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1、畢業(yè)后可以從事小學教師職業(yè)
畢業(yè)后,學員可以到相應的小學學校勝任小學語文老師、英語老師、數(shù)學老師的崗位,負責小學各科的教學工作,并運用教育理論和教育教學方法實施素質教育。
2、課程顧問
學員畢業(yè)后也可從事課程顧問,即向咨詢的客戶講解專業(yè)的課程體系,根據(jù)客戶需求,推薦相關學習課程,或者以督促學生學習,制定相應學習計劃為主要工作。
小學教育專業(yè)用人數(shù)量呈下降趨勢,其原因是多方面的。隨著小學生的減少、拆校并校的進行,小學教師已經飽和,新教師進入已經很難了。
雖然教育主管部門通過老教師提前退休讓出崗位、競爭上崗淘汰不合格教師來緩解小學教師的就業(yè)難問題,取得了一定的效果,但只能是權宜之計,畢竟老教師有限,競爭上崗也是有一定的限度的。
從幾年前開始,教師的準入已經向社會放開,只要具有教師資格證的社會人員,通過考核,就可以進入教育系統(tǒng),競爭教師崗位。尤其是隨著社會就業(yè)難度的加大,很多中文系、數(shù)學系、英語系等系科的學生甚至研究生加入到小學教師的競爭行列,這無疑又增加了本科小學教育專業(yè)學生的就業(yè)難度。
高考位次排名是文理
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