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幼兒園上學(xué)期工會(huì)工作計(jì)劃2015
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)貫徹落實(shí)黨的十八大大精神,在上級(jí)工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞保教中心工作,服務(wù)大局,充分發(fā)揮組織、引導(dǎo)、服務(wù)教工及教工合法權(quán)益的重要作用。以為引領(lǐng),深入推進(jìn)校園文化建設(shè),不斷提高師德師風(fēng)水平;以促進(jìn)民主管理為重點(diǎn),深化教代會(huì)制度建設(shè),努力為幼兒園教育發(fā)展保駕護(hù)航;以完善保障工作為著力點(diǎn),真誠(chéng)關(guān)愛服務(wù)教工,切實(shí)提升教職工職業(yè)幸福感與自豪感;以工會(huì)日活動(dòng)為依托,不斷增強(qiáng)工會(huì)活力,努力使工會(huì)組織成為公平正義的維護(hù)者,民主協(xié)商的促進(jìn)者,高尚師德的引領(lǐng)者,和諧校園的構(gòu)建者。
二、工作目標(biāo)
1.以提高工會(huì)民主管理水平為目標(biāo),進(jìn)一步拓展園務(wù)公開途徑,切實(shí)提高園務(wù)公開工作及教代會(huì)質(zhì)量,充分發(fā)揮工會(huì)的維護(hù)與監(jiān)督職能。
2.以“爭(zhēng)做三好教師”為引領(lǐng),深入宣傳并推進(jìn)校園文化建設(shè),促進(jìn)教工職業(yè)道德素養(yǎng),調(diào)動(dòng)全員工作自主性,初步形成園所文化特色。
3.以快樂工作幸福生活為宗旨,主動(dòng)深入一線,關(guān)心教職工的工作生活,保障教工的身心健康,營(yíng)造人文關(guān)愛的和諧環(huán)境,增強(qiáng)教工凝聚力。
4.以創(chuàng)建教工之家為契機(jī),加強(qiáng)自身建設(shè),深入調(diào)研,發(fā)揮工會(huì)作用,提升工會(huì)工作能力。
三、工作任務(wù)與措施
(一)健全制度,完善機(jī)制,深入推進(jìn)民主管理工作
1.以《中小學(xué)校教職工代表大會(huì)工作意見》精神為指導(dǎo),充分發(fā)揮教代會(huì)在促進(jìn)民主管理、民主決策、民主監(jiān)督中的重要作用,保障廣大教工知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)與監(jiān)督權(quán),團(tuán)結(jié)、引領(lǐng)廣大教工積極參與民主決策、民主管理與民主監(jiān)督,促進(jìn)學(xué)?茖W(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。
2.在教代會(huì)召開之前,在黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,廣開言路、廣納良策,多形式、多渠道地廣泛傾聽教工群眾的意見與建議,適時(shí)予以積極采納;教代會(huì)召開之時(shí),規(guī)范操作程序,增強(qiáng)針對(duì)性與實(shí)效性,提升信度與效度;教代會(huì)召開之后,加強(qiáng)對(duì)有關(guān)提案的處理、督促與反饋,組織開展優(yōu)秀提案評(píng)選,深入推進(jìn)教代會(huì)提案工作。
3、促進(jìn)園務(wù)公開常態(tài)化,進(jìn)一步豐富園務(wù)公開的形式與載體,突出重點(diǎn)進(jìn)一步拓展園務(wù)公開的廣度和深度,涉及教工切身利益的重要事項(xiàng)及時(shí)公開,教工關(guān)心、關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題實(shí)施公開,增強(qiáng)園務(wù)公開的主動(dòng)性、實(shí)時(shí)性和有效性,確保教工的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)與監(jiān)督權(quán),有力推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)、和諧校園建設(shè)。
(二)積極引導(dǎo)、凝聚力量,有力促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)
1.堅(jiān)持以制度管理人、服務(wù)人、激勵(lì)人。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等規(guī)章制度,組織引導(dǎo)教工加強(qiáng)自警、自省、自律,堅(jiān)持師德是風(fēng)建設(shè)與專業(yè)發(fā)展并舉。
2.結(jié)合“爭(zhēng)當(dāng)三好教師”及“第七個(gè)師德建設(shè)月”活動(dòng),加強(qiáng)工會(huì)宣傳教育工作,積極選樹典型,弘揚(yáng)先進(jìn)。充分挖掘、及時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊的先進(jìn)人物與事跡,結(jié)合教師節(jié)表彰、校園網(wǎng)宣傳等途徑大力弘揚(yáng)崇高的師德風(fēng)范,努力營(yíng)造以德治校、以德育人、以德修身的良好氛圍。
(三)搭建平臺(tái)、動(dòng)員全員,有效推進(jìn)校園文化建設(shè)
1、進(jìn)一步開展落實(shí)校園文化的創(chuàng)建工作,引導(dǎo)教工積極參與到校園文化建設(shè)中,使幼兒園整個(gè)團(tuán)隊(duì)朝著共同的目標(biāo)而努力。
2.深入開展建功立業(yè)活動(dòng),配合幼兒園組織好各類評(píng)優(yōu)評(píng)選工作。繼續(xù)關(guān)心巾幗文明崗的創(chuàng)建活動(dòng)及文明組室的創(chuàng)建活動(dòng),關(guān)心教職工生理和心理健康,開展有益于教工身心健康的講座活動(dòng)。
3.開展讀書活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書氛圍,拓展讀書交流活動(dòng)的形式,提高讀書交流活動(dòng)的有效性及對(duì)讀書的興趣愛好。
4.開展崗位練兵活動(dòng),通過各種形式的練兵活動(dòng),進(jìn)一步提升我園教師教育教學(xué)能力,也能使年輕教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。
(四)竭誠(chéng)服務(wù),依法維權(quán),有效提高關(guān)愛工作質(zhì)量
1.認(rèn)真做好教育局組織的一日捐工作、教職工體檢、互助保障等工作;做好送溫暖工作,適時(shí)地慰問病、困教工,堅(jiān)持“四必訪”(生病住院、婚喪喜事、產(chǎn)婦、重大困難必訪)制度。
2、深入一線,結(jié)合幼兒園的各類改革和發(fā)展,以績(jī)效工資改革推進(jìn)為動(dòng)力,加強(qiáng)與黨政、群眾的雙向溝通,充分發(fā)揮橋梁紐帶作用;拓寬溝通渠道,充分利用各種網(wǎng)絡(luò)工具,依靠黨的領(lǐng)導(dǎo)和行政的支持,為職工辦實(shí)事、辦好事、解難事。
(五)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、深入調(diào)研,切實(shí)提高工會(huì)自身建設(shè)
1.引導(dǎo)工會(huì)委員增強(qiáng)群眾觀念、責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新能力,改進(jìn)工作作風(fēng),健全服務(wù)機(jī)制,精心創(chuàng)建服務(wù)載體,真誠(chéng)為廣大教工服務(wù),提高做好新時(shí)期工會(huì)工作能力與水平。
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí),拓寬學(xué)習(xí)的渠道,積極參加上級(jí)部門的培訓(xùn)及學(xué)習(xí)書本知識(shí),虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的工會(huì)組織及個(gè)人,拓寬工會(huì)建設(shè)及工會(huì)工作思路。
3.加強(qiáng)工會(huì)調(diào)查研究。深入教工群眾,及時(shí)知曉教工群眾所思所憂所急,為做好工會(huì)工作積累第一手資料,為黨政領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供基礎(chǔ)性依據(jù),提高工會(huì)工作針對(duì)性和實(shí)效性,不斷提升群眾工作能力與水平。
4.健全完善工會(huì)委員集體決策、分工負(fù)責(zé)、工作例會(huì)等制度,嚴(yán)格執(zhí)行工會(huì)工作的各項(xiàng)制度,逐步形成慣例。
5.進(jìn)一步加強(qiáng)工會(huì)經(jīng)審工作,督促經(jīng)審委員、會(huì)計(jì)做好每年的經(jīng)審報(bào)告,并在教代會(huì)上向全體教職工進(jìn)行匯報(bào)。
四、月工作安排
九月份
1.工會(huì)委員例會(huì),商議制定本學(xué)期工會(huì)工作計(jì)劃;
2.開展道德講堂活動(dòng);
3.結(jié)合教師節(jié)開展“第七個(gè)師德建設(shè)月活動(dòng)”。
十月份:
1.籌備“五屆四次教代會(huì)”;
2.收繳工會(huì)費(fèi);
3.工會(huì)委員開展讀書活動(dòng)。
十一月份:
1.開展道德講堂活動(dòng);
2.開展文明辦公室評(píng)比活動(dòng)
十二月份:
1.開展“中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)”征文活動(dòng)
2.舉行五屆四次教代會(huì)
一月份:
1.開展迎新年教職工聯(lián)歡會(huì)
2.慰問退休教職工
3.總結(jié)工會(huì)工作、做好經(jīng)審工作。
小學(xué)生課外書的讀書計(jì)劃范
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