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對于一些畢業(yè)后直接選擇違約的公費師范生來說,選擇違約的很大一部分原因就是分配地區(qū)不滿意,且想要有更好的發(fā)展,因為去偏遠地區(qū)教學六年,未來能否再回到一二線城市進行教學無法預知,所以很多畢業(yè)生寧愿違約,也想要留在一二線城市。
教育部辦公廳近日印發(fā)《關(guān)于做好2024屆教育部直屬師范大學公費師范畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》,要求保障符合就業(yè)條件的公費師范生有編有崗,全部落實任教學校,嚴禁“有編不補”。5月底前,確保90%的公費師范生通過雙向選擇落實任教學校;6月底仍未簽約的公費師范生,其檔案、戶口等遷轉(zhuǎn)至生源所在地省級教育行政部門,由各省級教育行政部門會同有關(guān)部門統(tǒng)籌安排到師資緊缺地區(qū)的中小學校任教。
關(guān)于做好2024屆教育部直屬師范大學公費師范畢業(yè)生就業(yè)工作的通知
優(yōu)化就業(yè)服務
各地各校要充分利用信息技術(shù)手段,通過手機信息、APP等有效途徑,及時公布并有針對性地推送用人信息及人事招聘政策,做好公費師范生就業(yè)崗位選擇與中小學教師崗位需求的有效銜接。
部屬師范大學要采取“走出去,請進來”等多種方式,加大與省級教育行政部門協(xié)調(diào)溝通力度,采取多種方式為公費師范生提供就業(yè)支持和信息服務。
要依照《教育部關(guān)于印發(fā)〈教育類研究生和公費師范生免試認定中小學教師資格改革實施方案〉的通知》(教師函〔2020〕5號)要求,做好公費師范生免試認定中小學教師資格改革有關(guān)工作,保障符合條件的公費師范生按時獲得相關(guān)教師資格證書,促進公費師范生就業(yè)。
全部落實崗位
各省級教育行政部門要持續(xù)組織公費師范生專場招聘活動,通過優(yōu)先利用空編接收等辦法,保障符合就業(yè)條件的公費師范生有編有崗,全部落實任教學校,嚴禁“有編不補”。
2024年5月底前,確保90%的公費師范生通過雙向選擇落實任教學校。
2024年6月底仍未簽約的公費師范生,其檔案、戶口等遷轉(zhuǎn)至生源所在地省級教育行政部門,由各省級教育行政部門會同有關(guān)部門統(tǒng)籌安排到師資緊缺地區(qū)的中小學校任教,公費師范生離校前須全部落實任教學校。
規(guī)范跨省任教
各省級教育行政部門要根據(jù)《實施辦法》規(guī)定,嚴格按照公費師范生跨省任教條件,規(guī)范執(zhí)行跨省任教審核程序,并依托全國教師管理信息系統(tǒng)公費師范生履約任教管理相關(guān)功能,辦理跨省任教相關(guān)手續(xù)。對符合條件的,做好生源接收地省級教育行政部門與生源所在地省級教育行政部門的溝通、核準工作。
公費師范生跨省任教后,由接收省份負責管理。公費師范生在服務期內(nèi)申請跨省就業(yè)的,須報請歸口管理省份省級教育行政部門審核,按照國家和本省公費師范生相關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行。
嚴格履約管理
各省級教育行政部門要加強公費師范生的履約管理,確保公費師范生嚴格履行師范生公費教育協(xié)議,除因重大疾病無法完成學業(yè)或不適合從教并經(jīng)省級教育行政部門指定的三級甲等醫(yī)院按照教師資格認定體檢標準檢查確認后終止協(xié)議外,應屆公費師范生畢業(yè)前一律不得解約。
公費師范生因特殊原因不能履行協(xié)議的,須經(jīng)生源所在地省級教育行政部門批準,并按規(guī)定退還已享受的公費教育費用、繳納違約金,解除師范生公費教育協(xié)議。
抓好政策落實
各省級教育行政部門、各有關(guān)中小學校要切實制定教師引進的激勵措施,完善待遇保障,吸引公費師范生回省任教、終身從教。在入編入崗、工資發(fā)放、待遇落實等方面完善保障體制機制,確保公費師范生順利就業(yè)、安心從教。
各省級教育行政部門要將公費師范生履約任教后的專業(yè)發(fā)展納入各級培訓,加強公費師范生新入職培訓、崗位勝任能力培訓,持續(xù)支持公費師范生專業(yè)發(fā)展和終身成長。
各地要落實鄉(xiāng)村教師生活補助、艱苦邊遠地區(qū)津貼等政策,為公費師范生到農(nóng)村任教提供辦公場所、周轉(zhuǎn)宿舍等必要的工作生活條件,吸引公費師范生畢業(yè)后到農(nóng)村中小學任教。
對于公費師范生就業(yè)工作落實不力的地方,教育部將視情形縮減部屬師范大學在當?shù)氐恼猩媱潯?/p>
近日,廣東多地教育局發(fā)布公費師范生違約人員名單,引起熱議,網(wǎng)友們對于僅通報批評和支付違約金的方式感到不滿,認為公費師范生的違約成本太低。
但違約畢業(yè)生也有自己的考量,畢竟除了畢業(yè)后直接違約的考生外,就算是已經(jīng)就職的公費師范生也面臨著很多問題。
1、公費師范生面臨的主要問題
序號 | 面臨問題 |
---|---|
1 | 無法獲得更好發(fā)展 |
2 | 定向地區(qū)離家遠 |
3 | 薪資待遇不高 |
4 | 任教學校模式不完善 |
對于一些畢業(yè)后直接選擇違約的公費師范生來說,選擇違約的很大一部分原因就是分配地區(qū)不滿意,且想要有更好的發(fā)展,因為去偏遠地區(qū)教學六年,未來能否再回到一二線城市進行教學無法預知,所以很多畢業(yè)生寧愿違約,也想要留在一二線城市。
對于已經(jīng)就職的公費師范生來說,面臨的問題就是離家太遠、工資待遇不高、任教學校的教育管理模式不完善等等,導致很多公費師范生不想再繼續(xù)履行合約。
總體來說,公費師范生之所以違約大部分都是畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)公費師范生履約情況與自己預期不符所導致的。
2、縱情有可原,但仍需履行義務
公費師范生雖然在就業(yè)面臨的問題較多,但是大部分同學報考公費師范生本就是為了享受公費師范生項目的便利,如免除學費、降分錄取等等,在享受了權(quán)利后,想要放棄履行義務是不可取的。
因為在報考前同學們早就知道會定向分配,卻仍舊選擇報考,那就是已經(jīng)默認自己畢業(yè)后會面臨各種各樣的問題,但是仍抱有一些僥幸心理,希望分配到的地區(qū)和學校符合自己的要求,這就導致一旦發(fā)現(xiàn)與自己預期不符后,就會選擇放棄履約。
但是該享受的權(quán)利已經(jīng)享受,占用的名額也已占用,放棄履約是對自己的不負責任也是對即將任教地區(qū)學生的不負責任,所以對于違約的公費師范生情理上可以原諒,但行動上決不能簡單放過,這也是廣東多地選擇對違約公費師范生進行通報的原因。
2024年沒有取消免費師范生。雖然目前存在公費師范生違約的現(xiàn)狀,但很多偏遠地區(qū)仍舊需要教師資源,所以免費師范生政策并不會輕易取消。
不過后續(xù)會不會加大對于公費師范生的違約懲處力度,還是要看后續(xù)的相關(guān)公告。
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