為全面提高人才培養(yǎng)能力，著力推進(jìn)教育教學(xué)改革，充分展現(xiàn)學(xué)科競賽新氣象、新作為，中國高等教育學(xué)會《高校競賽評估與管理體系研究》專家工作組負(fù)責(zé)學(xué)科競賽排行榜研制和發(fā)布工作，已連續(xù)推出2012?2016年和2013?2017年兩輪榜單，出版了《全國普通高校競賽白皮書（2012?2017）》，推出了教師競賽研究報(bào)告，引起了較大反響；同時中國高等教育學(xué)會工程教育專業(yè)委員會推出了“千生計(jì)劃”實(shí)習(xí)平臺，已經(jīng)實(shí)施一輪，6個項(xiàng)目列入2017年度教育部第一批有關(guān)企業(yè)支持的產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目。為進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)科競賽在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的重要作用，進(jìn)一步推進(jìn)產(chǎn)學(xué)協(xié)同育人向縱深發(fā)展，有力助推新工科建設(shè)，“學(xué)科競賽排行榜和千生計(jì)劃研討會”于2018年6月10日在杭州召開。來自國內(nèi)22個省市自治區(qū)的130多家單位的250多名專家學(xué)者參加了此次研討會。

中國高等教育學(xué)會副秘書長王小梅，浙江省教育廳高教處副處長王國銀分別致辭。上午的報(bào)告由中國高等教育學(xué)會事業(yè)發(fā)展部主任吳英策，浙江大學(xué)本科生院院長張光新主持。　

中國高等教育學(xué)會副秘書長王小梅致辭

王小梅副秘書長在致辭中首先代表會議的主辦方對各位與會代表蒞臨本次研討會表示熱烈的歡迎，對各位代表長期以來對學(xué)會工作的鼎力支持表示衷心的感謝。在致辭中，王副秘書長回顧和介紹了“高校競賽評估與管理體系研究”項(xiàng)目的立項(xiàng)背景、啟動實(shí)施過程，以及各階段的標(biāo)志性成果，高度肯定了課題組所發(fā)布的《中國高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)暨學(xué)科競賽白皮書》是我國第一個專注高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)暨學(xué)科競賽成果的白皮書，在一定意義上講是一項(xiàng)填補(bǔ)空白的研究和探索�！皩W(xué)科競賽排行榜和千生計(jì)劃”等工作，最根本的目的就是推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，推進(jìn)校企深度融合，助推高校人才培養(yǎng)能力的提升。目前，這兩項(xiàng)工作從總體上講尚屬于起步階段，希望與會專家、學(xué)者們?yōu)檗k好“學(xué)科競賽排行榜和千生計(jì)劃”多提寶貴意見，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

浙江省教育廳高教處副處長王國銀致辭

王國銀在致辭中指出，學(xué)科競賽是高校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，對推動教學(xué)改革，促進(jìn)校企合作，培養(yǎng)學(xué)生動手能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神以及團(tuán)隊(duì)合作、交流溝通能力都起到非常重要的作用。浙江省教育廳科學(xué)規(guī)劃、主動布局、大力推動，初步打造了學(xué)科競賽的浙江樣板，成為浙江高校人才培養(yǎng)最鮮明的一個特色。

一是浙江省每年舉辦數(shù)十項(xiàng)省級大學(xué)生學(xué)生競賽，形成面向人人、全員參與的國家級、省級、校級三級競賽體系；二是以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促創(chuàng)，建立了教學(xué)、競賽、科研訓(xùn)練、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教、學(xué)、訓(xùn)、賽一體化的育人機(jī)制；三是面向社會需求，建立需求導(dǎo)向的學(xué)科競賽準(zhǔn)入調(diào)整機(jī)制，出臺相應(yīng)辦法，規(guī)范學(xué)科競賽準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化學(xué)科競賽結(jié)構(gòu)，建立動態(tài)調(diào)整機(jī)制；四是協(xié)同辦賽，建立“政”、“企”、“�！备傎�、教學(xué)與研究一體化的競賽機(jī)制，合作辦賽，努力促進(jìn)人才培養(yǎng)供給側(cè)與需求側(cè)的有效結(jié)合；五是較早成立了管辦評相分離的競賽委員會，統(tǒng)籌規(guī)劃全省競賽，建立大學(xué)生競賽巡視員制度、年度質(zhì)量報(bào)告制度、競賽考核評價和財(cái)政監(jiān)管制度，大力促進(jìn)競賽的持續(xù)健康發(fā)展。

中國高等教育學(xué)會事業(yè)發(fā)展部主任吳英策主持開幕式及大會報(bào)告

浙江大學(xué)本科生院院長張光新主持大會報(bào)告

電子科技大學(xué)曾勇副校長做大會報(bào)告

電子科技大學(xué)副校長曾勇教授做了題為《深化產(chǎn)教融合推進(jìn)一流本科教育改革》的大會報(bào)告。

首先曾勇教授介紹了產(chǎn)教融合的形勢和背景，指出產(chǎn)教融合已成為統(tǒng)籌推進(jìn)一流大學(xué)教育綜合改革的一項(xiàng)重要制度安排，列舉了國務(wù)院《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》中的相關(guān)內(nèi)容，說明了深化產(chǎn)教融合的必要性。其次，曾勇教授從結(jié)構(gòu)優(yōu)化和質(zhì)量提升兩個方面介紹了產(chǎn)教融合的路徑和舉措。結(jié)構(gòu)優(yōu)化又包含專業(yè)體系和培養(yǎng)模式建設(shè)兩方面，他指出專業(yè)體系建設(shè)要緊密對接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈，培養(yǎng)模式建設(shè)要面向未來且需求導(dǎo)向；質(zhì)量提升則包括課堂革命和實(shí)踐創(chuàng)新兩部分，課堂革命要深化研究型教學(xué)改革，實(shí)踐創(chuàng)新要緊抓校企協(xié)同和學(xué)科競賽。曾勇教授針對每一方面都結(jié)合具體案例，做了詳細(xì)的介紹和闡述。最后曾勇教授表達(dá)了對產(chǎn)教融合的發(fā)展愿景，他指出培養(yǎng)一流本科人才，建設(shè)一流本科教育包括建成高水平拔尖創(chuàng)新人才平臺，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)研究型課程建設(shè)和學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，要充分發(fā)揮一流大學(xué)對國家和區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展的支撐引領(lǐng)作用。

中國高等教育學(xué)會工程教育專業(yè)委員會秘書長陸國棟教授做大會報(bào)告

中國高等教育學(xué)會工程教育專業(yè)委員會秘書長陸國棟教授做了題為《全國普通高校競賽排行榜&“千生計(jì)劃”總體布局和思考》的大會報(bào)告。

陸國棟教授首先介紹了我國高校競賽排行榜研發(fā)的探索過程。從我國高校學(xué)科競賽發(fā)展脈絡(luò)出發(fā)，介紹了學(xué)科競賽的幾個發(fā)展時期并剖析了存在的問題，由此提出兩個問題：如何提升競賽質(zhì)量和高質(zhì)量競賽的選擇？在此背景下，“高校競賽評估與管理體系研究”項(xiàng)目應(yīng)運(yùn)而生。陸國棟教授詳細(xì)介紹了該項(xiàng)目的目的、啟動、構(gòu)成子項(xiàng)目等，詳細(xì)闡釋了高校競賽排行榜的評估思路、評估原則、評估對象、競賽項(xiàng)目遴選等，對項(xiàng)目進(jìn)程中的幾個關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)和相應(yīng)成果進(jìn)行了深入剖析，對排行榜數(shù)據(jù)的來源、收集方法、分析方法等關(guān)鍵問題進(jìn)行了詳細(xì)闡述，并談了許多高校競賽排行榜思考。

其次，陸國棟教授對智能機(jī)器人創(chuàng)意大賽進(jìn)行了介紹，包括該項(xiàng)賽事的起源、賽程安排、報(bào)名情況、作品提交情況、作品評審情況、獲獎情況等等，并對什么是創(chuàng)意進(jìn)行闡釋。

最后，陸國棟教授對“千生計(jì)劃”及其主要的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、特點(diǎn)進(jìn)行了介紹，闡述了什么是“126”模式，對“千生計(jì)劃”的一體化實(shí)踐管理平臺，實(shí)施情況進(jìn)展進(jìn)行了解說。

杭州電子科技大學(xué)陳臨強(qiáng)教授做大會報(bào)告

杭州電子科技大學(xué)的陳臨強(qiáng)教授做了題為《我國普通高校大學(xué)生競賽評估實(shí)踐》的大會報(bào)告。

首先陳臨強(qiáng)教授介紹了我國高校學(xué)科競賽評估工作，包括數(shù)據(jù)采集、排行項(xiàng)目、質(zhì)量保證等相關(guān)內(nèi)容，并詳細(xì)闡述了數(shù)據(jù)采集工作過程。其次陳臨強(qiáng)教授介紹了我國高校學(xué)科競賽評估方法，深入介紹了模型設(shè)計(jì)、指標(biāo)篩選、權(quán)重確定、模型檢驗(yàn)中的各項(xiàng)研究工作。最后陳臨強(qiáng)教授介紹了我國高校學(xué)科競賽排行榜的分析工作，展示了相應(yīng)的分析結(jié)果，給出了相應(yīng)的結(jié)論。

上海交通大學(xué)付宇卓教授做大會報(bào)告

上海交通大學(xué)的付宇卓教授做了題為《國家雙創(chuàng)示范基地建設(shè)》的大會報(bào)告。從創(chuàng)新要素、學(xué)生創(chuàng)新中心、校企合作、管理體系四方面介紹了上海交通大學(xué)在雙創(chuàng)示范基地建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)和方法。

首先付宇卓教授介紹了創(chuàng)新要素，指出創(chuàng)新是推動人類發(fā)展的原動力，介紹了創(chuàng)新的四大要素；之后介紹了上海交通大學(xué)的學(xué)生創(chuàng)新中心，包括創(chuàng)新技術(shù)平臺的定義、創(chuàng)新實(shí)踐環(huán)境建設(shè)、技術(shù)平臺、課程定義以及創(chuàng)新平臺展示等方面；第三，介紹了上海交通大學(xué)校企合作的相關(guān)工作，展示了與Intel、IBM、微軟公司等的合作與交流；第四，展示了基地的管理體系，包括服務(wù)目標(biāo)，實(shí)驗(yàn)場地建設(shè)計(jì)劃，競賽管理機(jī)制等；最后，付宇卓教授提出了三點(diǎn)未來的挑戰(zhàn)，包括如何在顛覆性技術(shù)革命中探索人才培養(yǎng)模式，如何為國家戰(zhàn)略發(fā)展提供頂尖人才，如何確立未來大學(xué)的使命。

西南交通大學(xué)郝莉教授做大會報(bào)告

西南交通大學(xué)郝莉教授做了題為《以學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為導(dǎo)向，構(gòu)建與實(shí)施學(xué)科競賽體系》的大會報(bào)告。

郝莉教授指出大學(xué)生學(xué)科競賽有著常規(guī)教學(xué)不可及的特殊的創(chuàng)新教育功能。接著，介紹提升西南交通大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的主要做法，包括以“三點(diǎn)一面”建設(shè)為基礎(chǔ)，打造了學(xué)校以創(chuàng)新教育為先導(dǎo)；以實(shí)踐教學(xué)為特色的高水平學(xué)科競賽平臺；重視基礎(chǔ)學(xué)科競賽，主推優(yōu)勢學(xué)科發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與實(shí)踐、知識與能力的無縫銜接；創(chuàng)建梯度化塔式競賽模式，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和學(xué)生創(chuàng)新能力提升雙贏成效；以及以賽促教，深層次地推動了課程體系改革與建設(shè)，推進(jìn)了實(shí)踐教學(xué)體系改革和實(shí)踐教學(xué)平臺的建設(shè)。最后，郝莉教授為大家展示了采用以上措施后，在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)方面的成效。

下午的報(bào)告圍繞高校教師競賽研究、“千生計(jì)劃”軟件平臺建設(shè)、各高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探索和實(shí)踐、以及企業(yè)視角下的產(chǎn)教融合、創(chuàng)新技能人才培養(yǎng)等主題進(jìn)行了大會報(bào)告和交流。西南交通大學(xué)的郝莉教授和溫州大學(xué)的余闖教授分別擔(dān)任上下半場的主持。浙江大學(xué)城市學(xué)院顏暉教授，中國計(jì)量大學(xué)教務(wù)處處長孫衛(wèi)紅教授，溫州大學(xué)教務(wù)處處長余闖教授，湖北工業(yè)大學(xué)教務(wù)處副處長張道德教授，浙江大學(xué)城市學(xué)院計(jì)算機(jī)系彭彬老師，中國亞龍智能裝備集團(tuán)董事長陳繼權(quán)，舜宇光學(xué)科技有限公司副總裁董克武，金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處處長張雁平先后發(fā)表演講，分享各自經(jīng)驗(yàn)，展望了未來高校競賽和創(chuàng)新教育的前景。

浙江大學(xué)城市學(xué)院顏暉教授做大會報(bào)告

浙江大學(xué)城市學(xué)院顏暉教授做了題為《我國普通高校教師教學(xué)競賽研究》的報(bào)告。顏教授從研究教師教學(xué)競賽的初衷、高校教師教學(xué)競賽發(fā)展現(xiàn)狀、高校教師競賽狀態(tài)數(shù)據(jù)研究的評價原則、競賽項(xiàng)目遴選依據(jù)和原則、評估模型和2012?2017年我國高校教師教學(xué)競賽狀態(tài)數(shù)據(jù)結(jié)果等方面展開了詳細(xì)闡述。除了教師教學(xué)競賽研究，顏教授還簡單介紹了教師教學(xué)創(chuàng)新大賽相關(guān)的策劃。

中國計(jì)量大學(xué)孫衛(wèi)紅教授做大會報(bào)告

中國計(jì)量大學(xué)孫衛(wèi)紅教授做了題為《行業(yè)特色院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探索與實(shí)踐》的大會報(bào)告。孫教授指出行業(yè)院校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大背景中存在的主要問題，以及學(xué)校應(yīng)對這些存在的問題和發(fā)展瓶頸而制定并實(shí)施的改革方案和具體措施。

溫州大學(xué)余闖教授做大會報(bào)告

溫州大學(xué)余闖教授做了題為《基于“產(chǎn)、科、教、創(chuàng)”四位一體協(xié)同育人的實(shí)踐能力培養(yǎng)體系》的報(bào)告。余闖教授從項(xiàng)目實(shí)施背景、建設(shè)概況、實(shí)施計(jì)劃和建設(shè)成效四個方面全面、詳細(xì)介紹了溫州大學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

湖北工業(yè)大學(xué)張道德教授做大會報(bào)告

湖北工業(yè)大學(xué)張道德教授做了題為《強(qiáng)化實(shí)踐、推動競賽、提高專業(yè)建設(shè)水平》的報(bào)告。從學(xué)校實(shí)際發(fā)展現(xiàn)狀出發(fā)，介紹了學(xué)校如何加強(qiáng)實(shí)踐、推動競賽的具體措施，分享了這些措施的建設(shè)成效。

浙江大學(xué)城市學(xué)院彭彬老師做大會報(bào)告

浙江大學(xué)城市學(xué)院彭彬老師介紹了千生計(jì)劃支撐平臺的具體情況。

中國?亞龍智能裝備集團(tuán)董事長陳繼權(quán)做大會報(bào)告

中國?亞龍智能裝備集團(tuán)董事長陳繼權(quán)做了題為《從企業(yè)的視角看國際化產(chǎn)教融合共育創(chuàng)新型人才的實(shí)踐與探索》的大會報(bào)告。董事長從企業(yè)的視角介紹了產(chǎn)教融合共育創(chuàng)新人才的時代背景、政策導(dǎo)向，并以此說明培養(yǎng)創(chuàng)新人才的時代性和重要性，分享了亞龍的產(chǎn)教融合經(jīng)驗(yàn)。

舜宇光學(xué)科技（集團(tuán)）有限公司副總裁董克武做大會報(bào)告

舜宇光學(xué)科技（集團(tuán)）有限公司副總裁董克武做了題為《舜宇校企聯(lián)合培養(yǎng)人才的實(shí)踐與探索》的報(bào)告。董克武分享了舜宇校企合作的實(shí)踐工作，并對未來探索提出展望，提出在校企聯(lián)合培養(yǎng)人才方面，舜宇將與學(xué)校、學(xué)生三方深化合作，實(shí)現(xiàn)三方共贏。

金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院張雁平研究員做大會報(bào)告

金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院張雁平研究院做了題為《立足“四個多”，賽教融合培養(yǎng)高職創(chuàng)新型技術(shù)技能人才》的大會報(bào)告。從實(shí)踐教學(xué)多層次、技能訓(xùn)練多平臺、創(chuàng)新培養(yǎng)多模式和賽教融合多舉措分四個方面介紹了學(xué)校在競賽和人才培養(yǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)和體會。