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學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間,有下列情況之一的,可以轉(zhuǎn)專業(yè):
(一)學(xué)生確有特長,轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)更能發(fā)揮其特長的; 這種情況一般要求你大一第一學(xué)期績點高,成績好。學(xué)校會有轉(zhuǎn)專業(yè)機會,需要面試。
(二)學(xué)生入學(xué)后發(fā)現(xiàn)某種疾病或生理缺陷,經(jīng)學(xué)校指定的醫(yī)療單位診斷確認,不能在原專業(yè)學(xué)習(xí),但尚能在本;蚱渌叩葘W(xué)校相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)的;
(三)經(jīng)學(xué)校認可,學(xué)生確有某種特殊困難,不轉(zhuǎn)專業(yè)或不轉(zhuǎn)學(xué)則無法繼續(xù)學(xué)習(xí)的;
(四)本科學(xué)生學(xué)習(xí)確有困難,要求轉(zhuǎn)入?茖W(xué)習(xí)的;
(五)根據(jù)就業(yè)形勢和社會對人才需求情況,學(xué)校認為確實有必要調(diào)整少量學(xué)生專業(yè)的。
專業(yè)名稱 | 計劃類型 | 層次 | 科類 |
城市軌道交通運營管理 | 非定向 | 高職(專科) | 理工 |
城市軌道交通運營管理 | 非定向 | 高職(?) | 文史 |
室內(nèi)設(shè)計技術(shù) | 非定向 | 高職(?) | 單獨考試 |
室內(nèi)設(shè)計技術(shù) | 非定向 | 高職(專科) | 理工 |
室內(nèi)設(shè)計技術(shù) | 非定向 | 高職(?) | 文史 |
建筑工程技術(shù) | 非定向 | 高職(專科) | 理工 |
建筑工程技術(shù) | 非定向 | 高職(?) | 文史 |
建筑工程管理 | 非定向 | 高職(專科) | 理工 |
建筑工程管理 | 非定向 | 高職(?) | 文史 |
工程造價 | 非定向 | 高職(專科) | 單獨考試 |
工程造價 | 非定向 | 高職(?) | 理工 |
工程造價 | 非定向 | 高職(專科) | 文史 |
工程監(jiān)理 | 非定向 | 高職(?) | 單獨考試 |
工程監(jiān)理 | 非定向 | 高職(?) | 理工 |
工程監(jiān)理 | 非定向 | 高職(?) | 文史 |
序號 | 專業(yè)名稱 | 推薦人數(shù) |
1 | 工程造價 | 4.2(188人) |
2 | 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 | 4.3(129人) |
3 | 計算機多媒體技術(shù) | 4.1(115人) |
4 | 汽車技術(shù)服務(wù)與營銷 | 4.0(93人) |
5 | 會計 | 4.4(92人) |
6 | 工商企業(yè)管理 | 4.3(92人) |
7 | 商務(wù)英語 | 4.3(88人) |
8 | 市場營銷 | 4.3(88人) |
9 | 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 4.3(85人) |
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