復(fù)讀是一件需要慎重的事情。

一方面，復(fù)讀的壓力往往比較大，不但學(xué)習(xí)壓力大，心理壓力更大，復(fù)讀往往承載了自身、家里乃至周圍親友的希冀，同時(shí)也需要承擔(dān)相應(yīng)的壓力。

另一方面，復(fù)讀的結(jié)果是很難預(yù)見到的，希望當(dāng)然是有的，風(fēng)險(xiǎn)也存在，而且不小，在好的結(jié)果出來(lái)之前，總是忐忑不安，心緒難平。

復(fù)讀是一件很值得重視的事情，因?yàn)樗�給了復(fù)讀的學(xué)子又一次機(jī)會(huì)，用一年的時(shí)間尋求提升自己，把自己變得更好的機(jī)會(huì)。

對(duì)于復(fù)讀而言，一年時(shí)間究竟能進(jìn)步多少，個(gè)體的差異是肯定比較明顯的，這主要取決于起點(diǎn)及學(xué)習(xí)效率。

起點(diǎn)很重要，最直觀的表現(xiàn)就是第一年高考的分?jǐn)?shù)，最重要的當(dāng)然是真實(shí)的實(shí)力如何。我們都知道，起點(diǎn)越低，復(fù)讀一年，在第二次高考中比第一次增加的分?jǐn)?shù)往往越多，而一旦到了起點(diǎn)較高的水平，則越往上，要進(jìn)步自然會(huì)越難，比如有些本來(lái)第一次高考就很好的考生，為了考心目中的名校而復(fù)讀，然而復(fù)讀一年，第二次高考并沒能提升多少的情況，是屢見不鮮的。無(wú)論是文科還是理科，復(fù)讀大致都是這么個(gè)規(guī)律。http://www.yingzhe-holding.com

復(fù)讀期間的學(xué)習(xí)效率更重要，是在復(fù)讀期間能進(jìn)步多少的關(guān)鍵。高效率的復(fù)習(xí)，除了學(xué)習(xí)用功之外，良好的學(xué)習(xí)方法很重要，這包括合理的計(jì)劃（周計(jì)劃、月計(jì)劃等）、學(xué)習(xí)中的循序漸進(jìn)、抓根本抓重點(diǎn)的提升、合理地將知識(shí)和解題方法進(jìn)行歸納與總結(jié)、有計(jì)劃地查漏補(bǔ)缺，以及不同科目之間差異化的學(xué)習(xí)等。不同的人，會(huì)有不同的學(xué)習(xí)方法，在復(fù)讀期間，注意優(yōu)化學(xué)習(xí)方法、提升學(xué)習(xí)效率是非常有必要的，這在很大程度上會(huì)決定一年的時(shí)間能最終進(jìn)步多少。

對(duì)于文科生而言，根據(jù)一些一線教師的統(tǒng)計(jì)情況來(lái)看，通常，在學(xué)習(xí)努力足夠，學(xué)習(xí)方法不斷優(yōu)化的情況下：

1、初次高考，全國(guó)卷500分以下的考生，一般可以獲得100分左右或者以上的提升；

2、初次高考在500-550分這個(gè)區(qū)間的，有機(jī)會(huì)獲得50-80分的提升；

3、初次高考在550-600分這個(gè)區(qū)間的，一般可以獲得30-50分的提升；

4、初次高考600分以上的，則一般提升的分?jǐn)?shù)就不大了，能提升20、30分，就已經(jīng)很好了。

當(dāng)然，以上的數(shù)據(jù)，都是比較理想的情況，實(shí)際上，不同的人，差別很大，不能一概而論。

對(duì)于文科生而言，一般來(lái)說(shuō)，在復(fù)讀中，最重要也最可能提升較多的科目是文科綜合和數(shù)學(xué)。文綜總分300分，當(dāng)然是重點(diǎn)，需要反復(fù)吃透教材知識(shí)，熟悉答題思路；數(shù)學(xué)則往往是很多文科生的弱項(xiàng)，需要在復(fù)讀中高度重視，建議前期先從基本概念、基本理論、基本方法、基本題型入手，在理解方面多下功夫，一步步循序漸進(jìn)提升自己，后期則需要反復(fù)練題，并不斷反思、歸納，在熟練程度方面多下功夫。

復(fù)讀不容易，要得到較大的提升更不容易。我的看法是，既然選擇了復(fù)讀，就放手一搏，有計(jì)劃地抓重點(diǎn)、抓要點(diǎn)、抓考點(diǎn)，把最能提升自己的科目盡量抓好，全力提升自己。強(qiáng)化過(guò)程，淡化結(jié)果，在一個(gè)輕松而良好心態(tài)下楊帆遠(yuǎn)航，你就有希望到達(dá)一個(gè)風(fēng)景秀美的彼岸。