當(dāng)前位置:高考升學(xué)網(wǎng) > 高考志愿填報(bào) > 正文
提檔,高校招生行為。調(diào)閱考生檔案,對(duì)考生資格和體檢檔案進(jìn)行審核,然后確定錄取分?jǐn)?shù)線。調(diào)閱檔案,特指招生工作中把考分達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)的考生的檔案調(diào)出來(lái),以備查閱后決定是否錄取,院校調(diào)閱考生檔案數(shù)量一般控制在120%以內(nèi),由學(xué)校確定具體調(diào)檔比例。
當(dāng)考生的招投總分(高考總分與政策性照顧分值的總和)達(dá)到某科類某批次錄取控制線以后,省市區(qū)招辦依據(jù)考生的招投總分向各招生院校按一定的比例投檔,而此過(guò)程則稱之為調(diào)檔或提檔,依據(jù)的的也是考生的招投總分。
高考報(bào)考志愿,電子提檔是指所報(bào)考的院校,按照你的分?jǐn)?shù)排名調(diào)檔,考生檔案已提交給招生院校,如果沒(méi)達(dá)到投檔線,那么你的電子檔案,院校是不能提取的;所以,電子檔案提檔,表明,你的檔案已經(jīng)投給招生院校審核,如果沒(méi)有色盲、色弱等于與招生院校錄取考生有說(shuō)明,不能閱檔的之外,那么就意味著你被招生院校錄取了。
高考提檔線,即招生院校按照提檔比例提取考生檔案的最低分?jǐn)?shù)線,與學(xué)校最終的錄取線并不完全相符。即使考生的成績(jī)達(dá)到了提檔線,也未必一定能夠被取,如果學(xué)校未完成招生計(jì)劃則有可能降低提檔線錄取。
實(shí)行“平行志愿”后,考生就不用再為選第一志愿發(fā)愁了(因?yàn)轫樞蛑驹钢械谝恢驹嘎浒衿渌驹副讳浫「怕屎苄?,只要將自己心儀并符合自身水平的幾個(gè)學(xué)校都填上就可以了(但也要注意有梯度,按分?jǐn)?shù)高低排列)。現(xiàn)在平行志愿可以在招生中,則按照分?jǐn)?shù)高低錄取。一個(gè)批次里,一個(gè)學(xué)校進(jìn)不了,可以到另一個(gè)學(xué)校。
平行志愿最大的受益者是廣大考生,尤其報(bào)考信息和資源閉塞的考生。設(shè)置平行志愿增加了考生填報(bào)志愿的范圍,減小了考生填報(bào)志愿的難度和風(fēng)險(xiǎn),增加了考生被投檔機(jī)會(huì)。平行志愿填報(bào)風(fēng)險(xiǎn)降低了,高分落榜現(xiàn)象減少了,高校斷檔現(xiàn)象減少了;志愿匹配性提高了,錄取透明度提高了,滿意度也提高了。
實(shí)施平行志愿,變“志愿優(yōu)先、分?jǐn)?shù)從高到低”為“分?jǐn)?shù)優(yōu)先,遵循志愿”,體現(xiàn)了“分?jǐn)?shù)面前人人平等”的理念。從字面上看,似乎“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”模式更強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù),對(duì)志愿尊重不夠。但從深層次探究,原來(lái)的志愿優(yōu)先只能選擇一個(gè)志愿,尊重的是一個(gè)選擇;而平行志愿可以選擇多個(gè)第一志愿,給考生更充分的表達(dá)個(gè)人志愿的余地和空間,尊重的是多個(gè)選擇。從這個(gè)意義上說(shuō),平行志愿的設(shè)置更能體現(xiàn)考生的意愿,更尊重考生的志愿。
高考志愿被退檔的原
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