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據(jù)調(diào)查,針對選科的目標(biāo)來看,考生和家長希望通過合理選科達(dá)到兩種效果:一是有利于增加高考總分,二是有利于可選專業(yè)最大化。
而最終影響考生選科結(jié)果的因素有主客觀兩個方面:主觀方面即是考生個人各科學(xué)習(xí)水平情況;客觀方面包括所在中學(xué)辦學(xué)特色、師資配比、各科教師教學(xué)水平高低等,此外高校招生專業(yè)的選科要求也是影響選科的重要客觀因素。
首先從考生主觀因素方面看,一般高中會在高一下學(xué)期或者高二上學(xué)期要求學(xué)生確定高考選考科目。一般考生會根據(jù)高一下學(xué)期期末考試各科成績好壞進(jìn)行選擇。不過需要注意的是,也不能完全依據(jù)高一期末考試成績作為選科標(biāo)準(zhǔn),而某一科目未來兩年學(xué)習(xí)能力的提高以及可以學(xué)好的信心因素也需要考慮進(jìn)去。
高中學(xué)校各科教師教學(xué)水平高低,也是學(xué)生選科時需要考慮的因素之一。理論上新高考地區(qū)有20種選科組合(浙江有35種、3+1+2地區(qū)有12種),實際上很少有學(xué)校能夠開足、開全這些組合。一般各個學(xué)校會根據(jù)自身實力,師資水平,圍繞教學(xué)名師及優(yōu)勢科目提供選科組合套餐。因此選科時,提前對所在中學(xué)的辦學(xué)情況、辦學(xué)特色進(jìn)行了解也很有必要。
以上兩點,即學(xué)生未來學(xué)習(xí)能力的判斷、學(xué)校辦學(xué)情況等因素都很好掌握。而各高校選科要求對于廣大考生和家長來說,了解起來比較吃力。因為全國普通高校2740所,不可能逐一了解每所高校招生專業(yè)的選科要求,實際上這也很難做到,也沒有必要。
在此,我們根據(jù)《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄(2020年版)》,以專業(yè)為維度,對各高校在各省選科要求進(jìn)行梳理對比,從個性到共性,從特殊到一般。整理出大多數(shù)高校針對某一專業(yè)類的普遍選科要求,即《各專業(yè)類選科要求對照表》(附文末),供考生、家長以及老師指導(dǎo)選科時進(jìn)行參考。
選科要求對照表,旨在為考生高一或高二確定選考科目時,對所選組合將來可報專業(yè)預(yù)先做一個大致了解,以及未來打算報考某一專業(yè)類需要如何選科,進(jìn)行大致說明。
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