2020年高考改革方案政策解讀

1、變化一：部分省份高考時(shí)間由2天變?yōu)?天

第二批新高考省份中的海南、天津、山東三省的高考時(shí)間已確定由原先的6月7—8日改為6月7—10日。其中7—8日考語數(shù)外科目，9—10日為“6選3”中的“3”科。

這里要特別提一下外語科目的考試時(shí)間，《2020年普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》中提到：實(shí)施外語“一年兩考”的新高考省份，第一次考試時(shí)間為1月8日，第二次考試時(shí)間為7月8日。自命題省份可自行安排外語的第一次考試時(shí)間。

據(jù)悉，天津在考慮是否將等級(jí)性考試安排在與普通高考同期進(jìn)行時(shí)，參考了山東、海南等省份。

實(shí)際上，高考時(shí)間的延長是因?yàn)閷W(xué)考或等級(jí)考試的加入。因?yàn)檫@一考試與普通高考均記入高考錄取總成績，所以為了確保這一考試管理標(biāo)準(zhǔn)與普通高考一致，維護(hù)考試公平，也為了降低頻繁考試對于其他年級(jí)學(xué)生正常教學(xué)的影響，特意將這一考試并入統(tǒng)一高考時(shí)間。

2、變化二：部分省份調(diào)整高考錄取批次

2020年河北、福建兩省將普通類本科一批、二批合并為普通本科批，黑龍江將本科二批、三批合并。

至此，全國僅剩青海、湖南2省保有本科三批，遼寧、廣東、河北、福建實(shí)行本科批次合并錄取，浙江、上海、天津、山東、海南、北京實(shí)行新高考錄取，剩余省份保留本科一、二批次錄取。(基于目前已有政策統(tǒng)計(jì)，如有變化請以各省最新公布為準(zhǔn))

批次的合并解除了考生心理上一本、二本、三本的界限和障礙，選擇余地變寬，更容易憑興趣選專業(yè)。而且如果一些學(xué)校出現(xiàn)了“大小年”情況，沒有了批次線的限制，從一定程度上說增加了考生“撿漏”的可能性。

同樣，批次的合并對學(xué)生也帶來了一些風(fēng)險(xiǎn)。本科一批、二批分?jǐn)?shù)線的“庇護(hù)”消失，以往錄取數(shù)據(jù)參考價(jià)值降低，志愿填報(bào)變難，部分考生很可能因?qū)�學(xué)校層次不了解而填報(bào)失誤。所以大家要多了解志愿填報(bào)信息。

3、變化三：藝術(shù)類：提高文化課錄取控制分?jǐn)?shù)線、取消高校美術(shù)學(xué)類和設(shè)計(jì)學(xué)類專業(yè)�？�

雖然教育部文件中沒有明確提到2020年藝術(shù)類文化成績要提高多少，但是部分省份已有相關(guān)新聞流出，如安徽比去年提高了5個(gè)百分點(diǎn)……

此外，2020年藝術(shù)類專業(yè)考試中，除經(jīng)教育部批準(zhǔn)的部分獨(dú)立設(shè)置的本科藝術(shù)院校(含參照執(zhí)行的少數(shù)高校)外，其他高校不再組織美術(shù)學(xué)類、設(shè)計(jì)學(xué)類省級(jí)統(tǒng)考所涵蓋專業(yè)的�？�。

調(diào)查顯示，我國參加藝考的學(xué)生中，有明確藝術(shù)興趣、立志今后從事藝術(shù)職業(yè)的并不多，有不少人只是希望通過藝考“捷徑”考上更好的大學(xué)。藝考提高文化課成績要求，就是告訴考生不要進(jìn)行過于功利的升學(xué)規(guī)劃，有興趣、特長才選擇藝考，而不是為了高考升學(xué)、獲得一紙文憑才選擇藝考。

4、變化四：保送生：取消“省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生”保送資格

按照教育部有關(guān)規(guī)定，2017年秋季及以后進(jìn)入高中階段一年級(jí)的學(xué)生，獲得“省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生”稱號(hào)的，不再具有保送資格條件。即2020年起所有高校將停止省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生保送生招生。在取消省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生的保送資格后，高中學(xué)校如何推進(jìn)綜合素質(zhì)評價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生以非功利態(tài)度重視綜合素質(zhì)發(fā)展，就顯得特別重要。

5、變化五：高水平藝術(shù)團(tuán)：取消“極少數(shù)測試成績突出考生”優(yōu)惠

相比藝術(shù)類招生，高水平藝術(shù)團(tuán)對學(xué)生相關(guān)藝術(shù)特長的要求較高，錄取后學(xué)習(xí)的是學(xué)校的普通類專業(yè)。

對于高校高水平藝術(shù)團(tuán)招生，以往的政策一般要求不低于本校在生源省份本科第一批次最終模擬投檔線下20分。對于極少數(shù)藝術(shù)團(tuán)測試成績特別突出的考生，高�？蛇m度降低文化課成績錄取要求，但不低于生源省份本科第一批次錄取控制分?jǐn)?shù)線。也就是說極少數(shù)測試成績突出考生可獲得最多降至本省本科一批線錄取的優(yōu)惠。

但是，2020年起，“極少數(shù)藝術(shù)團(tuán)測試成績特別突出的考生”最多可享受比學(xué)校投檔線低20分的優(yōu)惠，優(yōu)惠力度大大降低。

以往，人們認(rèn)為對“極少數(shù)藝術(shù)團(tuán)測試成績特別突出的考生”進(jìn)一步降低文化課成績錄取要求的優(yōu)惠辦法，評價(jià)區(qū)間較為模糊，很容易滋生灰色空間地帶，造成不公平現(xiàn)象的產(chǎn)生。

取消這一優(yōu)惠措施在一定程度上降低了不公平度。

6、變化六：考試內(nèi)容仍是高考改革重點(diǎn)

與招生和選拔模式相比，教育部仍將高考內(nèi)容視為高考改革的重點(diǎn)。教育部要求各地高考的考試內(nèi)容要進(jìn)一步貼近時(shí)代、貼近社會(huì)、貼近考生實(shí)際，注重對考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題能力的考查。

在考試科目上，教育部統(tǒng)一設(shè)定為語文、數(shù)學(xué)、外語和相關(guān)科目，相關(guān)科目一般為文科綜合或理科綜合，也可以根據(jù)本省份實(shí)際設(shè)置其他科目。

繼續(xù)向中西部傾斜同時(shí)，教育部也給各省份留下了一定的空間，至于是否增加選考內(nèi)容以及選考內(nèi)容比重等，由各地根據(jù)本省份高中課程改革實(shí)際及各考試科目的特點(diǎn)確定。

其中強(qiáng)調(diào)，2020年高考命題要以立德樹人為鮮明導(dǎo)向，充分體現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展要求，加強(qiáng)關(guān)鍵能力考查，優(yōu)化試題情境設(shè)計(jì)，增強(qiáng)應(yīng)用性、創(chuàng)新性。