教育局年終工作總結(jié)開(kāi)頭結(jié)尾模板范文第2頁(yè)

意測(cè)評(píng)和集體研究等程序，共評(píng)出教育名家3人，教育名家提名獎(jiǎng)3人，教育領(lǐng)軍人才26人，教育緊缺人才9人。
（六）堅(jiān)持以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，我市開(kāi)啟智慧教育新征程。年是市電化教育館成立30周年紀(jì)念之年，也是我市智慧教育元年。6月28日，市政府召開(kāi)全市教育信息化工作會(huì)議，市教育局與華中師范大學(xué)簽署合作協(xié)議，協(xié)同建設(shè)國(guó)家數(shù)字化學(xué)習(xí)工程技術(shù)研究中心蘇州實(shí)驗(yàn)基地和教育信息技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心蘇州應(yīng)用創(chuàng)新示范區(qū)。7月18日，市政府印發(fā)《蘇州市教育信息化五年行動(dòng)計(jì)劃（2015～2017年）》，對(duì)未來(lái)五年智慧教育建設(shè)的十大工程進(jìn)行了重點(diǎn)部署。9月17日，市教育局第十三屆中國(guó)教育信息化創(chuàng)新與發(fā)展論壇上介紹智慧教育建設(shè)思路。目前，市教育局直屬單位建成“未來(lái)教室”4個(gè)，培訓(xùn)“未來(lái)教室”種子教師200人次；全市向省教育信息化公共服務(wù)平臺(tái)整合推送2.5萬(wàn)多個(gè)優(yōu)質(zhì)教育資源，省教育信息化達(dá)標(biāo)率近70%。與此同時(shí)，市教育局門(mén)戶(hù)網(wǎng)站榮獲全國(guó)地級(jí)市教育門(mén)戶(hù)五十佳網(wǎng)站和省十佳教育門(mén)戶(hù)網(wǎng)站。市區(qū)42萬(wàn)義務(wù)教育階段學(xué)生憑教育E卡通免費(fèi)乘坐公交、軌道交通2430萬(wàn)人次。
（七）堅(jiān)持教育家辦學(xué)，我市啟動(dòng)中小學(xué)校長(zhǎng)職級(jí)制探索。年，為深化教育系統(tǒng)干部人事制度改革，倡導(dǎo)教育家辦學(xué)，推動(dòng)校長(zhǎng)隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，我市積極探索實(shí)行校長(zhǎng)職績(jī)制。7月10日，省委常委、市委蔣宏坤書(shū)記對(duì)市教育局關(guān)于推行校長(zhǎng)職業(yè)制的匯報(bào)專(zhuān)門(mén)作出批示。12月21日，市政府召開(kāi)專(zhuān)題辦公會(huì)研究相關(guān)工作。12月24日，市委常委會(huì)審議并原則通過(guò)了《關(guān)于推行蘇州市中小學(xué)校長(zhǎng)職級(jí)制的意見(jiàn)（試行）》。校長(zhǎng)職級(jí)制共設(shè)四級(jí)六等：特級(jí)、高級(jí)（含一等、二等）、中級(jí)（含一等、二等）、初級(jí)。特級(jí)校長(zhǎng)比例控制在10%以?xún)?nèi)，高級(jí)及以上校長(zhǎng)比例控制在45%以?xún)?nèi)，中級(jí)、初級(jí)校長(zhǎng)比例不低于55%。校長(zhǎng)職級(jí)制將先在市教育局直屬中小學(xué)校（含特殊教育學(xué)校）校長(zhǎng)崗位中先行試點(diǎn)，條件成熟后，逐步在全大市推廣。期間，市委常委、宣傳部蔡麗新部長(zhǎng)、市政府王鴻聲副市長(zhǎng)多次召集組織、編辦、財(cái)政、人社等相關(guān)部門(mén)就涉及的相關(guān)政策進(jìn)行溝通協(xié)商。
（八）堅(jiān)持監(jiān)督與指導(dǎo)并重，我市率先試行掛牌督導(dǎo)制度。年秋季開(kāi)學(xué)，我市認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)第一次全體會(huì)議精神，出臺(tái)相關(guān)意見(jiàn)，率先在市教育直屬的16所初中、3所小學(xué)和4所幼兒園試行掛牌督導(dǎo)制度，并要求下轄所有縣（市、區(qū)）根據(jù)區(qū)域?qū)嶋H參照?qǐng)?zhí)行。此舉將深化素質(zhì)教育、規(guī)范辦學(xué)行為、促進(jìn)師生發(fā)展、傾聽(tīng)基層訴求作為工作重點(diǎn)，立足校情，開(kāi)拓創(chuàng)新，強(qiáng)化對(duì)學(xué)校、師生、家長(zhǎng)的常態(tài)化、柔性化服務(wù)，凸顯教育督導(dǎo)的引領(lǐng)性、指導(dǎo)性和服務(wù)性，既得到學(xué)校、家長(zhǎng)、社區(qū)的普遍歡迎和認(rèn)可，又受到教育部、省教育廳的高度關(guān)注，市教育局分別在教育部新聞發(fā)布會(huì)和省責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)專(zhuān)題工作會(huì)議上做了經(jīng)驗(yàn)介紹，我市有望成為全國(guó)首批掛牌督導(dǎo)實(shí)驗(yàn)區(qū)。截止到年底，全市掛牌督導(dǎo)共聘請(qǐng)責(zé)任督學(xué)268名，實(shí)現(xiàn)了基礎(chǔ)教育學(xué)校全覆蓋。
（九）堅(jiān)持深入基層、深入群眾，我局推出對(duì)話青年教師沙龍活動(dòng)。年3月10日，為貫徹落實(shí)中央關(guān)于開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要求，引導(dǎo)行政部門(mén)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)從看指標(biāo)、數(shù)據(jù)、臺(tái)賬，向看教師的發(fā)展?fàn)顟B(tài)、學(xué)校的日常生活、家長(zhǎng)的滿(mǎn)意程度轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)校的辦學(xué)方向從“曬大樓、比數(shù)據(jù)、追獎(jiǎng)牌”向“曬教師、提內(nèi)涵、樹(shù)品牌”轉(zhuǎn)變，我局在直屬學(xué)校率先啟動(dòng)對(duì)話青年教師沙龍活動(dòng)，并逐步在大市范圍內(nèi)推進(jìn)。活動(dòng)已成功舉辦10期，對(duì)話主題涉及班主任工作、教育教學(xué)反思、名師成長(zhǎng)、特殊教育等諸多方面，累計(jì)有500名青年教師直接參與此項(xiàng)活動(dòng)，在社會(huì)上引起一定反響。《姑蘇晚報(bào)》開(kāi)設(shè)“像葉圣陶那樣做老師”專(zhuān)欄，對(duì)每期活動(dòng)進(jìn)行跟蹤報(bào)道。與此同時(shí)，金閶培智學(xué)校劉嫣靜校長(zhǎng)入選年度全國(guó)教書(shū)育人楷模候選人，首屆“蘇州市十大杰出青年教師”正式出爐，太倉(cāng)市新區(qū)第二小學(xué)王文英校長(zhǎng)、工業(yè)園區(qū)星海實(shí)驗(yàn)中學(xué)杜玲老師當(dāng)選為第十一屆 “蘇州市十大杰出青年”。
（十）堅(jiān)持教育就是服務(wù)，我局榮獲全國(guó)教育改革創(chuàng)新特別獎(jiǎng)。年，我局以辦好人民滿(mǎn)意的教育為根本導(dǎo)向，繼續(xù)強(qiáng)化“教育就是服務(wù)”的意識(shí)，全面加強(qiáng)作風(fēng)效能建設(shè)。針對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的需求，我們開(kāi)展中小學(xué)研學(xué)旅行試點(diǎn)和在校學(xué)生意外傷害事故保險(xiǎn)制度試點(diǎn)，推進(jìn)“夢(mèng)想與團(tuán)隊(duì)”項(xiàng)目建設(shè)，成立蘇州市教育志愿者團(tuán)（隊(duì)）聯(lián)盟，各級(jí)各類(lèi)學(xué)生資助總額達(dá)2.87億元。針對(duì)教師職業(yè)幸福的需求，我們舉辦6次“幸福講堂”講座和10次“蘇州教育大講堂”公益活動(dòng)，實(shí)施教師每年免費(fèi)一次體檢制度。針對(duì)市民終身學(xué)習(xí)和強(qiáng)身健體的需求，我們首次舉辦全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周，推動(dòng)全市587所學(xué)校向社會(huì)開(kāi)放校園體育設(shè)施，651所學(xué)校開(kāi)展“三走進(jìn)三服務(wù)”教師回報(bào)社會(huì)“百千萬(wàn)”活動(dòng)。12月14日，在第三屆教育改革創(chuàng)新典型案例推選活動(dòng)暨中國(guó)教育創(chuàng)新論壇上，我局以“服務(wù)型管理推動(dòng)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展”為主題，從1028個(gè)參評(píng)案例中脫穎而出，榮獲全國(guó)教育改革創(chuàng)新特別獎(jiǎng)。
二、年蘇州教育五點(diǎn)不足
（一）學(xué)生生命安全教育還需進(jìn)一步加強(qiáng)。年，全市中小學(xué)生各類(lèi)非正常死亡人數(shù)42人，直屬學(xué)校學(xué)生非正常死亡5人。溺水和交通事故為主要“殺手”，校外事故多，義務(wù)教育階段學(xué)生多，外來(lái)人員子女多。反思學(xué)生傷害事件，需要我們更加重視學(xué)生生命教育，更加重視家校聯(lián)動(dòng)加強(qiáng)安全教育，并形成有效的預(yù)警機(jī)制和及時(shí)處置機(jī)制。
（二）民辦教育相關(guān)政策還需盡快出臺(tái)。年，盡管通過(guò)對(duì)民辦教育的深入調(diào)研，全面認(rèn)識(shí)民辦教育的作用、存在的問(wèn)題和成因，也初步進(jìn)行了民辦教育發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)。但是，由于當(dāng)前正處國(guó)家深化改革的特殊時(shí)期，預(yù)期政策的不確定性導(dǎo)致相關(guān)部門(mén)存在“觀望等待”思維，對(duì)財(cái)政支持、編制、社保等方面的政策改革難以落地，因此，原計(jì)劃以政府名義出臺(tái)的文件暫時(shí)出不來(lái)，推進(jìn)會(huì)也延期召開(kāi)。
（三）有償家教等師德問(wèn)題還需重拳整治。年，盡管我們花大力氣在兩支隊(duì)伍建設(shè)方面取得了突破性的進(jìn)展，但是，我們也不能忽視體罰或變相體罰學(xué)生、有償家教等有違師德的行為屢禁不絕。我們要加快完善相關(guān)規(guī)定，全面啟動(dòng)舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，重拳整治社會(huì)反響較大的少數(shù)教師從事有償家教、收受家長(zhǎng)禮物等不良現(xiàn)象。
（五）教育管理方式、教育評(píng)價(jià)方式還有待改進(jìn)。年，我們從加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，推進(jìn)管理轉(zhuǎn)型的角度，在推進(jìn)走進(jìn)基層看教育、部門(mén)協(xié)同辦教育等方面取得了一定成績(jī)，但是，整個(gè)系統(tǒng)跳出教育思考教育的能力、對(duì)上對(duì)外爭(zhēng)取更多資源支持教育的能力都很有很大的提升空間。黨十八屆三中全會(huì)吹響了教育評(píng)價(jià)改革的號(hào)角，我們到底以什么的評(píng)價(jià)體系去總攬全市新一輪教育現(xiàn)代化建設(shè)的全局，依然是一個(gè)大難題，而且我們也到了必須要破解這一難題的關(guān)口。
（五）黨風(fēng)廉政、政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)力度還需持續(xù)加大。年，盡管我們通過(guò)扎實(shí)推進(jìn)一崗雙責(zé)、離任審計(jì)、清風(fēng)拂校園、教育行風(fēng)“回頭看”等活動(dòng)，有效提升了教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政、政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)水平，但是，教育紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)查處的信訪投訴還是達(dá)到67件，還是有少數(shù)干部受賄并予黨紀(jì)立案，這些無(wú)疑為年懲防體系建設(shè)帶來(lái)巨大挑戰(zhàn)。

（編輯：琛哥）

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