內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)院是教育部于新批準(zhǔn)設(shè)立的本科類高等藝術(shù)學(xué)校，內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)院是內(nèi)蒙古自治區(qū)唯一一所獨立設(shè)置的本科高等藝術(shù)學(xué)府，其前身是創(chuàng)建于1957年的內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)校，上世紀(jì)80年代成為國家文化部確定的全國重點中專，是自治區(qū)培養(yǎng)民族藝術(shù)人才的重要基地。1987年3月，國家教委批準(zhǔn)，內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)校并入內(nèi)蒙古大學(xué)，成立內(nèi)蒙古大學(xué)藝術(shù)學(xué)院。4月，教育部批準(zhǔn)，在內(nèi)蒙古大學(xué)藝術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)上獨立設(shè)置內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)院，屬全日制公辦本科高等學(xué)校。

學(xué)院現(xiàn)有音樂學(xué)院、舞蹈系、影視戲劇系、美術(shù)系、藝術(shù)設(shè)計系、新媒體藝術(shù)系、文化藝術(shù)管理系、公共課教學(xué)部等8個教學(xué)系部、一所附屬中等藝術(shù)學(xué)校。設(shè)有藝術(shù)學(xué)理論、音樂與舞蹈學(xué)、戲劇與影視學(xué)、美術(shù)學(xué)、設(shè)計學(xué)5個一級學(xué)科，1個文化產(chǎn)業(yè)管理二級學(xué)科，19個本科專業(yè)；擁有藝術(shù)學(xué)理論、音樂與舞蹈學(xué)、美術(shù)學(xué)3個一級學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)與文藝學(xué)二級學(xué)科授予權(quán)，民族學(xué)一級學(xué)科下設(shè)的少數(shù)民族藝術(shù)二級學(xué)科博士授予權(quán)，形成了中專、大學(xué)本科、碩士博士研究生4個學(xué)歷層次的民族藝術(shù)教育的完整機制。

學(xué)院現(xiàn)有國家級精品課程1門，國家級特色品牌專業(yè)1個，國家級精品資源共享課1門；自治區(qū)級精品課程6門，自治區(qū)級品牌專業(yè)10個，自治區(qū)重點建設(shè)學(xué)科1個，自治區(qū)高校人文社會科學(xué)重點研究基地1個。先后建立了“內(nèi)蒙古蒙古族青年合唱藝術(shù)人才培養(yǎng)基地”、“內(nèi)蒙古動漫產(chǎn)業(yè)研發(fā)與人才培養(yǎng)基地”和“內(nèi)蒙古皮革藝術(shù)產(chǎn)業(yè)化項目示范基地”。2009年以來，學(xué)院先后獲得自治區(qū)級高等教育教學(xué)成果一等獎2項，“基于民族音樂‘非遺’傳承的音樂表演特色專業(yè)建設(shè)”項目獲得高等教育國家級教學(xué)成果二等獎。

學(xué)院現(xiàn)有在校生4968人（其中本科生3794，碩士研究生124人，博士研究生4人，中專生1046人），教職工595人，其中專任教師445人，副高級以上136人），大學(xué)專任教師中具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的比例為41.6%，具有碩士及以上學(xué)位的比例為52%，國內(nèi)外客座教授30多名。

學(xué)院在50多年的辦學(xué)歷程中形成了鮮明的民族特色和地區(qū)特色，特別是在民族藝術(shù)傳承與高水平藝術(shù)人才培養(yǎng)方面做出了重要的貢獻，被譽為“內(nèi)蒙古民族藝術(shù)人才的搖籃”。這是學(xué)院在自治區(qū)民族藝術(shù)教育中的定位，也是源于學(xué)院建校的初衷和學(xué)院的辦學(xué)宗旨和根本任務(wù)。50多年來，藝術(shù)學(xué)院始終秉承這樣的辦學(xué)傳統(tǒng)，堅持以培養(yǎng)民族藝術(shù)人才為己任，逐漸形成了以培養(yǎng)各門類中高級藝術(shù)人才、尤其是蒙古族藝術(shù)專門人才、傳承發(fā)展以蒙古族藝術(shù)為代表的北方民族民間藝術(shù)的鮮明辦學(xué)特色。德德瑪、拉蘇榮、騰格爾、斯琴格日樂、李鎮(zhèn)、阿拉騰奧勒、三寶、李德才、敖登格日樂、康紹輝、康洪雷、薩仁高娃、納森、婭倫格日勒等一批藝術(shù)家和知名人士享譽國內(nèi)外，許多畢業(yè)生已成為自治區(qū)文化領(lǐng)域及民族藝術(shù)教育事業(yè)的棟梁和中堅力量

發(fā)展歷程

1957年，創(chuàng)建內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)校，上世紀(jì)80年代成為國家文化部確定的全國重點中專。

1987年4月，經(jīng)國家教委批準(zhǔn)，成立內(nèi)蒙古大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)校作為附屬中專保留。并先后開始培養(yǎng)大學(xué)專科、本科學(xué)生。在40多年的發(fā)展歷程中，內(nèi)蒙古大學(xué)藝術(shù)學(xué)校培養(yǎng)了大批民族藝術(shù)人才，為蒙古族民族民間藝術(shù)的繼承、發(fā)展和繁榮作出了巨大貢獻。

2000年11月，自治區(qū)政府下發(fā)《內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府關(guān)于理順內(nèi)蒙古大學(xué)和藝術(shù)學(xué)院管理體制的批復(fù)》，要求教育廳制定內(nèi)蒙古大學(xué)和藝術(shù)學(xué)院管理體制實質(zhì)性合并操作方案，同時要求內(nèi)蒙古大學(xué)加強對藝術(shù)學(xué)院的管理。

2009年，藝術(shù)設(shè)計、美術(shù)、影視等系遷入內(nèi)蒙古大學(xué)南校區(qū)。

，脫離內(nèi)蒙古大學(xué)，在其基礎(chǔ)上成立獨立的藝術(shù)類本科學(xué)校內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)院。

《內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府關(guān)于商請批準(zhǔn)獨立設(shè)置內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)院的函》（內(nèi)政字〔2014〕297號）收悉。

根據(jù)《高等教育法》《普通高等學(xué)校設(shè)置暫行條例》《普通本科學(xué)校設(shè)置暫行規(guī)定》的有關(guān)規(guī)定以及全國高等學(xué)校設(shè)置評議委員會六屆四次會議的評議結(jié)果，經(jīng)研究，同意在內(nèi)蒙古大學(xué)藝術(shù)學(xué)院（資源）基礎(chǔ)上建立內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)院，學(xué)校標(biāo)識碼為4115014531�，F(xiàn)將有關(guān)事項函告如下：

一、內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)院系本科層次的普通高校，由你區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和管理，學(xué)校發(fā)展所需經(jīng)費由你區(qū)統(tǒng)籌安排解決。

二、學(xué)校主要培養(yǎng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展所需要的應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才。

三、學(xué)校全日制在校生規(guī)模暫定為6000人。

四、學(xué)校本科專業(yè)的增設(shè)問題，應(yīng)按我部有關(guān)規(guī)定辦理。同意首批設(shè)置6個本科專業(yè)，即音樂表演、音樂學(xué)、作曲與作曲技術(shù)理論、舞蹈表演、舞蹈編導(dǎo)、表演。

五、我部將適時對學(xué)校辦學(xué)定位、教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)情況進行評估。

望你區(qū)加強對該校的指導(dǎo)和支持，結(jié)合優(yōu)化區(qū)域高等教育結(jié)構(gòu)布局的需要，引導(dǎo)學(xué)校按照辦學(xué)定位，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要和經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，加強學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃研究，加強內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生就業(yè)率，促進學(xué)校辦出特色，辦出水平，為內(nèi)蒙古自治區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步作出更大貢獻

院系設(shè)置

學(xué)院現(xiàn)有音樂學(xué)院、美術(shù)系、藝術(shù)設(shè)計系、舞蹈系、影視戲劇系、文化藝術(shù)管理系、新媒體藝術(shù)系、公共課教學(xué)部等8個教學(xué)系部、一所附屬中等藝術(shù)學(xué)校。設(shè)有藝術(shù)學(xué)理論、音樂與舞蹈學(xué)、戲劇與影視學(xué)、美術(shù)學(xué)、設(shè)計學(xué)5個一級學(xué)科，1個文化產(chǎn)業(yè)管理二級學(xué)科，18個本科專業(yè)；擁有藝術(shù)學(xué)理論、音樂與舞蹈學(xué)、美術(shù)學(xué)3個一級學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)與文藝學(xué)二級學(xué)科授予權(quán)，民族學(xué)一級學(xué)科下設(shè)的少數(shù)民族藝術(shù)二級學(xué)科博士授予權(quán)，形成了中專、大學(xué)本科、碩士博士研究生4個學(xué)歷層次的民族藝術(shù)教育的完整機制。

師資力量

學(xué)院現(xiàn)有在校生5092人（其中本科生3921，研究生125人，中專生1046人），教職工595人，其中專任教師445人，副高級以上136人），大學(xué)專任教師中具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的比例為41.6%，具有碩士及以上學(xué)位的比例為52%，國內(nèi)外客座教授30多名。學(xué)院有教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會委員2人，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家3人，自治區(qū)突出貢獻中青年專家4人，榮獲國家級“德藝雙馨藝術(shù)家”稱號者1人，內(nèi)蒙古自治區(qū)“杰出人才”獎獲得者1人，內(nèi)蒙古自治區(qū)“有突出貢獻文學(xué)藝術(shù)家”稱號者3人，入選自治區(qū)“新世紀(jì)321人才工程”一層次人選2人，自治區(qū)“草原英才”6人；在自治區(qū)文聯(lián)所屬的專業(yè)協(xié)會中，擁有舞蹈家協(xié)會主席1名、書法家協(xié)會主席、副主席各一名，文藝評論家協(xié)會主席、副主席各1名，音樂家協(xié)會副主席兩名，攝影家協(xié)會副主席1名，還擁有全國舞蹈家協(xié)會副主席、書法家協(xié)會副主席各1名。

教學(xué)建設(shè)

學(xué)院現(xiàn)有國家級精品課程1門，國家級特色品牌專業(yè)1個，國家級精品資源共享課1門；自治區(qū)級精品課程6門，自治區(qū)級品牌專業(yè)10個，自治區(qū)重點建設(shè)學(xué)科1個，自治區(qū)高校人文社會科學(xué)重點研究基地1個。先后建立了“內(nèi)蒙古蒙古族青年合唱藝術(shù)人才培養(yǎng)基地”、“內(nèi)蒙古動漫產(chǎn)業(yè)研發(fā)與人才培養(yǎng)基地”和“內(nèi)蒙古皮革藝術(shù)產(chǎn)業(yè)化項目示范基地”。2008年，學(xué)院音樂表演、表演、音樂學(xué)3個專業(yè)獲批“參照獨立設(shè)置本科藝術(shù)院校的藝術(shù)類本科”招生資格。

學(xué)院在50多年的辦學(xué)歷程中形成了鮮明的民族特色和地區(qū)特色，特別是在民族藝術(shù)傳承與高水平藝術(shù)人才培養(yǎng)方面做出了重要的貢獻，被譽為“內(nèi)蒙古民族藝術(shù)人才的搖籃”。這是學(xué)院在自治區(qū)民族藝術(shù)教育中的定位，也是源于學(xué)院建校的初衷和學(xué)院的辦學(xué)宗旨和根本任務(wù)。50多年來，藝術(shù)學(xué)院始終秉承這樣的辦學(xué)傳統(tǒng)，堅持以培養(yǎng)民族藝術(shù)人才為己任，逐漸形成了以培養(yǎng)各門類中高級藝術(shù)人才、尤其是蒙古族藝術(shù)專門人才、傳承發(fā)展以蒙古族藝術(shù)為代表的北方民族民間藝術(shù)的鮮明辦學(xué)特色。德德瑪、拉蘇榮、騰格爾、斯琴格日樂、李鎮(zhèn)、阿拉騰奧勒、三寶、李德才、敖登格日樂、康紹輝、康洪雷、薩仁高娃、納森、婭倫格日勒等一批藝術(shù)家和知名人士享譽國內(nèi)外，許多畢業(yè)生已成為自治區(qū)文化領(lǐng)域及民族藝術(shù)教育事業(yè)的棟梁和中堅力量

建設(shè)成果

《蒙古舞》課程，2008年被教育部評為國家級精品課。本課程具有鮮明的民族特色與地域文化特色，凝重而充滿活力的草原文化特征鮮明地貫穿在蒙古舞課的始終。鏗鏘健朗的蒙古舞氣質(zhì)、形式多變的蒙古舞語匯，在此課程內(nèi)得到充分的繼承與發(fā)展。課程擁有一支教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師隊伍，他們熟稔內(nèi)涵豐富的蒙古舞語匯與風(fēng)格多樣的蒙古舞表現(xiàn)技法，并將蒙古舞的精華濃縮于課程體系中，課程內(nèi)容純正、精煉，課程體系設(shè)計循序漸進、科學(xué)合理。在全球化背景下，本課程教師弘揚推陳出新、敢為人先的蒙古舞藝術(shù)精神，總結(jié)、創(chuàng)新其藝術(shù)表現(xiàn)手段，探索教學(xué)與實踐的新途徑，瞄準(zhǔn)專業(yè)發(fā)展與學(xué)術(shù)研究的前沿，把新觀念、新方法、新成果、新劇目融入教學(xué)與實踐的每一個環(huán)節(jié)，使這一傳統(tǒng)課程散發(fā)著濃烈的新氣勢與新風(fēng)采。時下，蒙古舞課程已成為發(fā)展民族高等教育，實施“特色強院”戰(zhàn)略的重要載體，在舞蹈本科各專業(yè)的課程體系中處于核心地位，對于舞蹈本科專業(yè)辦學(xué)特色的形成與鞏固具有重要意義，其建設(shè)思路、途徑和已取得的經(jīng)驗對于學(xué)院其它課程的建設(shè)也具有引領(lǐng)和示范作用，成為內(nèi)蒙古大學(xué)藝術(shù)學(xué)院彰顯辦學(xué)特色、弘揚優(yōu)秀民族文化的典范之作。

學(xué)術(shù)合作

學(xué)院與國內(nèi)外藝術(shù)院校、團體以及知名專家學(xué)者之間有著廣泛的聯(lián)系和交往。先后與蒙古、美國、丹麥、日本、韓國、德國以及港澳臺等12個國家和地區(qū)的高校和藝術(shù)團體建立了交流與合作關(guān)系，并多次應(yīng)邀組團前往美國、日本、韓國、澳大利亞、西班牙、瑞典、丹麥、德國等國家和港澳臺地區(qū)進行訪問演出或舉辦作品展覽，擴大了蒙古族藝術(shù)和內(nèi)蒙古自治區(qū)的影響，為宣傳、樹立內(nèi)蒙古改革開放的新形象起到了積極的推動作用。2012年，藝術(shù)學(xué)院同美國肯塔基大學(xué)正式簽署了“2+2”與“3+1”合作辦學(xué)協(xié)議，進一步拓展了學(xué)院國際交流與合作的寬度與廣度，使學(xué)院朝著開門辦學(xué)、開放辦學(xué)的正確方向又邁出了堅實的一步

學(xué)院始終把民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)作為學(xué)院藝術(shù)教育生命力的源泉，把學(xué)科、專業(yè)、課程、教材建設(shè)與民族傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的傳承、保護緊密結(jié)合，成立了“民族音樂傳承驛站”，聘請多位國家和自治區(qū)級“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”傳承人為駐校藝術(shù)家，啟動了“內(nèi)蒙古民族音樂傳承人數(shù)據(jù)庫”、“內(nèi)蒙古民族音樂曲目數(shù)據(jù)庫”、“內(nèi)蒙古民族音樂聲像資源庫”項目建設(shè)，實現(xiàn)了長調(diào)、馬頭琴、呼麥等世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的活態(tài)傳承。同時，學(xué)院在強化學(xué)科專業(yè)民族特色的同時，重點建設(shè)了具有濃郁民族和地區(qū)特色的音樂學(xué)、舞蹈學(xué)學(xué)科專業(yè)群，實現(xiàn)了長調(diào)、馬頭琴、呼麥、蒙古舞、二人臺等特色專業(yè)方向的重點突破，進一步強化了專業(yè)建設(shè)的民族特色與地區(qū)特色，尤其是以蒙古族藝術(shù)為代表的民族藝術(shù)學(xué)科和專業(yè)方向的建設(shè)，已形成了鮮明的特色和突出的優(yōu)勢。

50余年的艱苦奮斗，50余年的實踐探索，內(nèi)蒙古大學(xué)藝術(shù)學(xué)院執(zhí)著前行、步履鏗鏘，民族高等藝術(shù)教育事業(yè)取得了豐碩成果。今后，學(xué)院將繼續(xù)秉承“彰顯特色、強化優(yōu)勢、多元互動、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，進一步凝練辦學(xué)特色，強化辦學(xué)優(yōu)勢，深化教育教學(xué)改革，注重內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、開放發(fā)展、和諧發(fā)展，不斷增強核心競爭力和綜合辦學(xué)實力，為進一步提升民族藝術(shù)教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)民族藝術(shù)人才，推動文化大發(fā)展、大繁榮，推進自治區(qū)民族文化強區(qū)建設(shè)做出更大、更多的貢獻！