家馬融“設(shè)帳講學(xué)”之地,也曾是明朝一代名相張居正求學(xué)之所;明清兩代縣學(xué)宮、祭孔、鄉(xiāng)試、迎狀元等重大活動(dòng)都在此舉行;1936年,湖北第四區(qū)簡易師范學(xué)校在這里誕生,在董必武及中共地下黨領(lǐng)導(dǎo)下,這里成為湘鄂西根據(jù)地紅色堡壘,被譽(yù)為“湖北抗大”“江南陜公”。校園內(nèi)的玄宮塘、文廟、欞星門等標(biāo)志性歷史建筑交相輝映,講述著自古以來中華民族一代一代棟梁的成才故事。學(xué)院舉辦方長江大學(xué),是湖北省屬高校中規(guī)模最大、學(xué)科門類較全的綜合性大學(xué),為湖北省“雙一流”建設(shè)高校,是國家“中西部高;A(chǔ)能力建設(shè)工程”入選高校,也是湖北省人民政府與中國石油天然氣集團(tuán)公司、中國石油化工集團(tuán)公司、中國海洋石油總公司共建和湖北省人民政府與國家農(nóng)業(yè)農(nóng)村部共建的高校。學(xué)院依托和共享長江大學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源,設(shè)有經(jīng)濟(jì)與法學(xué)系、教育與心理系、人文與傳媒學(xué)院、外國語學(xué)院、機(jī)電與信息工程系、數(shù)學(xué)與醫(yī)護(hù)系、管理系、建筑與設(shè)計(jì)系、思政課部、體育課部和高職部等11個(gè)教學(xué)單位,設(shè)置41個(gè)本科專業(yè)、16個(gè)?茖I(yè),本科專業(yè)涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)10大學(xué)科門類。學(xué)院2010年通過湖北省獨(dú)立學(xué)院本科專業(yè)教學(xué)合格評(píng)估。英語專業(yè)和商務(wù)英語專業(yè)被列為湖北省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn);電子信息工程、市場營銷、園林、英語等被列為湖北省本科高!皩I(yè)綜合改革”試點(diǎn)項(xiàng)目;機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電子信息工程、園林被列為湖北省普通高等學(xué)校戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃,F(xiàn)有全日制在校生8000余人。近三年來,學(xué)院教師主持承擔(dān)各級(jí)各類科(教)研項(xiàng)目48項(xiàng),其中,湖北省自然科學(xué)基金課題1項(xiàng),省人文社科課題2項(xiàng),省教育廳科研計(jì)劃課題18項(xiàng),省教育科學(xué)規(guī)劃課題6項(xiàng),省級(jí)教學(xué)研究課題1項(xiàng),省學(xué)生工作精品項(xiàng)目3項(xiàng),省高校實(shí)踐育人特色項(xiàng)目4項(xiàng),省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)專項(xiàng)研究(網(wǎng)絡(luò)思政工作)課題1項(xiàng),荊州智庫課題12項(xiàng)。發(fā)表學(xué)術(shù)論文287篇,其中北大核心期刊59篇,被CSSCI收錄4篇、EI收錄4篇、CSCD收錄1篇。獲得專利授權(quán)11項(xiàng),其中國家發(fā)明專利1項(xiàng),實(shí)用新型專利10項(xiàng)。主編、參編著作、教材36部。學(xué)院擁有一支結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍和教育管理團(tuán)隊(duì),現(xiàn)有教職工593人,其中專任教師450人,專任教師中具有副高級(jí)以上職稱的211人,擁有博士、碩士學(xué)位約占84.9%;長江大學(xué)長期委派高水平教師來學(xué)院承擔(dān)教學(xué)與管理工作,為學(xué)院教育教學(xué)及管理提供了堅(jiān)實(shí)的師資保障。學(xué)院建有學(xué)術(shù)報(bào)告廳、藝術(shù)設(shè)計(jì)展廳、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、圖書館、多媒體教室、校園一卡通信息化平臺(tái)、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓等完備的教學(xué)和生活設(shè)施;學(xué)生公寓安裝了冷暖雙制空調(diào)、熱水洗澡系統(tǒng)、寬帶網(wǎng)絡(luò);教學(xué)科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值4000余萬元,館藏紙質(zhì)圖書75萬冊(cè),并實(shí)現(xiàn)了與長江大學(xué)圖書資源的共享、通借通還。學(xué)院全面貫徹黨的教育方針和全國教育大會(huì)精神,堅(jiān)持辦學(xué)方向,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),秉持“以人為本、學(xué)生至上”辦學(xué)理念,圍繞“教學(xué)立院、科研興院,創(chuàng)新強(qiáng)院”辦學(xué)思路,踐行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”育人理念,已為社會(huì)輸送了萬余名具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才,辦學(xué)水平、人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)影響力日益提升。學(xué)院榮獲教育部首屆全國民辦高校黨的建設(shè)與思想政治工作優(yōu)秀成果特等獎(jiǎng),第八屆湖北省高等學(xué)校教學(xué)成果二、三等獎(jiǎng),新華網(wǎng)“魅力高!睒s譽(yù)稱號(hào)等。學(xué)院踐行“博文明理、日新篤行”院訓(xùn),注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展與全面發(fā)展相結(jié)合,注重專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)與校園文化建設(shè)相結(jié)合,形成了具有文理特色的多樣化人才培養(yǎng)體系。在學(xué)生管理中,堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)“五個(gè)思政”,構(gòu)建“三強(qiáng)化、三深入”育人體系,即強(qiáng)化過程管理、強(qiáng)化品牌建設(shè)、強(qiáng)化工作研究,深入教室、深入寢室、深入學(xué)生心理,形成“泮池五月風(fēng)‘科技文化節(jié)’”“十佳大學(xué)生”評(píng)選表彰和“國學(xué)講壇”等一批有影響力的特色品牌活動(dòng),用真心、真情、真意去關(guān)心和幫助學(xué)生,全面落實(shí)“三全育人”綜合改革,促進(jìn)學(xué)生成長成人成才。在資助育人中,建立“獎(jiǎng)、助、貸、勤、補(bǔ)、減、免”資助困難學(xué)生的制度體系,設(shè)立國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國家助學(xué)金、國家生源地助學(xué)貸款、學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金、“湖北天藍(lán)地綠”助學(xué)金和“松滋園林”獎(jiǎng)學(xué)金及勤工助學(xué)金等多項(xiàng)獎(jiǎng)助金,使學(xué)生困有所助、優(yōu)有所獎(jiǎng)。在教學(xué)改革中,實(shí)施知識(shí)、能力、素質(zhì)“三位一體”人才培養(yǎng)模式,突出實(shí)踐教學(xué)地位,將實(shí)踐能力培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程,積極開展雙學(xué)位教育,培養(yǎng)復(fù)合型人才。近三年,學(xué)生學(xué)科競賽成績斐然,600多人次

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