從應(yīng)試到應(yīng)用，“多考”政策給了學(xué)生從高一起

就參加英語高考的權(quán)利，你開始準備了嗎？

一波三折的高考改革方案，終于在今年9月初迎來一個確切的說法。《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》（下簡稱《意見》）猶如一枚深水炸彈，沖擊了那些對高考改革趨勢依然抱有觀望、迷茫心態(tài)的教育工作者———語數(shù)英科目不變、分值不變、不分文理科、外語科目提供兩次考試機會……相當(dāng)于對高考的形式、內(nèi)容、方向均作出了較大幅度的調(diào)整。這也標志著“一年多考”的外界猜測成為現(xiàn)實，而此前“英語分值將降低”的傳言，則并未在本次改革中明顯體現(xiàn)。

這次改革釋放出的理念，一眾專家認為，是在與西方教育的招生選拔體制相靠攏�！耙荒陜煽肌笔窃谠黾佑⒄Z考試的頻率，弱化“一考定終身”的偶然性，把英語考試從“應(yīng)試性”推向“應(yīng)用性”。由此可見，高考并沒有削弱英語的重要性，而是繼續(xù)鞏固了語、數(shù)、外作為“三巨頭”的絕對地位。面對這根全新的“高考指揮棒”，適齡考生的應(yīng)考備考應(yīng)當(dāng)如何擬定策略？現(xiàn)有的外語教育機制，以及教育機構(gòu)先前依照“英語減分”等風(fēng)聲而預(yù)先作出的市場轉(zhuǎn)型，是否也要再度“掉轉(zhuǎn)槍頭”？

廣東英語高考改革或向香港取經(jīng)

“一年兩考，可以說是把英語高考推向社會化的一個必要準備，也是接軌國際教育趨勢的一個典型表現(xiàn)�！鄙钲谛聳|方北美項目主管楊濤表示。托福、雅思等國際通行的語言考試，有時頻率高達“一月一次”甚至“一月數(shù)次”，而素有美國高考之稱的SAT考試，一年也有七次之多。而英語“一年兩考”只不過是朝國際化方向邁出了一小步。

英語分值沒有降低，“一年雙考”的頻率實際上亦是對英語考試地位的間接提升。龍文教育集團深圳分校英語教師王兵預(yù)計，“多考”政策給了學(xué)生從高一起就參加英語高考的權(quán)利，也就是說每個考生最多可以參加6次英語高考，“刷分”機會驟增�！昂⒆釉诟咧须A段的英語學(xué)習(xí)將有兩條主線，一個是日常學(xué)校教學(xué)所關(guān)注的‘課本主線’，一條是從高一便開始發(fā)力沖刺高考的‘能力提升，考試提分主線’。前者是由《教學(xué)大綱》所決定的，即學(xué)校老師必須按照《教學(xué)大綱》的要求，按照規(guī)定的進度完成高中三年的英語教學(xué)任務(wù)；后者是由高考新政策決定的———既然國家允許學(xué)生從高一就開始參加英語高考，那么肯定大部分學(xué)生都愿意從高一開始發(fā)力‘刷分’，即使前幾次成績考得不理想，也要先體驗幾次，積累考場經(jīng)驗�！�

深圳邦德教育高中英語科目負責(zé)人羅珊則認為，廣東地區(qū)的高考英語改革，或會有更具本土特色的嘗