當(dāng)前位置：高考升學(xué)網(wǎng) > 高考志愿填報 > 正文

全國2卷高考外語卷難不難,今年全國2卷高考外語卷難度系數(shù)點評

更新：2023-09-21 13:32:40 高考升學(xué)網(wǎng)

2020年全國2卷高考外語試卷高考命題大綱，與2018年、全國2卷外語卷相比，在考核目標、考試范圍與要求等方面基本沒有大的變化，增加了一些細節(jié)要求和知識點的考察，所以2020年全國2卷高考外語卷難度系數(shù)預(yù)測和全國2卷高考外語卷難度相當(dāng)，不會太大出入，由于今年高考特殊的影響，大概率今年高考外語卷難度會降低。下面是高考升學(xué)網(wǎng)為大家整理了一些關(guān)于全國2卷高考外語做題的注意事項，以及往年全國2卷高考外語試卷的分析。全國2卷高考外語卷難不難,今年全國2卷高考外語卷難度系數(shù)點評

1、全國2卷高考外語試卷考試注意事項

考生參加外語聽說測試考試，必須憑測試通知單與本人有效證件進入考場。

一、考生應(yīng)講誠信并自覺服從監(jiān)考員等考試工作人員管理，不得以任何理由妨礙監(jiān)考員等考試工作人員履行職責(zé)，不得擾亂考場及考試工作場所的秩序。

二、考生需根據(jù)測試通知單上考試場次提前40分鐘到考點報到，提前30分鐘進入準備室。

進入準備室的考生，只可隨身攜帶有效證件（有效證件含：居民身份證、有照片的社保卡、駕駛證、護照、軍人證）、測試通知單、黑色字跡的鋼筆或水筆。

通訊工具（如手機、智能手表及其它無線接收、傳送設(shè)備等）、錄放設(shè)備、教材和復(fù)習(xí)資料等其它隨身物品須放在考點指定地方。

考生在準備室應(yīng)保持安靜，在考試過程中不能喧嘩，有問題請舉手報告監(jiān)考員。

參加非通用語種聽說測試的考生按指定時間報到，并服從考點安排。

三、考試從考生進入準備室開始，當(dāng)場考生進入準備室后，遲到考生不得參加該場次測試，可由考試工作人員安排參加本考點其他場次的測試。

四、考生進入考場后，按座位號對號入座，將有效證件、測試通知單放在電腦桌上以便監(jiān)考員核驗。

五、外語聽說測試時間為20分鐘。每人一桌，獨立答題。

◎考生在考場內(nèi)不準喧嘩，不準交頭接耳、左顧右盼、打手勢、做暗號，不準夾帶、旁窺、傳抄試題并帶出考場。

◎有問題請舉手報告監(jiān)考員。

◎測試過程中考生不得中途離開考場，測試結(jié)束離場后不得再進入考場，也不得在考場附近逗留或交談。

六、當(dāng)監(jiān)考員宣布測試開始后，按提示要求進行下列操作：

1. 按屏幕提示，在報名號輸入框中輸入“普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(6月份)外語聽說測試通知單”上所列的高考報名號，用鼠標左鍵單擊“確認”，并再一次輸入報名號后確認。

2. 此時出現(xiàn)設(shè)備測試界面，目的是測試耳機和話筒是否正常。請考生點擊“開始測試”按鈕根據(jù)語音提示完成設(shè)備測試，在設(shè)備測試過程中，系統(tǒng)會要求考生朗讀一段文字，文字中會包含考生本人的姓名。如果設(shè)備測試正常，請點擊“清晰”按鈕結(jié)束設(shè)備測試，否則點擊“不清晰”按鈕重新進行設(shè)備測試。如系統(tǒng)提示當(dāng)前的聲音過大或過小，請考生調(diào)整話筒位置，在提示音播放完畢后，點擊“開始測試”按鈕重新進行設(shè)備測試。在整個設(shè)備測試階段，如發(fā)現(xiàn)設(shè)備有問題請立即舉手報告監(jiān)考員。

3. 設(shè)備測試結(jié)束后，屏幕上出現(xiàn)“請等待監(jiān)考老師下達開考指令”界面，此時請考生耐心等待，等本考場所有考生的設(shè)備測試結(jié)束。

4. 當(dāng)監(jiān)考員宣布開始考試后，請考生按屏幕提示進行答題。屏幕顯示“開始錄音”且錄音進度條顯示為紅色時才能進行答題。

5. 所有答題完成后，屏幕將顯示“考試結(jié)束！請考生不要離開等待數(shù)據(jù)上傳！”。

6. 回收試卷結(jié)束后，屏幕將返回登錄界面，此時請考生保持安靜，將耳機放回原處，將有關(guān)考試證件收好，由考試工作人員引導(dǎo)離場。

七、考試過程中如發(fā)現(xiàn)機器設(shè)備有問題，請考生及時向監(jiān)考員反映。

2、往年全國2卷高考外語試卷考點分析

2019英語全國II卷，難度同去年相比，基本持平，難易適中，考試內(nèi)容與高考大綱和《考試說明》吻合，進一步深化英語學(xué)科核心素養(yǎng)即思維性和教育功能。試題結(jié)構(gòu)設(shè)計科學(xué)合理，既注重其基礎(chǔ)性，突出能力考查的同時，又有時代特色和創(chuàng)新之處。

語篇內(nèi)容充分體現(xiàn)人與自我、人與社會、人與自然的三大主題，取材廣泛，體裁多樣，時代性強，在鞏固德育，堅守智育的基礎(chǔ)上，弘揚積極，健康，正能量的生活及思維模式，落實德智體美勞全面發(fā)展的育人目標。閱讀理解四篇，分別是應(yīng)用文、記敘，論說文和科普說明文，重點考查細節(jié)認知、判斷、推理的能力、主旨要義的能力以及猜測詞義的能力。閱讀A推薦我最喜愛的書籍，考察具體細節(jié)考察，21題選項稍具迷惑性。B篇介紹志愿者活動，塑造“幫著自己，快樂自己”的思維品質(zhì)；其中24，25易錯。閱讀C篇涉及現(xiàn)代社會發(fā)展對人們生活方式的影響。D篇介紹美國一所中學(xué)與NASA合作的一項科研項目，鼓勵學(xué)生開發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)親自動手實踐的生活技能。難點：閱讀D篇中的35題，主旨大意概括題，是今年閱讀中，難度比較大的試題，極易出現(xiàn)誤選D而以偏概全。但較2018全國2卷，回歸了每年必有的記敘文，其余是應(yīng)用文及說明文；在試題設(shè)置方面，2019與2018同樣，未考查有關(guān)推斷作者寫作態(tài)度、觀點、篇章結(jié)構(gòu)等方面的試題；在詞匯方面，大量增加了構(gòu)詞法方面的派生和轉(zhuǎn)化，增加了選修8、9、10冊比較高級的詞匯，體現(xiàn)實踐英語學(xué)習(xí)活動觀，著力提高學(xué)生學(xué)用能力。

閱讀七選五中前難后易，句首一處，句中四處，無句末考查。36題中有創(chuàng)新，不再是用如何做切入話題，而是利用上下文語境邏輯，考察實際應(yīng)變能力。

備考建議：教師在閱讀教學(xué)中，加大力度講解語篇類型、格式、段與段的關(guān)系關(guān)注句與句間內(nèi)在的聯(lián)系。在語篇試題講解中，有意識引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用閱讀課中所學(xué)，幫助學(xué)生形成語篇意識，把握語篇的結(jié)構(gòu)特征，關(guān)注語篇的各個組成部分以及語篇所用的語言是如何表達意義的，從而提高理解、分析語篇意義的能力。

語言知識運用：

第一節(jié)：完形填空通過介紹一位男士幫助素不相識的人找回走失的狗的記敘文，體現(xiàn)了和諧的人際關(guān)系和人文情懷。語篇貫穿始終以時間、地點、人物、事件為主線，展開敘述：首句首段背景介紹，作者狩獵途中偶遇走失的一只狗。起初，從狗對于作者疏遠逃離，至后來對作者的信任喜愛。第二條線：在作者及朋友的幫助下，走失的狗終于找到了主人。該語篇呈現(xiàn)給讀者的是作者優(yōu)秀的品行和社會責(zé)任，教會人們?nèi)绾巫鋈恕⒆鍪�。難點：56題，考查care to do 熟詞生義：努力做某事。是完型中最有難度一題。而非在意或關(guān)心常規(guī)意思。59題，考查be equal to do,勝任做某事，符合語境，考生可以排除作答。47題，考查詞義辨析search，其余答案迷惑性較強，易錯易糾結(jié)。這反映出學(xué)生對真實語篇的語意的把握還有一定困難。所以完型語篇的訓(xùn)練依然是今后教學(xué)的重點和難點。

備考建議：在做此類語篇時，教師要指導(dǎo)學(xué)生從文體特征出發(fā)，把握兩個主線，事件發(fā)生的動作鏈和人物或物化產(chǎn)生的情感鏈，背景襯托事件的動作和人物的心理，關(guān)注上下文語境限制下的符合人物處境和事件發(fā)生情況的適當(dāng)表達詞匯。

第二節(jié)：語法填空采用了7+3 的模式，涉及到了一位年逾90的英國女士仍然每周堅持工作而獲得“年度女性獎”的事跡。該語篇以積極工作為切入點，宣傳勞動精神，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)勞動意識。具體考查了冠詞、定語從句，not… but固定搭配，其他考查的是四個動詞---即現(xiàn)在完成時態(tài)和一般過去時態(tài)，非謂語動詞中的動詞不定式和現(xiàn)在分詞做后置定語，一個動名詞，一個形容詞和一個副詞，定語從句關(guān)系副詞where和which的選擇是一個難點。

寫作

第一節(jié)：短文改錯，內(nèi)容涉及作者希望未來所從事的職業(yè)及喜歡的原因。繼續(xù)保持原有8+2，添加一詞，刪掉一詞，修改八處的模式，但是，變化非常大的是：序數(shù)詞fifth考查；其余考查了如主從句時態(tài)一致，比較級重復(fù)等常規(guī)考點。

第二節(jié) 書面表達

應(yīng)用文體，半開放式作文。設(shè)置了考生作為學(xué)校排球隊隊長通知隊員近期活動安排，突破口是文體的辨識：一封以郵件形式的通知�？雌七@一點，學(xué)生就會迎刃而解。試題在考察學(xué)生語言綜合能力的同時，體現(xiàn)了關(guān)注體育鍛煉，倡導(dǎo)健康意識的理念，呈現(xiàn)新課改中的人與自我的主題語境。

備考建議：指導(dǎo)學(xué)生首先對寫作要求進行分析，根據(jù)文體特點進行提綱式寫作，在列綱過程中，先確定時態(tài)，人稱，后列出要點，添加必要的擴展信息，最后成文時，添加恰當(dāng)?shù)恼Z句過度語，是文章連貫，整體性強。如果文章的開頭已經(jīng)給出，需要做好銜接。