二、重院校志愿，輕專業(yè)志愿，主觀臆斷多

我國的高校招生志愿由院校志愿與專業(yè)志愿兩部分組成，但是在志愿填報時，家長考生往往重院校志愿，輕專業(yè)志愿。對志愿院校的分數(shù)水平把握較準，而對專業(yè)志愿知之甚少，臨時抱佛腳的情況屢見不鮮。由于我國高等教育專業(yè)設置分類復雜，名稱晦澀，加上填報志愿時間緊迫，在確定院校志愿之后，家長考生對專業(yè)志愿一帶而過的較多。這種情況下，家長考生往往憑借自己的主觀臆斷，猜測所報專業(yè)的培養(yǎng)方向，因為一字之差報錯專業(yè)。

比如，園林專業(yè)是北京林業(yè)大學[微博]的優(yōu)勢學科，它的目標是培養(yǎng)園林設計師。園林設計師的主要工作是設計出四時有景，三時有花的美好環(huán)境，需要學習建筑制圖和園林設計方面的理論知識，還要具備扎實的植物學功底。園林專業(yè)一直是北京林業(yè)大學的王牌專業(yè)，如今，為了培養(yǎng)園林工程技術人員，園林專業(yè)已經(jīng)分流出風景園林專業(yè)。與園林專業(yè)名稱相似的一個專業(yè)是園藝專業(yè)。園藝指的是園藝作物。蔬菜、果樹和觀賞植物都是園藝作物，園藝專業(yè)主要學習園藝作物的生產(chǎn)、栽培、銷售及應用。個別希望做園林設計師的考生，誤將園藝專業(yè)解讀為“園林藝術”，選報了園藝專業(yè)，真是一字誤解，完全不同的職業(yè)方向!

對專業(yè)的錯誤認識，不僅表現(xiàn)在誤解專業(yè)名稱上，也表現(xiàn)為主觀臆斷專業(yè)學習內(nèi)容。水利水電工程專業(yè)是水利工程師的搖籃，水利工程師負責水電站和大壩等攔河建筑物的施工、設計、管理，理論力學、材料力學、結(jié)構(gòu)力學等力學課程是這個專業(yè)的專業(yè)基礎課。但是部分考生從字面推測這是一個學習電能的輸送和配備的專業(yè)，應該以電學知識為主要課程內(nèi)容，結(jié)果很多不擅長學習力學知識的考生選擇了這個專業(yè)，專業(yè)知識與自己學習特長匹配度大大降低。