2017年9月21日，“雙一流”建設(shè)名單公布，標(biāo)志著我國建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科進(jìn)入“施工期”。國家啟動(dòng)大學(xué)的“雙一流”計(jì)劃，希望以學(xué)科為主線，通過加大投入、推進(jìn)改革，提高中國高等教育的整體水準(zhǔn)和競爭力。

關(guān)于“雙一流”

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什么是“雙一流”?

“雙一流”是指世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)。2015年11月，國務(wù)院印發(fā)《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》，2017年2月，三部委制定了《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)實(shí)施辦法(暫行)》。2017年9月，經(jīng)專家委員會(huì)遴選認(rèn)定，公布了“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單。

02

為什么是“他們”成功入選?

42所一流大學(xué)建設(shè)高校、95所一流學(xué)科建設(shè)高校，為什么是“他們”入選“雙一流”建設(shè)?對(duì)此，教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，遴選認(rèn)定“雙一流”建設(shè)高校，既要破除封閉固化的做法，又要考慮高等教育戰(zhàn)略布局，考慮國家急需、特色鮮明、無可替代的學(xué)科。

03

總體目標(biāo)

著眼于國家“兩個(gè)一百年”的戰(zhàn)略目標(biāo)，統(tǒng)籌推進(jìn)一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)將分三步走：

第一步到2020年

若干所大學(xué)和一批學(xué)科進(jìn)入世界一流行列，若干學(xué)科進(jìn)入世界一流學(xué)科前列。

第二步到2030年

更多的大學(xué)和學(xué)科進(jìn)入世界一流行列，若干所大學(xué)進(jìn)入世界一流前列，一批學(xué)科進(jìn)入世界一流學(xué)科前列，高等教育整體實(shí)力顯著提升。

第三步到本世紀(jì)中葉

一流大學(xué)和一流學(xué)科的數(shù)量和實(shí)力進(jìn)入世界前列，基本建成高等教育強(qiáng)國。

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建設(shè)任務(wù)

熱議“雙一流”

教育部部長陳寶生：“雙一流”不是“985”“211”的翻版

“雙一流”要建設(shè)世界一流大學(xué)、一流學(xué)科，它的定性就是八個(gè)字“、世界一流”，標(biāo)準(zhǔn)是和世界一流的有機(jī)融合，它不是“985”“211”的翻版，也不是升級(jí)版，更不是山寨版。它是一個(gè)全新的計(jì)劃，在“985”“211”基礎(chǔ)上，把建設(shè)世界一流大學(xué)的事業(yè)在新歷史潮流下推向前進(jìn)。

“985”“211”高校直接轉(zhuǎn)?“雙一流”建設(shè)沒這么簡單。在許多業(yè)內(nèi)人士看來，因地制宜正是“雙一流”比“211工程”和“985工程”最大的進(jìn)步，這讓各個(gè)高校在發(fā)展中能更好尋找自己的位置。

“雙一流”遴選會(huì)給大學(xué)帶來哪些變化?

促進(jìn)高等教育區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。即充分考慮高等教育重點(diǎn)建設(shè)基礎(chǔ)，充分調(diào)動(dòng)各方面的資源和力量，促進(jìn)高等教育區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。

一流學(xué)科基礎(chǔ)上建設(shè)一流大學(xué)。以學(xué)科為基礎(chǔ)，一流大學(xué)擬建設(shè)高校從一流學(xué)科擬建設(shè)高校中遴選產(chǎn)生。

打破終身制。既要打破終身制，又要考慮高等教育戰(zhàn)略布局，考慮國家急需、特色鮮明、無可替代的學(xué)科。

中國高教學(xué)會(huì)會(huì)長杜玉波：怎樣建設(shè)“雙一流”?

“雙一流”建設(shè)的根本立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)，就是要扎根中國大地，建設(shè)的“雙一流”。離開這個(gè)本源談“雙一流”建設(shè)，就會(huì)偏離正軌。

中國教育學(xué)會(huì)會(huì)長鐘秉林：“雙一流”建設(shè)的核心任務(wù)是什么?

建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科是建設(shè)高等教育強(qiáng)國和實(shí)現(xiàn)人力資源強(qiáng)國戰(zhàn)略的必然選擇和重要舉措。擁有優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)術(shù)精英、高端成果、國際聲譽(yù)和一流服務(wù)等，已成為國際社會(huì)公認(rèn)的一流大學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

廈門大學(xué)教育研究院院長劉海峰：“雙一流”建設(shè)應(yīng)注重效率兼顧公平

公平與效率是人們?cè)谏鐣?huì)生活中追求的兩大目標(biāo)，要維護(hù)一個(gè)社會(huì)的存在和發(fā)展，要推進(jìn)高等教育的改革與發(fā)展，就既要講求效率，也要追求公平。而在“雙一流”建設(shè)的過程中，則應(yīng)該注重效率，兼顧公平。

清華大學(xué)校長邱勇：發(fā)出中國高等教育的聲音

真抓實(shí)干，全面提升辦學(xué)質(zhì)量。改革是推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，是加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)的根本途徑。只有堅(jiān)持不懈地推進(jìn)改革，才能早日實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國的奮斗目標(biāo)。

實(shí)施全球戰(zhàn)略，培養(yǎng)具有全球勝任力的創(chuàng)新人才。中國正日益走近世界舞臺(tái)的中央，以更開放的姿態(tài)積極參與全球高等教育的競爭與合作、培養(yǎng)具有全球視野的人才是一流大學(xué)義不容辭的責(zé)任。