很多人填志愿不講究技巧，很盲目的填報，就會有太多不理想的，這里是2015高考志愿填報指南 ，希望對大家的考試有所幫助。

很多人以為，填報高考志愿的依據(jù)主要是看分?jǐn)?shù)高低，考分高，意味著可填報一流大學(xué)、熱門專業(yè)，考分較低，就只能接受別人挑選后剩下的學(xué)校和專業(yè)，于是要像商場里買東西一樣一分錢一分貨地計較，似乎每高出一分就應(yīng)該有一個更理想的學(xué)校和專業(yè)與之對應(yīng)。其實，這里有個很大的誤區(qū)。殊不知把分?jǐn)?shù)和學(xué)校并列等價起來，常常會違背志愿選擇的最為本質(zhì)和最為重要的東西，那就是對今后自我成長道路的規(guī)劃和設(shè)計。

高考志愿是考生人生道路上的第一次重要選擇，在某種意義上可以說是人生職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步。個人的規(guī)劃同國家事業(yè)的規(guī)劃一樣，也要有科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)，因為今天的選擇便是明天發(fā)展的基礎(chǔ)。

正如世界上沒有兩片相同的葉子，每個人的優(yōu)長多是不同方向、不同類型的，適合個人特點的學(xué)校和專業(yè)也各有不同。所以，學(xué)生對自己未來的設(shè)計不可能千人一面。高分考生優(yōu)先選擇，選中的僅僅是適合于他的學(xué)校和專業(yè)，余下的可能正是最適合你的專業(yè)，這絕不像商店里被前面的顧客淘汰的殘次品。如果不依據(jù)個人興趣、愛好、特長等從職業(yè)規(guī)劃角度進行自我設(shè)計，一味追求所謂“熱門專業(yè)”，甚至拿自己的劣勢去同別人的優(yōu)勢相競賽，在填報志愿這一環(huán)上的失利，很可能造成人生職業(yè)規(guī)劃起跑線上的先天不足。

按照培養(yǎng)方向的不同，大學(xué)通常劃分為三類：一是學(xué)術(shù)理論型大學(xué)，也就是綜合性大學(xué)，或所謂的“研究型”大學(xué)；二是應(yīng)用型本科高校；三是高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。如果用一條直線形象地表示，直線的一端是學(xué)術(shù)理論型大學(xué)，另一端就是高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，中間是過渡型的應(yīng)用本科高校。學(xué)術(shù)理論型大學(xué)以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)科和應(yīng)用學(xué)科的基本理論為主，培養(yǎng)方向傾向于研究型的學(xué)術(shù)人才，畢業(yè)生比較適合在大學(xué)或者實驗室搞基礎(chǔ)研究，但崗位競爭較為激烈，目前招聘目標(biāo)主要是碩士和博士畢業(yè)生。高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的培養(yǎng)方向是高級職業(yè)技術(shù)人才，盡管所學(xué)的是較為專門的應(yīng)用技能，但其專業(yè)設(shè)置與社會人才需求的吻合度高，畢業(yè)生就業(yè)情況好。隨著新工業(yè)化的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和高新技術(shù)的快速發(fā)展，高校大多數(shù)專業(yè)已在逐步產(chǎn)生變化，學(xué)科專業(yè)設(shè)置的市場化取向突顯出來，即使是傳統(tǒng)特色專業(yè)也在向以市場為中心轉(zhuǎn)變，三類高校的概念已經(jīng)變得越來越模糊。尤其是最近幾年，高校每年都有直接指向社會需求的新增專業(yè)或調(diào)整專業(yè)出現(xiàn)。新增專業(yè)呈現(xiàn)出多學(xué)科的交叉性，培養(yǎng)專業(yè)復(fù)合型人才，培養(yǎng)目標(biāo)瞄準(zhǔn)新興行業(yè)急需的專門人才需求，畢業(yè)生具有很強的市場競爭力。

應(yīng)該說，所有學(xué)校和專業(yè)都可以在“學(xué)術(shù)——應(yīng)用技術(shù)”這個坐標(biāo)上找到一個點，表明其對于學(xué)術(shù)理論或是應(yīng)用技術(shù)的偏重。對考生而言，即使個人特性不同，也能在“研究型——應(yīng)用型”的人才坐標(biāo)上找到自己的一個點。志愿填報應(yīng)該使兩個坐標(biāo)對應(yīng)起來。

個人志向、興趣、能力、性格等是考生選擇專業(yè)的依據(jù)，選擇符合自己特長的專業(yè)，可以揚長避短，這是成就事業(yè)不可缺少的條件之一。曾經(jīng)有一個北京考生，為了上一個好學(xué)校，壓抑自己的職業(yè)理想，讀了計算機專業(yè)，但上大學(xué)后，對喜愛的建筑設(shè)計專業(yè)仍難以釋懷。經(jīng)過激烈的思想斗爭，在大學(xué)讀到第三個月時，他決然提交了退學(xué)申請。第二年再次參加高考，他報考了一所外地學(xué)校的建筑專業(yè)，直到如愿以償，才強烈感覺到“自我的回歸”。可見志愿填報應(yīng)當(dāng)以所學(xué)專業(yè)適合自己的特性，有利于發(fā)揮自己的聰明才智為主要標(biāo)準(zhǔn)。

即使是高分考生，填報志愿也不能僅憑分?jǐn)?shù)，不能只顧專業(yè)“驅(qū)熱”草率選擇。志愿選擇只是避免“高分低就”，避免“上線落榜”，僅僅是一種膚淺的考慮。而從眾心理，非名牌大學(xué)不上，就更乏理性。上名牌大學(xué)是許多考生的理想，這無可厚非，但如果“名校情結(jié)”過多地受到虛榮心驅(qū)使，弄不好就可能耽誤了自己。比如有人喜歡園林，卻不甘心上農(nóng)林院校；有人很想考體育院校，卻怕被人說沒文化；有人好動手，喜歡操作工具和機器，填報技術(shù)性強的專業(yè)又怕“糟蹋”了分?jǐn)?shù)。其實，全國不少有特色的專業(yè)、不少國家重點實驗室并沒有設(shè)在名望很高的綜合性大學(xué)里，有的普通院校的某個專業(yè)排名可能比一些名牌大學(xué)更靠前。適合別人的專業(yè)不一定適合自己。如果缺乏理智的分析，脫離實際，舍棄優(yōu)勢所在，盲目追求熱門，選擇專業(yè)2757不當(dāng)，進入大學(xué)后可能會導(dǎo)致不良的學(xué)習(xí)情緒，甚至在未來職業(yè)發(fā)展的道路上始終帶有遺憾。從這個意義上說，高考分?jǐn)?shù)不理想也不要緊，只要志愿填報合理，同樣能給個人生涯發(fā)展作出很好的規(guī)劃。

報考志愿前，考生有必要先評估一下自己的“興趣”水平。如果是一個興趣廣泛的人，對于某一具體專業(yè)的要求并不強烈，帶有相當(dāng)?shù)目伤艹煞郑�那么你選擇的專業(yè)可以是基礎(chǔ)性較強的，這類專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)面較寬，未來職業(yè)選擇的余地較大。如果興趣較為“專門”，是內(nèi)心深處的喜歡，那么就要服從內(nèi)心的呼喚，在分?jǐn)?shù)層次的相應(yīng)學(xué)校中確定所鐘愛的專業(yè)，同時說服父母支持你的選擇。一般而言，職業(yè)理想較為確定的考生，填報專業(yè)的對應(yīng)性應(yīng)當(dāng)強一些；職業(yè)理想還有些模糊的考生，專業(yè)的選擇可以向基礎(chǔ)性方面?zhèn)戎�，寬泛一些。大學(xué)畢業(yè)即準(zhǔn)備就業(yè)的考生，填報專業(yè)的對應(yīng)職業(yè)可以具體一點，適當(dāng)考慮專業(yè)與勞動力市場的供求關(guān)系；大學(xué)畢業(yè)后準(zhǔn)備讀研究生或出國深造的考生，學(xué)業(yè)規(guī)劃可有意側(cè)重某一大的方向，選擇基礎(chǔ)性較強的專業(yè)，這樣未來專業(yè)的選擇余地更大。

盡管填報的是同學(xué)們個人的專業(yè)志愿，但是對每一個有志向、有追求的青年人來說，國家的需要更為重要。高校的最終培養(yǎng)目標(biāo)是為祖國建設(shè)輸送人才，這也應(yīng)該是青年學(xué)生的成長目標(biāo)。顯然，國家最需要人才的領(lǐng)域，一定是優(yōu)先發(fā)展、財力物力優(yōu)先支持的領(lǐng)域，這也一定是年輕人大展鴻圖的地方。從根本上看，國家利益與個人利益、長遠利益與眼前利益是一致的，當(dāng)個人理想與國家需要相吻合的時候，一定是最能體現(xiàn)人生價值的時候。在談到中國夢時指出，歷史告訴我們，每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連。國家好，民族好，大家才會好。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一項光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代中國人共同為之努力。中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢。愿每個學(xué)子的夢想和中國夢緊密相連，在實現(xiàn)個人理想價值的同時努力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光榮夢想。