2017高考改革,高考英語改革對高中語數英有何影響

　　據悉，2017年全國高考改革方案初定為英語高考前置，高中一年級就可參加全國統考，外語一年兩考，取最高分記入高三高考成績。語數兩科在6月、7月、8月中的一天統考。再選考三門，按五級制評價。這些高考改革舉動，對今年9月份新入學的高一學生會帶來哪些變化?

　　從浙江、上海試點來看改革對偏文科學生不利

　　有外界傳言：2017年高考改革對文科生會帶來不利。對此，西安市第八十三中學教務處主任、高中語文教師劉康民表示，上半年他剛剛赴北京參加了“新高考背景下全國首屆高中走班制教學管理培訓班”培訓，從中獲取到的信息是高考改革對以現在高考文科“政史地”組合方式選課的學生確實存在不利。原因在于：2017年高考改革規(guī)定考生除了語數外必考課程外，考生還需從政治、歷史、地理、物理、化學、生物、技術7門選考科目中選擇3科學業(yè)水平考試成績作為高考選考科目計入高考成績。

　　劉康民老師表示，從目前浙江是7選3上海是6選3的試點情況來看，一是高校選拔人才，大多理工科以物理學科，文科以歷史，且純文科專業(yè)招生人數較少，就業(yè)認可度和發(fā)展度不大;二是學生的物理、化學學習能力通過中考有一定認知定位;三是純文科組合學生初中學習缺乏系統性，學生難以定位。

　　從浙江、上海試點來看，學生注重文理兼顧，重視興趣特長和專業(yè)發(fā)展結合選課，選化學最多，其次是物理、歷史、生物。在眾多組合中，傳統理綜的“理化生”最受歡迎，選這種組合的學生占到了28.9%;緊隨其后的是“理化史”組合;而傳統文綜的“政史地”僅有5.5%的學生選擇。

　　劉康民老師提醒，這種高考改革方向對語文、數學、英語基礎差的學生不利。尤其語文和數學是基礎學科，不僅影響本學科，也會影響其他相關學科。更會增加沒有興趣特長學生選課的難度。不過今年9月入學的高中生不會受到太大影響，2017年入讀高一的學生才會波及到。

　　未來語文學科要樹立“大語文”教育觀

　　劉康民老師強調，高考改革語文分值加大，從總分150分提高到180分，希望能引起學生的重視。相信以后語文考試題將更加體現語文的工具性，注重語文基礎、文化素養(yǎng)、閱讀積淀、審美能力、邏輯思維能力、語言的應用和表達交流能力的考查。

　　試題依舊減少“繁難怪偏”，但語文試題的難度、區(qū)分度、效度一定會加大，閱卷尺度會更嚴，答案準確度要求更高。今后的語文教學要樹立“大語文”教育觀，加強語文基礎學習厚度，增加文化積累，加強閱讀與寫作教學能力教學，重視培養(yǎng)良好的書寫習慣和邏輯思維能力。

　　英語學習要擺脫“聾啞英語”桎梏

　　西安鐵一中英語老師曹鳳琴表示，2017年高考改革，英語改革的力度最大，主要在于分散學習壓力，注重平時積累，而不是到了高三才想到突擊英語;二是分散學生心理壓力，讓學生有機會多次挑戰(zhàn)自我�！皩�考生的影響也最大，特別是我們陜西省的考生，剛由陜西卷跳躍到全國卷，而且增加了聽力測試，又要經歷全國的等級考真可謂三級跳�！�

　　另外，考試制度的改革必然引起教學方法的改革，在之后教學過程中，英語教師要不斷對自己的教學進行反思，特別要促使教師隊伍重視學生能力的培養(yǎng)，幫學生擺脫“聾啞英語”的桎梏，讓學生能夠自如使用語言，不要太功利，真正的還給“英語”是一門工具的價值。

　　英語分解成多次考試對初中英語成績優(yōu)秀的學生而言，可以較早取得好的英語成績，將時間節(jié)省下來分配給其他科目，幫其分解高考壓力;而英語成績較弱的學生，要花大量時間沖擊高分，勢必會分散學習其他科目的精力。

　　數學以提高基礎技能為主抓住課本

　　西安市含光中學政教主任、高中數學教師王會認為，高考改革后，數學學科還是會以基礎為主，因為近幾年數學高考試題越來越回歸課本，文理卷的難度已經開始走向趨同;文理卷的差異在今年高考中明顯縮小，這樣的出卷意圖可能就是在為數學文理不分科作鋪墊。另外陜西省文科生逐年增加，往年文科分數線總是高出理科幾十分，文理分科取消，高校招生也將不分文理，這樣控分線之間不會存在如此大的差距，對文科生來說未必不利。

　　今后對數學老師教學也提出更多的要求，仍然要抓住課本，提升學生數學基本能力技巧，像2006年之前數學文理幾乎同卷，差異很小，未來高考數學試題難度也會降低，很多數學基礎差的學生，主要還是在初高中銜接出的問題，高中學生應該加強自身的計算速度、計算準確度、運算技巧等，注重基本概念掌握，改革實施后，文理生的數學教材也會趨于一樣，抓住基礎以不變應萬變。