不能說(shuō)文科生不能復(fù)讀，而是要清楚的知道自己是不是有很大的上漲空間，因?yàn)槲目破綍r(shí)是比較穩(wěn)定的理論知識(shí)，所以如果平時(shí)的考試成績(jī)都非常好，高考的時(shí)候因?yàn)槭裁纯陀^或者不客觀的事件，導(dǎo)致考試失利，那么是可以建議復(fù)讀的。

但是如果你平時(shí)不管怎么努力，在任何考試中只是處在一個(gè)普通的水平，那么就算在復(fù)讀一年，也有很大的可能還是這個(gè)水準(zhǔn)，或者說(shuō)可能會(huì)有上漲，但是上漲的空間不大，而且每年考卷和分?jǐn)?shù)線都是不穩(wěn)定的，所以這個(gè)時(shí)候是不建議的。

關(guān)于文科生復(fù)讀的利弊其實(shí)是很淺顯的事情，首先好處優(yōu)點(diǎn)就是：因?yàn)槟阌兄�一定的基礎(chǔ)知識(shí)作為支撐，所以在面對(duì)一年的復(fù)讀，就相當(dāng)于將你的不是很穩(wěn)定的基礎(chǔ)變更為穩(wěn)固，而且已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一次考試的你，在考試的過(guò)程中就會(huì)顯得游刃有余，格外輕松應(yīng)對(duì)了。

復(fù)讀的弊端：因?yàn)槲目粕�多為理論上的只是，所以較為枯燥，上漲空間難度較高，并且面對(duì)一定的壓力，很容易出現(xiàn)階段性下滑現(xiàn)象，如果調(diào)整不當(dāng)，那么在考試中會(huì)很容易被壓力引起分心。

文科復(fù)讀的話一般的上漲空間雖然不像理科一樣幅度很高，但是只要在你扎實(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)一些答題技巧，只要肯努力，那么漲幅度在20-50分以內(nèi)還是很正常的現(xiàn)象，當(dāng)然也會(huì)有一種現(xiàn)象，就是看似第一次考試分?jǐn)?shù)不高的復(fù)讀生，經(jīng)過(guò)決心般的努力，反而會(huì)有大幅度的提升，比如100以內(nèi)的也會(huì)有，但是這個(gè)是沒有基準(zhǔn)性的，只能說(shuō)在你決定復(fù)讀以后，盡自己最大的努力就好。