不苦不累，高三無(wú)味。不拼不搏，高三白活。誰(shuí)也不能否認(rèn)，在任何社會(huì)、任何時(shí)代，努力讀書(shū)都是最重要的那一條。2020年全國(guó)1卷高考作文題目會(huì)是什么呢？今年全國(guó)1卷高考作文題目可能有哪些話題呢，一起來(lái)看看2020年全國(guó)1卷高考作文預(yù)測(cè)題目吧。

一、2020年全國(guó)1卷高考作文題目預(yù)測(cè)

1、2020年全國(guó)1卷高考作文題目：改革開(kāi)放四十周年與全面小康、鄉(xiāng)村振興與美麗中國(guó)

2、2020年全國(guó)1卷高考作文題目：人類(lèi)命運(yùn)共同體與全球化、大國(guó)責(zé)任與合作共贏

3、2020年全國(guó)1卷高考作文題目：時(shí)代變局與傳統(tǒng)堅(jiān)守與腳踏實(shí)地

4、2020年全國(guó)1卷高考作文題目：芳華與與夢(mèng)想、初心與奮斗

5、2020年全國(guó)1卷高考作文題目：與為人處世與核心素養(yǎng)

6、2020年全國(guó)1卷高考作文題目：中學(xué)生的、家國(guó)情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)與中國(guó)故事、輝煌、形象

7、2020年全國(guó)1卷高考作文題目：優(yōu)秀文化節(jié)目的火熱、電影票房的新高與社會(huì)主要矛盾的變化

8、2020年全國(guó)1卷高考作文題目：中外經(jīng)濟(jì)、文化等方面的交流融合與理解、包容、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新

9、2020年全國(guó)1卷高考作文題目：中學(xué)生的人文底蘊(yùn)、哲學(xué)素養(yǎng)與理性思辨意識(shí)

10、2020年全國(guó)1卷高考作文題目：互聯(lián)網(wǎng)+與大數(shù)據(jù)、人工智能與核心技術(shù)

二、全國(guó)1卷高考作文題目材料怎么寫(xiě)

一、如果材料里主要人、事、物是單一的片段，那就抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，理解其內(nèi)在涵義，由其內(nèi)在涵義確定立意。

善于抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)。關(guān)鍵詞語(yǔ)往往是“文眼”，蘊(yùn)含著材料的主旨，因此可以把它作為把握材料審題立意的突破口。

1、一戶人家五個(gè)兒子：一個(gè)瞎子，一個(gè)駝子，一個(gè)跛子，一個(gè)愚笨，一個(gè)浪蕩。然而這家人卻過(guò)得其樂(lè)融融，因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)五個(gè)兒子各有安排：老大眼瞎，讓他按摩；老二背駝，讓他搓繩；老三足跛，讓他紡線；老四愚笨，讓他務(wù)農(nóng)；老五浪蕩，讓他經(jīng)商。一家人各展其長(zhǎng)，各得其所。（立意：1.學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短. 2.合理使用人才。）

2.巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時(shí)，一個(gè)記者問(wèn)他：“你哪一個(gè)球踢得最好？”他回答說(shuō)：“下一個(gè)！”而當(dāng)他在足壇嶄露頭角，已成為世界著名球王，并踢進(jìn)一千多個(gè)球后，記者又問(wèn)道：“你哪一個(gè)球踢得最好？”他仍然回答：“下一個(gè)！”（立意：1.永不滿足 精益求精；2.追求永無(wú)止境。）

二、如果材料里人物、故事敘述完整，有原因有結(jié)果，那就由果溯因，先分析原因然后從原因確定立意；

任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)、外因素。因此，由果溯因，從原因切入立意，是行之有效的方法。

1、有人養(yǎng)了一條名貴的狗，整天用堅(jiān)固的鐵鏈拴住，可有一天，狗掙斷鐵鏈跑了。原來(lái)鐵鏈上的100個(gè)環(huán)扣中，99個(gè)都完好，只有1個(gè)銹壞了，結(jié)果整條鐵鏈就拴不住狗了。（立意：1.小的過(guò)錯(cuò)或疏忽往往會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的后果。2.禍患常積于忽微。3.千里之堤，潰于蟻穴。）

2、猴子喜歡喝甜酒。捉猴子的人往往在猴子出沒(méi)的地方擺上甜酒,分別用大、小杯子裝著。猴子見(jiàn)了，知道是誘惑，但其中一個(gè)對(duì)大家說(shuō)：“何不嘗一點(diǎn)點(diǎn)呢?不喝多了就行!”于是大家先喝小杯甜酒，但實(shí)在抵制不住誘惑，不久又拿大杯甜酒喝，一個(gè)個(gè)都喝得爛醉。捉猴子的人輕而易舉就把它們?nèi)�部捉住了。（立意�?.戒貪婪。抵制誘惑。2.勿以惡小而為之。）

3.猴子喜歡吃花生。捉猴子的人往往把花生裝在小口的大罐子里，擺在猴子經(jīng)常出沒(méi)的地方。猴子見(jiàn)了，就伸手去罐子里抓花生吃。罐口非常細(xì)小，只容下猴子一只手慢慢才能伸進(jìn)去。捉猴子的人專(zhuān)等猴子把手伸進(jìn)罐口抓住花生的時(shí)候突然沖出來(lái)，猴子舍不得放棄到手的花生，拖著罐子又走不動(dòng)，捉猴子的人輕而易舉就捉住了猴子。（立意：懂得（學(xué)會(huì)）放棄。）

4.爺孫倆牽一頭驢子馱著貨去賣(mài)。貨賣(mài)出后，孫子騎驢回來(lái)，爺爺跟著走，路上遇到一位讀書(shū)人責(zé)備孫子不懂事，叫爺爺徒步。他們覺(jué)得這人說(shuō)得有理，于是更換了一下位置。后來(lái)遇到一位老婦人，又說(shuō)爺爺心腸太狠，讓孫子在地下走，爺爺聽(tīng)了急忙把孫子抱到驢上。后來(lái)又有一人看到負(fù)重的驢子氣喘吁吁，就說(shuō)他們未免太殘酷了，于是，爺孫倆只好下來(lái)牽著驢走。走了不遠(yuǎn)又有人笑話他們，說(shuō)他們是呆子，閑著現(xiàn)成的驢卻不騎。爺孫倆在路邊商量了半天，覺(jué)得人們說(shuō)得都有道理，沒(méi)辦法最后只好抬著驢子回了家。（立意：對(duì)于別人的意見(jiàn)要擇其善者而之。盲從只會(huì)一事無(wú)成。）

三、如果材料里主要人、事為兩個(gè)以上且呈對(duì)比狀態(tài)，那就比較分析，深度剖析其異同之處，從其異同之處確定立意；

材料中各個(gè)要素之間或同一要素的前后，往往構(gòu)成一種對(duì)比關(guān)系，通過(guò)對(duì)比，找出其中的相同之處或差異之處，往往可以準(zhǔn)確地提煉立意點(diǎn)

1、明月下的沙灘上，海風(fēng)溫柔的吹拂著，海水輕輕的撫摸著金黃的沙粒。這時(shí)，一個(gè)養(yǎng)蚌人走來(lái)，問(wèn)眾沙粒誰(shuí)愿意住到蚌殼中去，成為一顆珍珠。眾沙粒都搖了搖頭，說(shuō)：“蚌殼中黑暗潮濕，憋悶窒息，我們可不愿意去受苦�！敝挥幸涣Ｉ匙釉敢馊�。最后養(yǎng)蚌人帶走了這顆沙粒。許多日子過(guò)去了，海邊的那些沙粒依舊，有的已化為塵土，而被養(yǎng)蚌人帶走那粒沙子卻變成了一顆晶瑩剔透的珍珠。（立意：苦難的磨礪鑄就輝煌的人生。 梅花香自苦寒來(lái)。）

2.戈壁上有兩粒種子�！疤彀�！”一粒種子驚呼道：“太陽(yáng)這么毒，天氣這么熱，沒(méi)有一點(diǎn)水，我可怎么活呀！”最后它在抱怨中死掉了。另一粒種子沒(méi)有抱怨，它只是想：“我是一粒種子，我就應(yīng)該盡力生長(zhǎng)�！彼�默默地把根向地下扎去，盡力汲取著每一滴水分。最后它長(zhǎng)成了一棵胡楊，身軀也越來(lái)越粗壯，越來(lái)越經(jīng)得住風(fēng)沙。幾百年后，這里成了一片胡楊林。（立意：面對(duì)困境，抱怨是沒(méi)有任何意義的，只有盡自己最大努力去做，才能夠擺脫困境。）

3.戈壁上有兩粒種子�！疤彀�！”一粒種子驚呼道：“太陽(yáng)這么毒，天氣這么熱，沒(méi)有一點(diǎn)水，我可怎么活呀！”最后它在抱怨中死掉了。另一粒種子默默地把根向地下扎去，盡力汲取著每一滴水分。它自言自語(yǔ)：“我是一粒種子，我的責(zé)任就是長(zhǎng)成一棵樹(shù)，為大地添一份綠色�！弊詈笏�長(zhǎng)成了一棵胡楊，身軀越來(lái)越粗壯，越來(lái)越經(jīng)得住風(fēng)沙。幾百年后，這里成了一片胡楊林；幾千年后，這里成了一片綠洲。（立意：面對(duì)糟糕的環(huán)境，抱怨是沒(méi)有任何意義的，只要每個(gè)人盡力做好自己該做的事，就能改變整個(gè)世界。）

匯總：

一、如果材料里主要人、事、物是單一的片段，那就抓住關(guān)鍵詞句，理解其內(nèi)在涵義，由其內(nèi)在涵義確定立意；

二、如果材料里人物、故事敘述完整，有原因有結(jié)果，那就由果溯因，先分析原因然后從原因確定立意；

三、如果材料里主要人、事為兩個(gè)以上且呈對(duì)比狀態(tài)，那就比較分析，深度剖析其異同之處，從其異同之處確定立意；

三、全國(guó)1卷高考作文題目圖文最新消息

1、全國(guó)1卷高考作文題目怎么寫(xiě),2020年全國(guó)1卷高考作文題審題解讀和點(diǎn)評(píng)

每年高考，參加閱卷的老師談?wù)摳呖甲魑牡脑掝}主要有兩點(diǎn)：一、不少學(xué)生缺乏規(guī)范的文體意識(shí)，四不像的文章形式太多，記敘不是記敘，議論不像議論，甚至盲目追求文體創(chuàng)新。二、學(xué)生審題立意能力差，把握不住問(wèn)題實(shí)質(zhì)，打擦邊球，似是而非；立意層次太淺，思想枯竭。那么全國(guó)1卷高考作文題目應(yīng)該怎么寫(xiě)呢，全國(guó)1卷高考作文題目該如何審題立意？一起來(lái)看看。>>>查看全文

2、2020年全國(guó)1卷高考作文題目審題立意分析,全國(guó)1卷高考作文怎么寫(xiě)點(diǎn)評(píng)

高考材料作文審題立意是寫(xiě)好作文的第一步，有些學(xué)生總害怕出現(xiàn)偏題、跑題的現(xiàn)象而頭疼、恐懼，縱觀歷年全國(guó)各省市高考作文無(wú)一例外的新材料高分作文，都是從材料當(dāng)中尋到合適的立意和主題，那么全國(guó)1卷高考應(yīng)該如何審題立意呢？一般考生只要按照這四個(gè)方法就可以了，提取關(guān)鍵詞、由果索因、邏輯關(guān)系認(rèn)證、提綱挈領(lǐng)，就可以很容易找到材料作文的主題。>>>查看全文

3、2020年全國(guó)1卷高考作文題目預(yù)測(cè)及熱點(diǎn)話題素材分析

每年的全國(guó)1卷高考作文題目都會(huì)成為語(yǔ)文卷的焦點(diǎn)話題，高考作文在整個(gè)卷面分占比非常大，重要性當(dāng)然不言而喻，那么我們?cè)谄綍r(shí)做高考作文材料收集的時(shí)候需要做哪些準(zhǔn)備呢、高考作文如何審題呢？本文高考升學(xué)網(wǎng)小編為大家整理了2020年全國(guó)1卷高考作文比較熱門(mén)的素材、以及2020年全國(guó)1卷高考作文題目預(yù)測(cè)相關(guān)知識(shí)。>>>查看全文

4、2020年全國(guó)1卷高考作文怎么寫(xiě)點(diǎn)評(píng)范文

全國(guó)1卷高考作文范文“熱愛(ài)勞動(dòng)”演講稿閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作�！懊裆�在勤，勤則不匱”，勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉�！百砼d夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今�？墒乾F(xiàn)實(shí)生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)。有的說(shuō)：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動(dòng)太占時(shí)間了！”有的說(shuō)：“科技進(jìn)步這么快，勞動(dòng)的事，以后可以交給人工智能��！”也有的說(shuō)：“勞動(dòng)這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點(diǎn)錢(qián)讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象。這引起了人們的深思。請(qǐng)結(jié)合材..>>>查看全文

5、高考全國(guó)1卷作文題目應(yīng)該怎么寫(xiě):從不同的途徑去感知自然

作文題目：材料作文　　閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文�！　　翱刺旃庠朴埃�能測(cè)陰晴雨雪，但難逾目力所及;打開(kāi)電視，可知全球天氣，缺少了靜觀云卷云舒的樂(lè)趣漫步林間，�？床蓍L(zhǎng)鶯飛、枝葉枯榮、但未必能細(xì)說(shuō)花鳥(niǎo)之名、樹(shù)木之性;輕點(diǎn)鼠標(biāo)，可知生物的綱目屬種、遷徙演化。卻無(wú)法嗅到花果清香。叢林氣息。從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”又似乎很“遠(yuǎn)”　　要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，問(wèn)題不限。②不要脫離材料內(nèi)容和含意的范圍。③不少于800字④不得套作，不得抄襲。>>>查看全文