高中選哪三科會(huì)更有優(yōu)勢(shì) 3+1+2選科組合點(diǎn)評(píng)

更新：2023-09-14 16:17:17 高考升學(xué)網(wǎng)

一、高中選哪三科最吃香

1、物理+化學(xué)+生物

該組合的可選專業(yè)覆蓋率達(dá)到了99.9%，屬于純理科組合，學(xué)科之間聯(lián)系緊密，對(duì)于理科思維較強(qiáng)且學(xué)有余力的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這個(gè)組合是不錯(cuò)的選擇。

2、物理+地理+生物

該組合的可選專業(yè)覆蓋率為99%，此組合偏理，學(xué)科之間的聯(lián)系度也很大，且在賦分中也比較有優(yōu)勢(shì)，適合想學(xué)理科又不喜歡化學(xué)的學(xué)生。

3、化學(xué)+生物+地理

該組合的可選專業(yè)覆蓋率為88.7%，物理需要大量的邏輯分析和觸類旁通，學(xué)習(xí)起來(lái)具有很大難度。該組合沒(méi)有了物理，學(xué)習(xí)難度就降低了很多，三門(mén)科目又有一定的聯(lián)系，學(xué)習(xí)壓力較小，賦分制也比較有優(yōu)勢(shì)，是很推薦的一個(gè)組合。

4、生物+地理+歷史

該組合的可選專業(yè)覆蓋率為75.3%，盡管可選擇的專業(yè)比較少，但是對(duì)于理科思維較差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這個(gè)組合學(xué)習(xí)壓力較小，且在賦分中占據(jù)優(yōu)勢(shì)，競(jìng)爭(zhēng)力很大，是偏文科同學(xué)的絕佳選擇。

高中選哪三科會(huì)更有優(yōu)勢(shì) 3+1+2選科組合點(diǎn)評(píng)

二、選課人少賦分占優(yōu)勢(shì)嗎

答：不占優(yōu)勢(shì) 。

等級(jí)賦分制雖然和選科人數(shù)有很大關(guān)系，但是選擇的人越多，賦分反而更占優(yōu)勢(shì)。

等級(jí)賦分計(jì)算公式：（原始分區(qū)間最高值-原始成績(jī)）÷（原始成績(jī)-原始分區(qū)間最低值）=（賦分區(qū)間最高值-等級(jí)成績(jī)）÷（等級(jí)成績(jī)-賦分區(qū)間最低值）

以浙江高考的等級(jí)賦分制為例，假設(shè)全省共有20000人選擇了歷史，10000人選擇了地理，甲選擇了歷史，甲得A5賦分值是88分，排名在2200-3000名，乙想要也拿到88分，就需要排名在1100-1500名，在高考才能和甲一樣有競(jìng)爭(zhēng)力，需要前進(jìn)1000多名，顯然難度更大。

三、“3+1+2”選科組合點(diǎn)評(píng)

組合：物化政

可選專業(yè)：超過(guò)96%

組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：專業(yè)選擇面廣，利于將來(lái)考研和考公務(wù)員

分析及建議

物理+化學(xué)+政治，這種組合的優(yōu)勢(shì)在于：第一，專業(yè)選擇面廣，可報(bào)專業(yè)超過(guò)96%；第二，為未來(lái)發(fā)展有幫助，政治科目的加入，有利于將來(lái)考研和考公務(wù)員。

這個(gè)組合中三門(mén)學(xué)科所學(xué)的學(xué)習(xí)能力各有側(cè)重，物理強(qiáng)調(diào)邏輯思維能力；化學(xué)盡管是偏理科科目，因?yàn)橹R(shí)體系的因素，需要進(jìn)行大量的記憶；而政治又需要良好的文字表達(dá)能力和文科素養(yǎng)。

三門(mén)學(xué)科之間關(guān)聯(lián)性小，學(xué)習(xí)跨度大，所以，學(xué)習(xí)該組合需要文理科素養(yǎng)兼?zhèn)�。不具備這種特點(diǎn)的考生，一點(diǎn)要慎選。

組合：物化地

可選專業(yè)：超過(guò)96%

組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：記憶背誦內(nèi)容較少，學(xué)科之間關(guān)聯(lián)密

分析及建議

這個(gè)組合是一個(gè)比較偏理科的組合；它的優(yōu)勢(shì)有兩個(gè)：一是專業(yè)選擇面廣，可報(bào)專業(yè)均超過(guò)了96％；二是學(xué)習(xí)時(shí)記憶背誦的內(nèi)容較少，理解的內(nèi)容最多，學(xué)科之間關(guān)聯(lián)密。

地理雖說(shuō)是傳統(tǒng)文科，但是相對(duì)其他兩門(mén)文科，更偏重于理解能力和邏輯思維能力。

所以，與擅長(zhǎng)文科思維的學(xué)生相比，那些能夠選擇物理和化學(xué)科目、擅長(zhǎng)理科思維的學(xué)生學(xué)地理更具有優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，這個(gè)組合也存在著挑戰(zhàn)：學(xué)習(xí)難度大，選科人數(shù)多且優(yōu)生多，競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈。

組合：物化生

可選專業(yè)：超過(guò)96%

組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：學(xué)習(xí)難度大，選科人數(shù)多且優(yōu)生多，競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈。

分析及建議

物化生這個(gè)組合可以說(shuō)是純理科組合了，一般理科很強(qiáng)的學(xué)生，都會(huì)直接選擇這個(gè)組合，這樣的選擇可能會(huì)違背了新課改全面發(fā)展的理念，但是新高考選科還是要以學(xué)生的個(gè)人意愿為先，按照興趣愛(ài)好為準(zhǔn)。

一般選擇物化生的學(xué)生，要么是理科特別好的，要么是文科特別差的。大家都知道新高考采用的是賦分制，如果物化生成績(jī)一般的學(xué)生選擇這三科，遇到理科學(xué)霸，是很不占優(yōu)勢(shì)的，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)太激烈了。

組合：物生政

可選專業(yè)：92%左右

組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：適合有理科情結(jié)但不喜歡化學(xué)的學(xué)生。

分析及建議

這種組合雖然也有一些專業(yè)不能報(bào)考，但是競(jìng)爭(zhēng)壓力也會(huì)小一些，反而會(huì)贏得很多優(yōu)勢(shì)。

比如，學(xué)了物理這科，很多名牌大學(xué)都可以報(bào)考，因?yàn)橐恍┖么髮W(xué)都對(duì)物理這科有限制，不學(xué)物理就會(huì)失去很多考名校的機(jī)會(huì)。

而選考政治這科，很多文科性質(zhì)的專業(yè)又都可以去學(xué)了，大大放寬了限制。

而且生物這科又不怎么難，所以高考還是很占優(yōu)勢(shì)的。

組合：物生地

可選專業(yè)：92%左右

組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：生物學(xué)科需要擅長(zhǎng)歸納和記憶。

分析及建議

高中選考科目中最難的科目是哪一科？說(shuō)是物理，可能絕大多數(shù)學(xué)生都不會(huì)反駁；高中選考科目第二難的是哪門(mén)學(xué)科？如果說(shuō)是化學(xué)，可能就會(huì)受到很大的爭(zhēng)議，這個(gè)真的因人而異。但是，對(duì)于多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，化學(xué)還是比生物和地理難學(xué)難考的。

從總體難度上來(lái)說(shuō)，生物和地理是屬于偏“中性”的學(xué)科，既需要文科生的記憶，又需要理科生理解，正因?yàn)槿绱�，二者學(xué)習(xí)的深度和考試的難度都不是很大，學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較容易得分的。

組合：物地政

可選專業(yè)：92%左右

組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：喜歡物理但特別不喜歡生化的無(wú)奈之舉。

分析及建議

物理+地理+政治這個(gè)組合的特點(diǎn)明顯：喜歡物理但特別不喜歡生化的無(wú)奈之舉。可報(bào)專業(yè)比例在92%左右。

一方面，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要在理科思維和文科思維中不斷切換；

另一方面，從已經(jīng)試點(diǎn)高考改革的省份看，選擇這個(gè)組合的考生人數(shù)較少，不利于了解自身真實(shí)水平；

第三，由于學(xué)校師資和場(chǎng)地的限制，大部分學(xué)校很難單獨(dú)為人數(shù)少的組合設(shè)計(jì)走班課程時(shí)間表。

所以，這個(gè)組合最具挑戰(zhàn)性。

組合：史化政

可選專業(yè)：65%左右

組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：文科思維有優(yōu)勢(shì)，記憶能力強(qiáng)，邏輯思維能力不太強(qiáng)。

分析及建議

選擇這個(gè)組合的學(xué)生有明顯特點(diǎn)：有文科偏好但對(duì)地理學(xué)科不感興趣。因?yàn)橛辛艘婚T(mén)理科的加入，拓寬了專業(yè)選擇面。

"歷史+政治+化學(xué)”可報(bào)專業(yè)比例為65%，而在學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)，都需要強(qiáng)調(diào)對(duì)多而零碎知識(shí)點(diǎn)的記憶和歸納，所以，這兩個(gè)組合適合文科思維有優(yōu)勢(shì)，文字表達(dá)能力和記憶能力強(qiáng)，邏輯思維相對(duì)不太強(qiáng)的學(xué)生。

組合：史化地

可選專業(yè)：65%左右

組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：擅長(zhǎng)以記憶為主、文字表達(dá)好。

分析及建議

“歷史+地理+化學(xué)”個(gè)組合適合物理不擅長(zhǎng)、政治不喜歡，或擅長(zhǎng)以記憶為主，動(dòng)手能力強(qiáng)，文字表達(dá)好的學(xué)生，學(xué)科似乎跨度小但思維跨度大，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，地理要和學(xué)物理的過(guò)招，化學(xué)、生物要和學(xué)物理的比拼，選擇該組合的人要慎重。

組合：史生政

可選專業(yè)：58%左右

組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：有文科偏好，對(duì)地理不感興趣。

分析及建議

而在學(xué)習(xí)化學(xué)和生物時(shí)，都需要強(qiáng)調(diào)對(duì)多而零碎知識(shí)點(diǎn)的記憶和歸納，所以，這兩個(gè)組合適合文科思維有優(yōu)勢(shì)，文字表達(dá)能力和記憶能力強(qiáng)，邏輯思維相對(duì)不太強(qiáng)的學(xué)生。

組合：史生化

可選專業(yè)：65%左右

組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：適合物理不理想，化學(xué)、生物有優(yōu)勢(shì)。

分析及建議

該組合更適合對(duì)物理不感興趣或物理成績(jī)不理想，化學(xué)、生物成績(jī)相對(duì)有優(yōu)勢(shì)的學(xué)生。如果將來(lái)想要學(xué)習(xí)生物科學(xué)、食品科學(xué)、海洋科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、植物生產(chǎn)類、生命科學(xué)、醫(yī)學(xué)類相關(guān)專業(yè)的，也適合選擇該組合。

組合：史生地

可選專業(yè)：58%左右

組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：學(xué)科跨度小，思維跨度大。

分析及建議

“歷史+地理+生物”這個(gè)組合適合物理不擅長(zhǎng)、政治不喜歡，或擅長(zhǎng)以記憶為主，動(dòng)手能力強(qiáng)，文字表達(dá)好的學(xué)生，學(xué)科似乎跨度小但思維跨度大，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，地理要和學(xué)物理的過(guò)招，化學(xué)、生物要和學(xué)物理的比拼，選擇該組合的人要慎重。

組合：史地政

可選專業(yè)：58%左右

組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：學(xué)習(xí)難度低，選科人數(shù)多，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。

分析及建議

歷史+地理+政治，該組合是最傳統(tǒng)的文科組合，從學(xué)習(xí)難度來(lái)看，這個(gè)組合相對(duì)更輕松。

從已經(jīng)試點(diǎn)高考改革的省份看，也是選課人數(shù)最多的組合之一，因此，意味著競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。

這種組合更適合想選藝術(shù)專業(yè)、傳媒專業(yè)的考生；或致力于考取漢語(yǔ)言文學(xué)、新聞學(xué)、馬克思主義理論類、哲學(xué)類、經(jīng)濟(jì)學(xué)類、法學(xué)類、教育學(xué)類、文學(xué)類歷史學(xué)類、管理學(xué)類、藝術(shù)學(xué)類、氣象、地圖測(cè)繪、城市規(guī)劃、水利水電、酒店管理、旅游、地質(zhì)勘探、資源管理、文物保護(hù)技術(shù)等門(mén)類和專業(yè)的學(xué)生。