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2022年目前已知的實(shí)行新高考的省份就是2021年實(shí)行的14個(gè)省份,分別是實(shí)行“3+3”方案的上海、浙江、北京、天津、山東、海南和實(shí)行“3+1+2”方案的湖南、河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、廣東、重慶。
根據(jù)教育部2021年5月發(fā)布的《中西部七。▍^(qū))普通高中“三新”巡講啟動(dòng)》文章,文章中提到甘肅、黑龍江、吉林、安徽、江西、貴州、廣西等七省(區(qū))將于今年秋季學(xué)期啟動(dòng)改革,也就是說這七個(gè)省份將會(huì)在2021年秋季入學(xué)的高一年級(jí)開啟新高考教學(xué)模式,但具體實(shí)施“3+3”方案和“3+1+2”方案都暫時(shí)未知,不過這七個(gè)省份只是2021年開始啟動(dòng)改革,真正實(shí)施新高考模式還是在2024年。
除了2021年啟動(dòng)改革的七個(gè)省份外,河南也確定將會(huì)在2022年秋季啟動(dòng)新高考改革,2025年正式實(shí)施新高考方案。
根據(jù)目前已公布的高考改革方案來看,大體上分為兩種形式,即“3+3”以及“3+1+2”的模式。但在這兩種模式之下,針對(duì)考試科目的選擇與搭配,各省市又有不同的要求,并由此衍生出數(shù)十種排列組合方式可供大家選擇。
可以看出,除浙江多了一門技術(shù)學(xué)科外,“3+3”與“3+1+2”的主要區(qū)別在于對(duì)物理與歷史的選擇上。關(guān)于為何會(huì)有這樣的區(qū)別,在我看來是基于以下兩種考慮(有不同意見歡迎討論——)第一,在理科中,物理難度較大,在賦分制的前提下若不加以控制,可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)校師資、教資力量非配不均。歷史同理,想要學(xué)好這門課必須有很強(qiáng)的綜合能力與學(xué)科素養(yǎng),畢竟昨天的政治就是今天的歷史,而今天的政治就是明天的歷史。
第二,在大學(xué)的專業(yè)分配上,物理幾乎是一切理工科之本,而歷史則是一切人文社科之源。因此,從高中的資源分配與大學(xué)的銜接兩方面看,對(duì)物理和歷史的控制是必須的,這也是大多數(shù)后期改革的省市選擇“3+1+2”模式的原因。
高考位次排名是文理
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