榜樣5觀后感心得體會【篇一】

一個榜樣，不管好壞，它都可以影響一個人，影響一個人的命運�！�—題記

誰都說我是個執(zhí)拗的孩子。家里有我，的確會雞犬不寧�！�—無論是什么事，我都會斤斤計較，甚至是強詞奪理。自己想起來，還真是“死的都會被我說活了”。媽也拗不過我，稱我是“啞巴都會被你氣得會說話”!

他也執(zhí)拗，但此“拗”非彼“拗”，差別可也不小呀。

高考的感冒，致使他高考失意，只是考上了一所普普通通的大學(xué)。父親不讓他復(fù)讀、復(fù)考。當時，當?shù)乜忌洗髮W(xué)的人不算多，且復(fù)讀在父親看來是一種恥辱——他是家中唯一一個考上大學(xué)的!面對父親命令似的安排，他選擇了接受，接受一個可能很平凡的人生。他不曾后悔過，對父親還是依舊恭敬，依舊孝順。我讀不懂他，年輕氣盛時那“執(zhí)拗”地順從而不曾懊悔!

對于他的母親，也毫無例外。父親去世了，他的母親住在老家，老人家過慣了鄉(xiāng)下的生活，不習(xí)慣城里的生活。為了不使老人家感到孤獨，他常利用工作之余看望老人家。若是沒空，也會常打電話跟老人敘家常。妻子稍稍說了點母親的不是，家庭矛盾便大起來了，家中往往是好久的沉默，陰沉沉的一片。我讀不懂他，人到中年時那“執(zhí)拗”的舉動，為此付出的代價!

他也不單是個孝子，他既“尊老”，也“愛幼”。

幾乎是伴著每個太陽升起的時候，他都會打電話叫醒在睡夢中的女兒。電話那頭的女兒總是極不耐煩地聽電話這頭父親的關(guān)切。但這在女兒看來，盡是些嘮叨，并極不愿意說上一句完整的話，總是“嗯”“哦”地回答他的話。因為只要一說句長點兒的話，父親便又會羅嗦好長一會兒。他也知道女兒不愿在睡夢中被吵醒，可她知道女兒懶，興許會遲到。而女兒呢，卻習(xí)以為常，接電話時依然是不滿的態(tài)度，心中似乎沒有一絲愧疚。

其實，他不是別人，他是我爸，是那個孝順的爸，是那個不厭其煩叫醒不耐煩的女兒的爸!而我，無話可說，我是個不稱職女兒。

誰又能說他不是我的榜樣，一個“執(zhí)拗”的最佳榜樣呢?

他可以影響我的一生，完全可以!

榜樣5觀后感心得體會【篇二】

在學(xué)校，我有很多個榜樣，比如：老師，阿姨，同學(xué)……但我最想學(xué)習(xí)的榜樣是我的同學(xué)張鈺汶和葉檳榕。

這學(xué)期張老師不像上學(xué)期一樣，沒有提過多的背誦古詩的要求，只要大家能記得學(xué)校要求背的那幾首就可以了。學(xué)校要求背的幾道很簡單，我們不需要花太多的精力就會背了。但這學(xué)期不一樣，他讓我們每個人都要備一本《最美古詩詞》，讓我們背誦，每天背一首，一周背五首，并且還要檢查背古詩的情況。要是沒有完成任務(wù)，那就對不起了，沒背的每一首抄十遍。要是能背得好的，那要表揚的。就是這樣的“威逼利誘”，很多同學(xué)都完成了背誦古詩任務(wù)。張鈺汶太了不起了，過了一個星期就背了十首，而我就只背了一首。結(jié)果一直拖下去別人都背了二十五，三十首了，我還背了不過十首�，F(xiàn)在，張鈺汶已經(jīng)背了一百八十多首了，讓我望塵莫及。聽說，她為了背古詩是非常用心的，在課間，在等別人吃飯時，在宿舍做完內(nèi)務(wù)時，她都利用這些時間在背誦，難怪她背得這么快。她怎么不是我的榜樣呢?

有一次上數(shù)學(xué)課的時候，葉檳榕拿出一支紅色的的筆芯，說是寫不出字，讓我看一下。我把筆芯放到嘴里，像吸管喝牛奶一樣的吸筆水。糟了，好像有什么東西一下子沖進了我的喉嚨里，肯定是我把筆水吞時肚里了。我想吐出來，可根本來不及。我想告訴老師，可又怕老師批評。葉檳榕發(fā)現(xiàn)了，舉起了手，告訴老師說我不小心吸了墨水。老師趕快讓我去洗掉。要不是葉檳熔，我真不知道會怎么樣，估計我只能含筆水一節(jié)課了。他真的很大膽自信，一點也扭怩。

有一次，我吃完早餐和葉檳榕回宿舍的時候，我正跟他說說笑笑的，好好地結(jié)果半路上遇到了一起“重大事件”。我們班的謝兆恒因為在半路上被值日生抓到了。值日生叫他快點老實交代，結(jié)果他支吾了半天也沒說出一個字。值日生要記上他的學(xué)號的時候，他還是捂住�？�，結(jié)果值日生說又要雙倍扣分，這讓他更不愿意交出�？�了。葉檳榕看見，對謝兆恒說：“你這樣做是不對的，老師不是說過嗎，犯錯不可怕，可怕的是知錯不改�！敝x兆恒不好意思交出了�？�。

瞧，這就是他們?yōu)槭裁词俏业陌駱拥脑�因。你認為呢?

榜樣5觀后感心得體會【篇三】

在我們的身邊，有許多出類拔萃的優(yōu)秀者。他們有許多優(yōu)點都值得我們學(xué)習(xí)，如：助人為樂、舍己為人、講文明、講禮貌、愛學(xué)習(xí)、守紀律……這些好品質(zhì)都是非常值得我們學(xué)習(xí)的。在我的身邊，就有許許多多的例子。

有一天，我要乘車到住在廈大的朋友家去玩。上了車，大家都是肩膀挨著肩膀，腳尖頂著腳后跟，擠得都無法走動了。

好幾站過去了，車上的海洋只少了一部分的“浪花”，我找了個空位坐了下來。站了將近10分鐘，我的腳已經(jīng)很酸了。正在我休息的時候，一位老人上了車，我也沒在意。就在我不經(jīng)意往老人的方向看去時，一幕幕感人的場面映入我的眼簾：公共汽車突然來了個緊急剎車，老人一時沒站穩(wěn)，險些倒在了地上。要不是旁邊的一位年輕人趕緊下座扶住老人，那位骨瘦如柴的老人肯定得摔骨折。那位老人在年輕人的攙扶下重新站了起來。

那位年輕人似乎怕老人再次在緊急剎車中摔倒，禮貌地扶老人上座。老人感激地說：“謝謝你，年輕人!”不知不覺，車已經(jīng)到了終點站：廈大站，老人也已經(jīng)下車了。但是，回想起剛才一幕幕，我想：那位年輕人真是我的好榜樣!他助人為樂的好品質(zhì)非常值得我們學(xué)習(xí)!他是我們的榜樣。

還有一天，我和好朋友來到廈大的一個小公園玩。走著走著，忽然，一個年輕人把吃完的香蕉皮往旁邊扔，扔了就大步流星地朝前走，理都不理別人憤怒的眼神。

路過這兒的清潔工更加生氣，走上前去，強忍著內(nèi)心的怒火，禮貌地對年輕人說：“你好。請您不要亂仍果皮紙屑。”他一聽，不耐煩地說：“去去去，我愛扔就扔!”這一說不要緊，把清潔工內(nèi)心的火燒了起來：“你不要這么說啊!如果每個人都像你這么不講文明，那世界豈不成了垃圾堆?!”那個年輕人被清潔工這么一說，變得不好意思起來。他意識到了自己的錯誤時，就往香蕉皮走去，彎腰把香蕉皮撿了起來，扔進了垃圾桶。

那位清潔工說得很對：如果每個人都像他這么不講文明，那世界豈不成了垃圾堆?!這也是我們學(xué)習(xí)的榜樣啊。

你看，我們身邊的榜樣還真不少。

榜樣5觀后感心得體會【篇四】

我認識挺挺多的人，但是值得我作為典范的人卻不是很多。升入了初中沒幾天，我就發(fā)現(xiàn)我的身邊就有一個值得我作為典范的同學(xué)——姜誠攀，他一直都是任勞任怨，像一頭勤勞的黃牛。

眾所皆知，在班級中最苦最累的活兒就是衛(wèi)生委員了。幾乎誰都不敢輕易去嘗試這個職位。但是姜誠攀卻主動向老師請求讓他擔任這個職務(wù)。我當時想：這個人真是不知天高地厚，干什么不好，竟然請了個衛(wèi)生委員的活兒來干。

誰知，過了幾天，班級里的衛(wèi)生明顯有了改善。如原本沒有衛(wèi)生委員，所以沒有人分派同學(xué)們掃地，地面就顯得不干凈了;可如今，有了一個人來分配工作，值日也就顯得井井有條了。如原本有的同學(xué)沒有在小學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，現(xiàn)在都是初中生了，卻還亂扔紙屑。當姜誠攀看到這情景時，就會勸說讓丟垃圾的那個人撿起垃圾。有的人在看到這幅情景之后，就嘟囔著說：“姜誠攀就像太平洋的警察——管得太寬了�！币婚_始，我也這樣認為，不就是新官上任三把火嗎?但是后來的一件事令我改變了對他的看法。

我掌管著教室里的鑰匙，姜誠攀每天早上都要布置這一天的值日生。所以通常他經(jīng)常早早就來到教室，我有時候會來的稍晚一些，他會因為這一點而沒有和時分配值日生。他認識到這一點之后，就找了個時間對我說：“翟金娜，你把教室門的鑰匙先交給我吧!這樣假如我早點來就可以早些安排值日生。”“你也用不著這么著急呀!”我半開玩笑著說�！拔壹热划斄诵l(wèi)生委員，就應(yīng)該盡好責任，將該負責地都負責好，這樣才會讓大家有一個舒心的環(huán)境學(xué)習(xí)�！薄昂呛�，你說的那么認真，就先交給你吧，不過要告訴老師�！蔽易焐线@么說，心中去不由得佩服起他來。雖然他的一番話不是像詩人那般優(yōu)美，先哲那般智慧，政客那般精辟，但是卻很樸實，沒有一點華麗的裝飾。

姜誠攀確實很出色，他做這個衛(wèi)生委員雖然不是十全十美的，但是也淋漓盡致地發(fā)揮了作用——每天最早一個到教室，最晚一個離開教室，督促他人。

他，盡職敬業(yè)，一絲不茍，實為我的典范!

榜樣5觀后感心得體會【篇五】

明媚的是日月，更是人的性情，明媚的是水土，更是人的品質(zhì)�！�—題記

“夫運籌帷幄之中，決勝千里之外。”這是劉邦對你的評價，戰(zhàn)場亂世，紛擾紅塵，你卻可以既保持優(yōu)雅有禮，又不禁傲然，為民為臣，你都以你獨特的人格魅力與道德修養(yǎng)吸引著人們，儒雅禮至，智謀超群，留候，你是我的榜樣。

圯上拾履——謙卑敬老

坯橋之上，一老翁見你上橋，有意把鞋子扔向橋下，讓你去拾，你非但未惱火，反而敬重老者，恭敬地到橋下為老者拾鞋，非但如此，還讓你將它給老人穿上，那時你年少輕狂，卻也沒有因此對老者發(fā)怒，而是小心地將其給老者穿上，不禁如此，為了讓老者舒適，你不惜“膝跪于前”，為老者穿鞋。

你不知老者為誰，“膝跪于前”定不是為了討好老者，然而卻能對一位陌生的老者如此，必定是日常習(xí)慣“尊老”。男兒膝下有黃金，但你這一跪所體現(xiàn)出來的，遠遠重于黃金，而我們當今社會中，不需要“膝跪于前”，在公交車上，給老者讓個座，人行道上，扶老人過個馬路不都是幫助他人、又升華了自我嗎?

三“五”受書——守信重約

在你為老人穿上鞋后，老人大笑走開，并與你相約于五日之后五日后天剛亮，你便到了圯上，卻不料老者已在橋上，老者微怒，再約五日。五日后，你“夜未半往”，老者卻又在橋上于你多時，老者怒，又約五日，這次你吸取了教訓(xùn)，第四日夜便于圯上，終于“有頃，父有來”“出一編書”。三次相約，老者第二次“早于良”，任誰都不愿再相信老者，但他卻忍常人所不能忍，遵守承諾，守信重約。

在生活中也是這樣，答應(yīng)別人的事努力做到，做不到時表示歉意，這就是“信”;上課不遲到、不早退、不逃學(xué)，這便是“誠”;只有誠信做人，才能讓人所信任。

得書復(fù)誦——努力刻苦

當你得到這本書后，才曉得，此書為《太公兵法》，得到后，你如獲至寶，反復(fù)誦讀、推敲，會其奧秘，你沒有向世人大肆宣揚，而是寒窗鉆研，從未認為自己高人一等。

在生活中也是這樣，不要因得取一點成績就驕傲自滿，刻苦努力、勤奮鉆研才是成人成才的關(guān)鍵。

“子房元機孤映，清識獨流，踐若發(fā)機，應(yīng)同急箭”。留候，你的事例不勝枚舉，舉手投足，無不有中華之德!

留候，你是我的榜樣!