海南教師工資改革方案,海南中小學教師工資待遇改革最新消息

　今年我省兩會期間，港澳政協(xié)委員邢嘉倩向省政協(xié)六屆三次會議提交了一份提案《關注海南基礎教育的可持續(xù)發(fā)展》，呼吁解決寄宿制學校的教師待遇問題，保障寄宿制學校運作經(jīng)費的落實，并且認為教育發(fā)展需要好校長，更需要好局長。

　　提案提到，海南日報最近連續(xù)報道了《思源校長，6年拼出海南標桿》、《海南思源如何更上一層樓？》，進入第6個年頭的思源實驗學校，已經(jīng)成為海南基礎教育的“標桿”學校。思源在樹立口碑和品牌的同時，人們也在擔心，思源能堅持多久？

　　提案認為，思源實驗學校校長們面臨的問題也從側(cè)面反映出海南基礎教育的現(xiàn)狀，為了保持海南基礎教育可持續(xù)發(fā)展的好勢頭，提案建議政府要進一步強化基礎教育的保障機制，并建立有效的監(jiān)督機制。

　　保障校長的辦學自主權(quán)

　　提案認為，思源學校的發(fā)展，得益于省委、省政府、教育廳和地方政府的重視，其中保障校長的辦學自主權(quán)是關鍵，最重要的是人事權(quán)和財權(quán)。思源學校率先嘗試賦予校長辦學自主權(quán)，實踐證明這是一個成功的實驗。希望這一成功經(jīng)驗不要因為人事的更替而減弱，建議有關部門完善監(jiān)督機制，堅持落實校長的辦學自主權(quán)，并在全省進行推廣。

　　解決寄宿制學校的教師待遇問題

　　寄宿制學校在未來教育發(fā)展中，對保障貧困偏遠地區(qū)完成義務教育、均衡教育發(fā)展起到了很好的作用。但由此而生的問題：同樣職稱的兩位教師，一位在走讀學校，一位在寄宿制學校，一位工作八小時沒課還可以休息，一位工作十幾個小時幾乎沒有休息，月底領工資基本一樣。勞動付出與工資待遇不成比例，干多干少一個樣。這是以思源實驗學校為代表的寄宿制學校急需解決的重要問題。要解決這個問題，就需要制定相應政策，認真落實寄宿制學校教師待遇問題。

　　保障寄宿制學校運作經(jīng)費的落實。寄宿制學校對改善農(nóng)村孩子的生活質(zhì)量，提升農(nóng)村下一代綜合素質(zhì)成效顯著。但寄宿制學校成本高，光靠每年的辦公經(jīng)費只能滿足教學，無法保證日常生活經(jīng)費的正常運轉(zhuǎn)，最大的困難是資金保障。

　　教育發(fā)展需要好校長，更需要好局長

　　提案認為，有什么樣的教育局長，就有什么樣的教育。任何一所學校取得成績都離不開政府領導的重視，領導越重視，教育發(fā)展越好，反之則舉步維艱。一個好校長就是一所好學校，而一個好局長可以推動和提升區(qū)域教育的品質(zhì)，并培養(yǎng)出更多的好校長。

　　海南省計劃投入一億元，面向全國吸引100名優(yōu)秀校長，足見政府對發(fā)展海南基礎教育的重視。為了將好事做好，建議針對海南各地的教育局長任命也要設置一定的標準，希望讓更多有專業(yè)能力、有胸懷的教育官員得以重用。

　　提案說，一直以來，海南省委、省政府和省教育廳，對改變海南基礎教育作出了巨大的努力，出臺批示及相關紀要，要求各市縣落實，但在基礎教育改革推行中，有些主要文件沒有落實到位，沒有保障，沒有監(jiān)督，這無疑導致了教育改革前行的艱難。因此改變海南基礎教育要落實政策，強化保障機制，設立監(jiān)督機制，這才有海南基礎教育可持續(xù)發(fā)展的明天