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國(guó)學(xué)小名士觀后感(1)
一首首古詩(shī)詞從我腦間閃過(guò),一幅幅對(duì)聯(lián)從我嘴里脫口而出,自從看了《國(guó)學(xué)小名士》這檔節(jié)目,讓我感悟頗深,受益匪淺,原以為經(jīng)典誦讀就是手拿著一本書站在臺(tái)上朗讀,沒(méi)想到它可以通過(guò)那么多的形式向我們展現(xiàn)?蓪(duì)于我來(lái)說(shuō)只是死記硬背,根本不理解其中的含義。當(dāng)我看到那些同學(xué)們激情洋溢的演講,他們排成不同形狀的隊(duì)形,穿上各種各樣的服裝,用舞蹈、歌唱、朗誦等給電視機(jī)前的我們呈現(xiàn)著一場(chǎng)豐盛的文化盛宴,使我的內(nèi)心備受鼓舞。他們就是我的榜樣,以后我要多讀書,看報(bào)紙,來(lái)豐富我的知識(shí)。
古人的智慧真是令我難以想象,竟然能把現(xiàn)代如此之長(zhǎng)的白話文寫成如此簡(jiǎn)短的古詩(shī),我真是佩服至極,他們?yōu)槲覀兾幕囆g(shù)鋪好了發(fā)展的道路!那時(shí)候的人們,就有鑿壁偷光的精神、聞雞起舞的意志和懸梁刺股的決心,值得我們?nèi)W(xué)習(xí)!那些詩(shī)句,就好比廣闊沙漠中一朵嬌艷美麗的鮮花,湛藍(lán)天空中那個(gè)火紅耀眼的太陽(yáng),漆黑夜晚里熠熠閃耀的燭光,詩(shī)詞在我們的心中變成了唯一有記憶的東西!永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記!
中華民族的傳統(tǒng)文化是那樣的歷史悠久和博大精深,古人為我們留下了燦爛的文化瑰寶和寶貴的精神財(cái)富,使我們一生受益。很慶幸,我生在華夏民族,是華夏兒女,我為我們的民族感到驕傲和自豪,但我更希望從自我做起,繼續(xù)繼承和發(fā)揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化。
“兒子,要是站在最前面的那個(gè)人是你就好了!”媽媽的一句話把我拉回了現(xiàn)實(shí)。帶著媽媽對(duì)我的的期盼和我對(duì)知識(shí)的渴望,我將一路前行,我相信“世上無(wú)難事,只怕有心人!”我也堅(jiān)信“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!”
國(guó)學(xué)小名士觀后感(2)
《國(guó)學(xué)小名士》這檔節(jié)目我以前看過(guò),上次看過(guò)后我長(zhǎng)了很多知識(shí),原來(lái)含這個(gè)字的詩(shī)句有這么多,原來(lái)那個(gè)字還可以這樣用等等,今天下午我看了最新一期的《國(guó)學(xué)小名士》,選手們那叫一個(gè)針尖對(duì)麥芒,誰(shuí)也不讓誰(shuí)。
第一環(huán)節(jié)是“初露鋒芒”,選手根據(jù)給出的字來(lái)說(shuō)詩(shī)句。給出的字是家和國(guó),一看到題目,我立刻想到“霜葉紅于二月花”和“家事國(guó)事天下事,事事關(guān)心”這兩句。
“萬(wàn)國(guó)?捎H”“唯有牡丹真國(guó)色,花開(kāi)時(shí)節(jié)動(dòng)京城”“中歲頗好道,晚家南山陲……”這些詩(shī)句我們連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò),看來(lái)看這個(gè)節(jié)目真是長(zhǎng)知識(shí)!
第一環(huán)節(jié)很快結(jié)束了,已經(jīng)淘汰了一部分選手。第二環(huán)節(jié)是“舞文弄墨”,根據(jù)提示來(lái)按搶答器書寫成語(yǔ)。第一題是“古人云:不信不立,不信不誠(chéng),自古以來(lái)……這是一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的成語(yǔ)!贝鸢甘恰耙恢Z千金”,我想成了“信誓旦旦”,看來(lái)我還差點(diǎn)“火候”啊!
第三環(huán)節(jié)是“棋逢對(duì)手”,就是先答題,答題正確放棋子,以五子棋的行式進(jìn)行。最后卻只有兩名選手進(jìn)入最終的冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)。
冠軍戰(zhàn)的題目是楹聯(lián)對(duì)決,依據(jù)所提供上聯(lián),兩位選手寫出下聯(lián),誰(shuí)寫的好,寫的準(zhǔn)確,誰(shuí)就能奪得冠軍。第一回合謝亦晨暫時(shí)領(lǐng)先,第二回合劉康寧不甘示弱趕上了。最后一回合上聯(lián)有難度,但是絲毫沒(méi)有難住兩位選手;最后劉康寧的下聯(lián)獲得了兩票,劉康寧獲得了冠軍。
場(chǎng)上的選手為什么那么厲害?關(guān)鍵在于他們的知識(shí)面很廣,如果我們能多了解一些詩(shī)句,多看一些類似的這種節(jié)目,一定會(huì)有很多同學(xué)從中受益。
國(guó)學(xué)小名士觀后感(3)
誦讀經(jīng)典,傳承美德,知行合一,學(xué)以致用。每天都是同樣的開(kāi)頭,而每天都有著不同的發(fā)現(xiàn)和不同的知識(shí)積累。
禮儀作為中華民族的傳統(tǒng)美德之一,在國(guó)學(xué)中可謂是不可分割的一部分!秶(guó)學(xué)小名士》中的第三個(gè)環(huán)節(jié)--美德大考驗(yàn),考驗(yàn)的便是選手們平常的禮儀。倒地的垃圾桶,散落的橘子,扶或不扶,撿或不撿都只是一瞬間的決定,其結(jié)果也不會(huì)是怎樣的轟轟烈烈,驚天動(dòng)地。但你可曾想過(guò),如果這次聽(tīng)而不聞,下次視而不見(jiàn),長(zhǎng)此以往,無(wú)論你的外表是如何的光鮮,但讓人看在眼里記在心中的是“自私自利”、“以小善而不為”的人格。
國(guó)學(xué)知識(shí)里面對(duì)人生道理仿佛是指明人生方向的一個(gè)指南針,在你看不清前方時(shí),為你撥開(kāi)眼前的迷霧,為你指出正確的方向。這時(shí)候讀讀國(guó)學(xué)經(jīng)典里的語(yǔ)句,“學(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則怠”,“業(yè)精于勤,荒于嬉,行成于思,毀于隨”,“正心,修身,齊家,治國(guó),平天下”。這些關(guān)于學(xué)習(xí),事業(yè),人生的簡(jiǎn)單而深刻的道理,會(huì)讓我們心里充實(shí)、愉悅。
學(xué)習(xí)國(guó)學(xué),最重要的便是知行合一,學(xué)以致用。國(guó)學(xué)經(jīng)典還教導(dǎo)了我們?cè)S多人生道理:對(duì)自己的父母應(yīng)該以感恩的心去對(duì)待;對(duì)有困難的人應(yīng)該從樂(lè)于助人的心去對(duì)待;對(duì)犯錯(cuò)的人應(yīng)該以寬容的心去對(duì)待,它在教我們?nèi)绾巫鲆粋(gè)善良的人、做一個(gè)孝順父母的人、做一個(gè)有禮貌的人。才能傳承中華民族的美德,使我們國(guó)家的文化傳承下去。
國(guó)學(xué)小名士觀后感(4)
歷史就如同夜空中劃過(guò)的幾道流星,只是一瞬間,而那美卻永遠(yuǎn)留在了人們心中,詩(shī)詞,就是其中的幾顆閃亮的星星。寒假里,我觀看了山東衛(wèi)視《國(guó)學(xué)小名士·經(jīng)典誦讀大賽》的復(fù)賽。里面共分為“我愛(ài)記詩(shī)詞”、“名家對(duì)對(duì)碰”、“美德大統(tǒng)考”三個(gè)環(huán)節(jié),是對(duì)選手一次知識(shí)與美德的大考驗(yàn),應(yīng)對(duì)這次比賽,選手必須要臨危不亂,正確說(shuō)出符合要求的詩(shī)詞,才不會(huì)出局!懊赖麓蠼y(tǒng)考”更是檢驗(yàn)了四位選手堅(jiān)持原則與助人為樂(lè)的品質(zhì)。
在這一次比賽中,孫寧盟、陳星、馬曉晴、胡朝魯四位選手將自己的才學(xué)大大方方地展現(xiàn)給了觀眾,關(guān)鍵詞“月”比拼異常激烈。他們紛紛把自己的實(shí)力拿出來(lái),奮力一搏,將自己的分?jǐn)?shù)不斷拉升。這不僅是在考驗(yàn)選手的知識(shí)有多豐富,還是在看他們的反應(yīng)能力。看到這兒,我真有點(diǎn)自慚形穢,這些大哥哥大姐姐的詩(shī)詞功底這樣深厚,我真自嘆不如。我下決心一定要好好背誦古詩(shī)詞,爭(zhēng)取超越他們!
接下來(lái)是第二環(huán)節(jié),“名家對(duì)對(duì)碰”。銀幕上出現(xiàn)了小學(xué)生扮演的小李白、小蘇軾、小李清照……他們手拿扇子,給選手出題,有10分、20分、30分題,答對(duì)加相應(yīng)分?jǐn)?shù),答錯(cuò)扣相應(yīng)分?jǐn)?shù)。場(chǎng)面變得激烈,誰(shuí)也不讓誰(shuí),我仿佛隔著銀屏,都聞到了淡淡的“火藥味”,比分逐漸拉開(kāi)。
接下來(lái)的“美德大統(tǒng)考”,更讓我明白了:一個(gè)人光智慧超群是不夠的,還要有好的品質(zhì),這才算真正學(xué)到了知識(shí)。
看完了這個(gè)節(jié)目,我受益匪淺,深有感觸:我們既要努力學(xué)習(xí),上知天文,下曉地理;又要具有樂(lè)于助人、堅(jiān)持原則的傳統(tǒng)美德;更要多多背誦唐詩(shī)宋詞,這樣才算一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生!
學(xué)生學(xué)習(xí)羅陽(yáng)的事跡和精神
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