2020新高考怎樣填報志愿

一、理性選擇，綜合定位

優(yōu)先選學(xué)校還是優(yōu)先選專業(yè)，這一問題需結(jié)合個人需求進(jìn)行辯證分析，關(guān)鍵要看考生具備什么樣的實力。比如，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異或畢業(yè)后想繼續(xù)深造者可優(yōu)先考慮院校為主；成績沒有明顯優(yōu)勢但希望就讀高水平院校，可注意“距離和分?jǐn)?shù)”的關(guān)系，就可以選地理位置相對偏遠(yuǎn)的院�；蚩紤]偏冷門專業(yè)沖沖看；有明確專業(yè)取向或畢業(yè)后先考慮就業(yè)或所選高校各方面差不多時，可優(yōu)先考慮專業(yè)。下面提供選擇志愿的一些參考思路：

1.根據(jù)專業(yè)選報。若考生對專業(yè)有明確要求，可首先選擇幾個比較心儀的專業(yè)，然后根據(jù)自己的成績選擇相應(yīng)專業(yè)辦學(xué)能力較強的學(xué)校。

考生在初選專業(yè)時，首先可以考慮的是自己有興趣、特長、優(yōu)勢的專業(yè)，然后看當(dāng)下熱點，以及就業(yè)率高的專業(yè)。要詳細(xì)了解專業(yè)的內(nèi)涵，包括專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)培養(yǎng)要求、主干課程、就業(yè)及研究領(lǐng)域等(了解專業(yè)內(nèi)涵可通過高校的招生簡章和學(xué)校招生網(wǎng)關(guān)于專業(yè)的介紹)。同時，要對專業(yè)的學(xué)習(xí)難易程度、專業(yè)的就業(yè)前景和薪酬待遇、學(xué)科實力、考研情況等有一個清晰的認(rèn)識。綜合考慮選擇擬報考的專業(yè)后，根據(jù)自己的成績選擇相應(yīng)專業(yè)辦學(xué)能力較強的學(xué)校。

2.根據(jù)學(xué)校選報。若考生比較看重學(xué)校、地域等因素，可首先選定幾個目標(biāo)院校，然后在院校內(nèi)選擇心儀的專業(yè)。

考生在初選院校時，應(yīng)詳細(xì)了解擬報考院校的基本情況，在全面了解學(xué)校的基礎(chǔ)上，選定自己感興趣又符合報考條件的專業(yè)�？梢酝ㄟ^瀏覽高校的網(wǎng)站、參加高校舉辦的校園開放日、參加招生咨詢會、在線咨詢、電話咨詢以及閱讀《招生章程》等各種形式全面了解高校，包括：綜合實力、學(xué)科優(yōu)勢、專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)、升學(xué)就業(yè)、國際合作、學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)、入校后轉(zhuǎn)專業(yè)政策等諸多方面的信息。

3.兼顧學(xué)校和專業(yè)�？忌�首先應(yīng)對自身實際情況（總分、位次、單科成績、身體條件等）有一個明確的認(rèn)識，知曉自己在全體考生中的大致位置，在全面了解心儀高校和專業(yè)的基礎(chǔ)上，在院校和專業(yè)間找個平衡點，綜合定位學(xué)校和專業(yè)。既考慮高校品牌，又考慮專業(yè)的合適性。

上述思路僅供參考，高考志愿填報的思路和方法很多，考生可以根據(jù)實際情況定奪，無論如何選擇，適合自己就好。在專業(yè)（類）平行志愿模式下，考生可填報的志愿數(shù)量相對充足，所以考生在選擇志愿時，可以將一定數(shù)量的志愿用于“保專業(yè)”、一定數(shù)量的志愿用于“保學(xué)校”，不必墨守成規(guī)只采取一種思路選報志愿，多種思路有機結(jié)合方能更好地確�？忌�利益最大化。

二、篩選并優(yōu)化志愿，形成合理梯度

在平行志愿招生批次，要拉開適當(dāng)?shù)奶荻�，以增加錄取幾率。從“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一�！比�梯度入手、分三步走：

第一步，初次篩選。根據(jù)自身實際，綜合考慮各方面的因素，初步選擇足量的“專業(yè)（類）+院校”志愿，分別放在“沖一沖”“穩(wěn)一穩(wěn)”“保一�！比齻�梯度備用�！皼_”是沖刺一下的意思，一般將自己成績優(yōu)勢不明顯但希望就讀的院校、專業(yè)放在沖的層次；“穩(wěn)”是相對穩(wěn)健的志愿，一般將自己成績優(yōu)勢較大且比較喜歡的院校、專業(yè)放在穩(wěn)的層次；“保”是錄取幾率大的志愿，一般將自己成績有明顯優(yōu)勢的志愿放在保的層次。

第二步，綜合優(yōu)化。從前面選定的批量志愿中，結(jié)合往年院校、專業(yè)錄取等各方面情況綜合分析，將其中不喜歡的專業(yè)或錄取可能性不大的高校、專業(yè)刪除，優(yōu)化選擇出擬報考的、可放在不同梯度的相對合適的高校、專業(yè)。

第三步，最終排序。結(jié)合本人實際和意向確定具體志愿的先后順序，對所有經(jīng)篩選優(yōu)化后的備用志愿逐一比對，并先高后低按降序排列�？梢詫⑾矚g的專業(yè)及院校盡量往前排，最后要填一些錄取希望比較大的專業(yè)及志愿，志愿的填報適當(dāng)拉開梯度。如普通類平行志愿填報時，可將自己成績優(yōu)勢不大卻很喜歡的志愿放在前20-30個，將具有一定優(yōu)勢也較喜歡的志愿放在中間50-30個，將優(yōu)勢較大且有把握的志愿放在最后26-36個。

三、結(jié)合自身實際，規(guī)避風(fēng)險

考生應(yīng)對自身有較為客觀的判斷，不好高騖遠(yuǎn)，也不妄自菲薄。要結(jié)合自身實際選報適合自己的志愿。所選志愿首先要對照高校招生章程，確保符合報考條件。所選擇志愿應(yīng)該與興趣愛好、特長優(yōu)勢相符，跟自己性格相匹配；應(yīng)該與自己成績位次及身體條件相符合，有利于實現(xiàn)理想抱負(fù)和發(fā)揮自身潛能；應(yīng)該與職業(yè)生涯規(guī)劃及就業(yè)去向相吻合、與家庭意愿及經(jīng)濟(jì)條件相結(jié)合。

平行志愿有效地減緩志愿填報風(fēng)險，但風(fēng)險不會完全消除，因此考生在填報志愿時，應(yīng)冷靜分析，客觀比較，規(guī)避以下誤區(qū)產(chǎn)生的風(fēng)險。

誤區(qū)一：不加分析研究盲目填報。從往年平行志愿投檔看，局限于單一層次或性質(zhì)的志愿，或所選志愿定位偏高，部分考生因達(dá)不到所報志愿的投檔條件，導(dǎo)致所報志愿成為無效志愿或直到最后志愿才有幸被投檔；也有考生只考慮分?jǐn)?shù)使用最大化、忽視興趣特長等，入學(xué)后卻發(fā)現(xiàn)就讀專業(yè)自己并不喜歡或不適合這個專業(yè)；有些考生沒看清院校性質(zhì)、學(xué)歷層次造成高分低填等。

誤區(qū)二：認(rèn)為每輪平行志愿多次投檔。有不少初次接觸平行志愿的考生，往往把平行志愿依次檢索當(dāng)作多次投檔機會，誤讀前面某志愿退檔后還可對后續(xù)志愿繼續(xù)投檔。實際上，平行志愿按考生位次高低和志愿順序依次檢索，對每位考生來說每輪只能投檔一次，一旦在某段某志愿被投檔，意味著前面志愿都投不進(jìn)而后續(xù)志愿已同步失效。另外，因考生身體條件限制（比如醫(yī)學(xué)專業(yè)對色盲色弱有要求），或單科成績不符要求等因素，投檔后也可能還會被退檔，而一旦退檔就意味著一輪一次投檔機會已被使用，將失去本段（次）錄取機會，本段（次）其他志愿也不可能再投。

誤區(qū)三：非中心城市或熱門院校專業(yè)不選報。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)中心城市高校，往往凸顯“分?jǐn)?shù)高、要求高、消費高”等特征。過分在意大學(xué)的排名或?qū)�業(yè)熱度，將導(dǎo)致填報志愿風(fēng)險放大。高考成績一旦不夠名校的投檔線，就失去了就讀其他高校的機會，浪費了志愿資源。名校資源稀缺，考生要客觀判斷自己的競爭力。即便是名校也并非所有專業(yè)都是優(yōu)勢專業(yè)，某些普通高校的一些特色專業(yè)也不乏有很強的實力。專業(yè)冷熱門是相對的，前幾年招生熱門的專業(yè)，畢業(yè)就業(yè)時可能變成了冷門。一心想進(jìn)熱門專業(yè)者，需綜合評估進(jìn)相應(yīng)專業(yè)的可能性以及專業(yè)的未來發(fā)展冷熱度，然后慎重定奪。

重點提醒：選報志愿是道多選題，答案并非唯一，上述提供的策略僅為眾多思路中的可選項，無論如何選擇，考生均需冷靜客觀分析，綜合科學(xué)定位，方能將自身條件發(fā)揮到極致，獲得最佳答案。

新高考對志愿填報有什么影響

1、老高考志愿是5個大學(xué)志愿加每所大學(xué)6個專業(yè)志愿，如果全部填滿共30個志愿空格。新高考設(shè)計了比老高考一倍還多的80個志愿，考慮到文理不分科，比翻一倍也的60個志愿還多20，理論上只要不“亂填”，即使沒如老高考般具體的歷史數(shù)據(jù)參照，就絕不會掉檔。

2、不分文理，按總分排名對志愿填報的影響？

老高考分?jǐn)?shù)名次和大學(xué)的對應(yīng)關(guān)系，經(jīng)過幾年平行志愿的實施，都基本固化，如全省500名報什么大學(xué)，2000名報什么大學(xué)？都很清晰，盡管其中不少人是被歷史數(shù)據(jù)、名次所綁架，并無仔細(xì)去想、去思考、去分析，自己小孩的興趣愛好、未來目標(biāo)是否和所報大學(xué)匹配？

3、新高考按“專業(yè)+大學(xué)填報”希望能對此有所改變，一定程度上，新高考會消除大學(xué)提檔分給大學(xué)，中學(xué)，家長三者及之間的面子，因一所大學(xué)存在多個提檔分，大學(xué)的比拼會轉(zhuǎn)到專業(yè)，考生的面子和不浪費分?jǐn)?shù)的心理也會向?qū)�業(yè)提檔分傾斜，但會淡化許多。

對家長來說，要做的功課是：如何根據(jù)文理不分科的總名次重新定位“專業(yè)+大學(xué)”？

4、選考科目對志愿填報的影響？

幾乎所有大學(xué)的全部或部分專業(yè)對選考科目有要求，如理工科，要求物理或化學(xué)，傳統(tǒng)文科，社科要求歷史，政治或不要求等。這樣家長在填報時，一定要看所填報專業(yè)+大學(xué)的選考要求。如果填報系統(tǒng)能設(shè)計處科目要求，甚好，不符合的，就不能填寫，這樣可以避免一些對高考志愿完全不了解的家長或考生的誤填。對其他家長考生，則需考慮選考科目限制后，對自己名次的影響，如何準(zhǔn)確定位最想去的專業(yè)+大學(xué)？盡管所有人都采取廣布局，廣撒網(wǎng)去博弈自己的錄取專業(yè)，但每個人多少都有一個最想去的“專業(yè)+大學(xué)”（目標(biāo)，理想）。如填報順序完全正確，則無論最后被哪個專業(yè)錄取都皆大歡喜，不覺遺憾，就怕順序倒錯，等結(jié)果出來，遺憾終生。