小學(xué)教師信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃一

一：學(xué)情分析

新學(xué)期開(kāi)始，各項(xiàng)工作準(zhǔn)備就緒。本學(xué)期承擔(dān)四、五、六三個(gè)年級(jí)的信息技術(shù)科教學(xué)任務(wù)，同時(shí)兼任綜合教研組的工作，工作量較大。根據(jù)當(dāng)前教育需求，教師業(yè)務(wù)量不斷加大，教師不僅僅承擔(dān)著日常的常規(guī)教學(xué)工作，還要參與各類的教研活動(dòng)。因此，合理地作好學(xué)期工作計(jì)劃有利于教學(xué)教研工作的正常開(kāi)展。

目前，我校計(jì)算機(jī)教學(xué)設(shè)備嚴(yán)重缺乏。因此，教學(xué)活動(dòng)基本上都必須在教室完成，相應(yīng)的教學(xué)難度也不斷加大，而學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)也普遍比較薄弱。信息技術(shù)教學(xué)注重于理論與實(shí)踐的結(jié)合，而缺乏實(shí)踐的學(xué)習(xí)其效果不言而喻。針對(duì)這一困難，有以下工作的設(shè)想。

二、合理安排教學(xué)結(jié)構(gòu)

各年級(jí)對(duì)本學(xué)科掌握的情況不同，教材有別、難度有深淺又相互聯(lián)系，因此在教學(xué)的組織上應(yīng)有所區(qū)別、有側(cè)重。四年級(jí)屬學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，特別要注重學(xué)科興趣的培養(yǎng)，著重以趣味性引導(dǎo)和講解的方式，讓學(xué)生了解、掌握相關(guān)的知識(shí);五年級(jí)屬學(xué)習(xí)的中高階段，他們有一定的基礎(chǔ)積累，理解力相對(duì)較好，此階段應(yīng)注重能力的培養(yǎng)，因此教學(xué)主要以廣播演示的形式來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐;六年級(jí)屬學(xué)習(xí)的高級(jí)階段，學(xué)習(xí)任務(wù)較重。因此，在本階段要根據(jù)各班實(shí)際情況，進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，教學(xué)難度和強(qiáng)度要適當(dāng)減小。

三、根據(jù)學(xué)情重組教材

目前，由于學(xué)校整合初期，各類硬件不齊全，多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)都比較薄弱，對(duì)學(xué)科認(rèn)識(shí)、掌握不均衡，這些都對(duì)教學(xué)起了一定的阻礙作用。鑒于以上情況，開(kāi)設(shè)這一門(mén)課程就不能僅僅依賴于下發(fā)使用的教材，教材的制定必須以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)。因此，根據(jù)學(xué)情來(lái)重組教材是十分有必要的。制定的教材依學(xué)段來(lái)劃分，四年級(jí)：《畫(huà)圖》初步應(yīng)用;五年級(jí)：《網(wǎng)絡(luò)初步應(yīng)用》，包含網(wǎng)絡(luò)的基本應(yīng)用和基本的信息處理方法;六年級(jí)：《相片、音、視頻初步應(yīng)用》，包含基本概念、操作方法、常見(jiàn)問(wèn)題的處理等。

四、教學(xué)要凸顯學(xué)科特點(diǎn)

信息技術(shù)的教學(xué)要體現(xiàn)其科學(xué)性與創(chuàng)造性、應(yīng)用性與趣味性相統(tǒng)一的特點(diǎn)，同時(shí)教學(xué)要著重于實(shí)踐，所以多媒體的實(shí)踐展示教學(xué)是必不可少的，通過(guò)觀看演示學(xué)生可以真實(shí)體會(huì)教學(xué)目的內(nèi)容，實(shí)地感受應(yīng)用的具體實(shí)施過(guò)程，從而達(dá)到掌握與提高學(xué)習(xí)興趣的目的。此外，教學(xué)不僅僅是達(dá)成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，要注意學(xué)習(xí)內(nèi)容與趣味性的有效結(jié)合，要重視學(xué)生能力和興趣的培養(yǎng)。

五、教學(xué)活動(dòng)要有效組織

教學(xué)活動(dòng)是教與學(xué)有效果的重要途徑，組織好教學(xué)活動(dòng)，可以得到很好的教學(xué)效果，能使教學(xué)相長(zhǎng)。教學(xué)活動(dòng)要充分了解每個(gè)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)的基礎(chǔ)上來(lái)做有針對(duì)性的組織教學(xué)活動(dòng)，要營(yíng)造一個(gè)寬松、活潑又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂氛圍。教學(xué)活動(dòng)要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容合理安排時(shí)間，教學(xué)中要倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)為主，教師指導(dǎo)為輔，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

六、重視并積極參與教研活動(dòng)

教研活動(dòng)的開(kāi)展，它能積極有效地提高教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力的提升。教研活動(dòng)是基于課堂教學(xué)而開(kāi)展的，它的目的是為了提高教育、教學(xué)質(zhì)量而組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)。重視并積極參與教研活動(dòng)是一線教師必備的功課，也是不斷提高教育教學(xué)水平的保證。

小學(xué)教師信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃二

一、指導(dǎo)思想

以教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》為指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。

通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開(kāi)展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。

5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

三、具體措施

三年級(jí) (上學(xué)期)：簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的各種設(shè)備的名稱和作用。學(xué)會(huì)開(kāi)機(jī)關(guān)機(jī)、重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)。學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的使用和用畫(huà)圖工具畫(huà)圖。

(下學(xué)期)：學(xué)習(xí)用畫(huà)圖工具畫(huà)圖，了解用計(jì)算機(jī)畫(huà)圖的一些基本常識(shí)。

四年級(jí) (上學(xué)期)：認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)，掌握鍵盤(pán)操作的正確姿勢(shì)和擊鍵方法，學(xué)會(huì)26個(gè)英文字母和英文標(biāo)點(diǎn)的鍵位，回車(chē)、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。

(下學(xué)期)：繼續(xù)進(jìn)行鍵盤(pán)指法訓(xùn)練，學(xué)習(xí)輸入上檔字符，進(jìn)行英文全篇的綜合練習(xí)(區(qū)分大小寫(xiě)、格式)。

五年級(jí) (上學(xué)期)：學(xué)習(xí)Windows常識(shí)，桌面、窗口和對(duì)話框的簡(jiǎn)單使用，學(xué)習(xí)用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 (下學(xué)期)：繼續(xù)學(xué)習(xí)用畫(huà)圖工具畫(huà)圖，了解用計(jì)算機(jī)畫(huà)圖的一些較復(fù)雜的應(yīng)用。

六年級(jí) (上學(xué)期)：Windows系統(tǒng)和文件的管理。 (下學(xué)期)：學(xué)習(xí)使用寫(xiě)字板進(jìn)行中英文排版。

小學(xué)教師信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃三

為了適應(yīng)信息社會(huì)的發(fā)展需要，滿足教育信息化的要求，根據(jù)國(guó)家教育部頒布的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》，開(kāi)設(shè)信息技術(shù)教育課程，讓學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的信息技術(shù)常識(shí)和基本的計(jì)算機(jī)操作能力，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為此，特制定如下教學(xué)計(jì)劃，以便指導(dǎo)教學(xué)。

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本班共有學(xué)生51名。有40人曾接受過(guò)一年的信息技術(shù)教育，有10名學(xué)生從未接觸過(guò)計(jì)算機(jī)。雖然部分學(xué)生已接受了一年多的教育，但受客觀條件的限制，仍然不能熟地進(jìn)行操作，他們只知一些最簡(jiǎn)單基本的操作方法，諸如利用Word文檔進(jìn)行簡(jiǎn)單的編輯，繪制表格等。但大多數(shù)學(xué)生只是只知其一，不知其二，在操作上仍不熟練。根據(jù)這些情況，結(jié)合我班實(shí)際，本期特安排如下教學(xué)內(nèi)容。

二、教材內(nèi)容分析：

本期安排的教學(xué)內(nèi)容有：復(fù)習(xí)開(kāi)關(guān)機(jī)、Word文檔編輯、建立文檔、編輯文檔、設(shè)置文檔格式、制作表格并進(jìn)行簡(jiǎn)單的編輯等內(nèi)容。采用理論與實(shí)際相結(jié)合的方法，介紹講解、操作練習(xí)同步進(jìn)行。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的操作方法、文明上機(jī)。

2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)工作、生活的主要作用，了解信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。

3、逐步培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解有關(guān)信息技術(shù)的理論、自覺(jué)遵守社會(huì)公德和道德規(guī)范，文明上機(jī)，正確地識(shí)別、獲取和使用信息、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力，綜合表達(dá)能力及綜合設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)學(xué)生利用住處技術(shù)對(duì)其它課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討的意識(shí)和方法。

四、教學(xué)要求：

1、認(rèn)識(shí)Word，學(xué)會(huì)使用Word，建立及編輯打印文檔，初步正確使用Word文檔。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)快速制作表格，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。

3、學(xué)習(xí)利用電腦繪制圖畫(huà)、制作簡(jiǎn)單的電子演示文稿。 以上三個(gè)要求也是本冊(cè)教學(xué)的難點(diǎn)。

五、教學(xué)措施：

1、以計(jì)算機(jī)基本知識(shí)、基本操作和基本應(yīng)用為主，重點(diǎn)突出實(shí)踐應(yīng)用，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

2、改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。

3、堅(jiān)持以理論指導(dǎo)實(shí)踐，而后從實(shí)踐中探索知識(shí)。

4、對(duì)個(gè)別問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，及時(shí)糾錯(cuò)。

(一)、幼兒園教師信息技術(shù)2.0個(gè)人研修計(jì)劃（三篇）

教師信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃 篇1信息技術(shù)發(fā)展很快，為了適應(yīng)現(xiàn)代信息社會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育的要求，我校以發(fā)展為主題，以改革為動(dòng)力，以現(xiàn)代教育信息技術(shù)建設(shè)為重點(diǎn)，以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，力爭(zhēng)創(chuàng)辦教育信息技術(shù)示范學(xué)校。結(jié)合我校校情，我們擬定了20xx年度信息技術(shù)培訓(xùn)方案。一、培訓(xùn)目的1、使廣大教師能夠了解和掌握計(jì)算機(jī)實(shí)用基本操作知識(shí)與技能。2、使廣大教師能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行簡(jiǎn)單的教育教學(xué)信息處理。3、使廣大教師能夠比...查看更多

(二)、小學(xué)教師信息技術(shù)2.0個(gè)人研修心得體會(huì)范文（三篇）

小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)個(gè)人研修總結(jié)1本學(xué)期，我在參加了由靜�？h教師進(jìn)修學(xué)校主辦的教師信息技術(shù)教育培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我進(jìn)一步地掌握了有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)的知識(shí)，提高了認(rèn)識(shí)。隨著計(jì)算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域，在教育領(lǐng)域中引起了一場(chǎng)深刻的變化。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，對(duì)于轉(zhuǎn)變信息教育觀念，促進(jìn)教育模式，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，對(duì)于實(shí)施素...查看更多

(三)、長(zhǎng)春信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院有哪些專業(yè),比較好的王牌重點(diǎn)特色專業(yè)

一、長(zhǎng)春信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院有哪些專業(yè)長(zhǎng)春信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院開(kāi)設(shè)的專業(yè)有：空中乘務(wù)、飛行器維修技術(shù)、測(cè)繪工程技術(shù)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、建筑工程技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、汽車(chē)改裝技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件技術(shù)、動(dòng)漫制作技術(shù)、移動(dòng)通信技術(shù)、會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、酒店管理、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、新能源汽車(chē)技術(shù)、高速鐵路客運(yùn)乘務(wù)、汽車(chē)營(yíng)銷與服務(wù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、通信系統(tǒng)運(yùn)行管理、學(xué)前教育、定翼機(jī)駕駛技術(shù)、學(xué)前教育、...查看更多

(四)、吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院有哪些專業(yè),比較好的王牌重點(diǎn)特色專業(yè)

一、吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院有哪些專業(yè)吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)設(shè)的專業(yè)有：工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、光伏發(fā)電技術(shù)與應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、焊接技術(shù)與自動(dòng)化、汽車(chē)制造與裝配技術(shù)、汽車(chē)電子技術(shù)、信息安全與管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)、動(dòng)漫制作技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、移動(dòng)互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)、會(huì)計(jì)、建筑工程技術(shù)、工程測(cè)量技術(shù)、工程造價(jià)、汽車(chē)營(yíng)銷與服務(wù)、無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、智能機(jī)器人技術(shù)...查看更多

(五)、吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生人數(shù)和招生計(jì)劃及代碼 2022屆高考參考

高考填志愿前很多考生想要了解吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院當(dāng)年的招生計(jì)劃和招生人數(shù)，那么吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的招生計(jì)劃一般什么時(shí)候公布呢？由于高考各地的高校招生計(jì)劃的公布時(shí)間沒(méi)有具體統(tǒng)一，但一般都會(huì)在當(dāng)年的5月初至6月中下旬就會(huì)公布出來(lái)，考生可以去聚志愿網(wǎng)站查詢，也可以到學(xué)校官網(wǎng)查詢，下面高考升學(xué)官網(wǎng)小編幫大家整理了2021年吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生人數(shù)和招生計(jì)劃的數(shù)據(jù)，2022屆考生可以參考。...查看更多

(六)、湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院多少分能考上 附2021-2019近三年最低錄取分和位次

一、2021年湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院多少分能考上1、2021年湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南物理的最低錄取分?jǐn)?shù)線為393分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為163097;2、2021年湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為387分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為104881;3、2021年湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在重慶物理的最低錄取分?jǐn)?shù)線為330分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為95831;4、2021年湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在福建物理的最低...查看更多

(七)、深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院多少分能考上 附2021-2019近三年最低錄取分和位次

一、2021年深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院多少分能考上1、2021年深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東歷史的最低錄取分?jǐn)?shù)線為470分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為74724;2、2021年深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東物理的最低錄取分?jǐn)?shù)線為440分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為212273;3、2021年深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東物理的最低錄取分?jǐn)?shù)線為437分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為215677;4、2021年深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東物理的最低...查看更多

(八)、重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院有哪些專業(yè),比較好的王牌重點(diǎn)特色專業(yè)

一、重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院有哪些專業(yè)重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院開(kāi)設(shè)的專業(yè)有：電子信息工程技術(shù)、社區(qū)康復(fù)、酒店管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、計(jì)算機(jī)信息管理、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、移動(dòng)通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用、音樂(lè)表演、酒店管理、汽車(chē)運(yùn)用與維修技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、投資與理財(cái)、經(jīng)濟(jì)信息管理、動(dòng)漫制作技術(shù)、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)、電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理、統(tǒng)計(jì)與會(huì)計(jì)核算、軟件與信息服務(wù)、建筑智能化工程技術(shù)、連鎖經(jīng)營(yíng)管理、新能源汽...查看更多

(九)、安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院多少分能考上 附2021-2019近三年最低錄取分和位次

一、2021年安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院多少分能考上1、2021年安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為240分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為124979;2、2021年安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北物理的最低錄取分?jǐn)?shù)線為209分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為215510;3、2021年安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為201分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為225441;4、2021年安徽電子信息職業(yè)技...查看更多

(十)、福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院有哪些專業(yè),比較好的王牌重點(diǎn)特色專業(yè)

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