程中的每一個機遇，注重生源質(zhì)量、適度擴大辦學(xué)規(guī)模，成為全省民辦高校規(guī)范辦學(xué)、誠信招生的代表。學(xué)院連續(xù)多年在第一志愿報滿，2008年錄取分?jǐn)?shù)線均高出全省錄取分?jǐn)?shù)線200多分。2006年、在全省高校改進和加強招生管理工作會議上，學(xué)院成為全省高職院校中唯一一所介紹經(jīng)驗的院校，體現(xiàn)了省政府對學(xué)院規(guī)范辦學(xué)、誠信招生的肯定。

　　學(xué)院以就業(yè)為導(dǎo)向，主動適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的需求，確定了以工學(xué)為主、兼顧管理學(xué)和社會學(xué)科的學(xué)科建設(shè)定位�，F(xiàn)有12個二級學(xué)院，本科專業(yè)9個，高職專業(yè)48個。構(gòu)建了以重點專業(yè)為龍頭，相關(guān)專業(yè)為支撐的三個優(yōu)勢專業(yè)群，即以計算機應(yīng)用技術(shù)和應(yīng)用電子技術(shù)為龍頭的電子信息技術(shù)類專業(yè)群；以數(shù)控技術(shù)和汽車檢測與維修技術(shù)為龍頭的先進制造技術(shù)類專業(yè)群；以物流管理、市場營銷和學(xué)前教育為龍頭的現(xiàn)代服務(wù)與管理技術(shù)類專業(yè)群。優(yōu)勢專業(yè)群包括22個專業(yè)，在校生占總數(shù)的80%。其中學(xué)前教育、市場營銷專業(yè)是山東省示范專業(yè)。

　　在教學(xué)質(zhì)量方面，制定了《關(guān)于建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的實施意見》，設(shè)立教學(xué)督察科，聘請12位專家教授擔(dān)任教學(xué)督導(dǎo)員，聘請200多位學(xué)生擔(dān)任教學(xué)信息員，對教學(xué)秩序、教學(xué)質(zhì)量進行不定期檢查，對教師教學(xué)質(zhì)量進行評價，形成了較為完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，保證了教學(xué)質(zhì)量；學(xué)院把提高教育教學(xué)質(zhì)量落實到課程建設(shè)并取得顯著成效，目前，已建設(shè)達標(biāo)課程100余門，校級優(yōu)質(zhì)課程25門，省級特色專業(yè)1個，省精品課程6門，楊文教授的“幼兒英語教學(xué)法”被評為國家精品課，這是全省100多所本�？聘咝�16門國家級精品課中，唯一出自民辦院校的國家精品課，并得到教育部10萬元資助，1個教研室被評為省級優(yōu)秀教學(xué)團隊。

　　國家教育部高職�？迫瞬排囵B(yǎng)工作水平評估專家組肯定了學(xué)院的教育教學(xué)工作，評價為：學(xué)院辦學(xué)指導(dǎo)思想正確；堅持“專業(yè)知識+現(xiàn)代化技能+職業(yè)素養(yǎng)”的育人理念，強調(diào)對學(xué)生動手操作能力的培養(yǎng)和良好精神風(fēng)貌的養(yǎng)成；確立了教學(xué)工作的中心地位和科學(xué)規(guī)范的管理體系，教學(xué)管理機制健全；堅持以人為本，把素質(zhì)教育貫穿在人才培養(yǎng)的全過程，收到了良好的效果。

　　四、全面的就業(yè)服務(wù)可靠的就業(yè)保障

　　學(xué)院十分重視畢業(yè)生就業(yè)工作，積極探索就業(yè)指導(dǎo)工作的有效途徑和辦法，建立了完善的就業(yè)指導(dǎo)體系、服務(wù)體系、推薦體系。

　　學(xué)院每年投資100余萬元作為就業(yè)工作專項費用，用于學(xué)生的就業(yè)工作。自2001&nbs