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華東交通大學(xué)不是985大學(xué),也不是211大學(xué),該校是一所以交通為特色、軌道、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的教學(xué)研究型大學(xué),是中國(guó)鐵路總公司與江西省人民政府、國(guó)家鐵路局與江西省人民政府“雙共建”高校。
華東交通大學(xué)是一所以交通為特色、軌道、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的教學(xué)研究型大學(xué),中國(guó)鐵路總公司與江西省人民政府、國(guó)家鐵路局與江西省人民政府“雙共建”高校,“中西部高;A(chǔ)能力建設(shè)工程”高校,江西省重點(diǎn)加強(qiáng)建設(shè)高校,博士學(xué)位授權(quán)單位。
歷史沿革:1971年,國(guó)務(wù)院、中央軍委決定將上海交通大學(xué)機(jī)車車輛系以及同濟(jì)大學(xué)鐵道工程專業(yè)并入上海鐵道學(xué)院,更名為華東交通大學(xué),遷往江西。1978年,華東交通大學(xué)與上海鐵道學(xué)院各自繼續(xù)辦學(xué)。學(xué)校原隸屬鐵道部,2000年,轉(zhuǎn)制為“中央與地方共建,以地方管理為主”。
辦學(xué)條件:學(xué)校坐落在“軍旗升起的地方”江西南昌。學(xué)校臨江懷湖、依山傍水,校內(nèi)百鳥(niǎo)齊鳴、百花爭(zhēng)艷、百樹(shù)競(jìng)發(fā),是一所宜學(xué)、宜教、宜居的山水學(xué)園。占地面積2816畝,各類建筑面積79.8萬(wàn)平方米,教學(xué)科研儀器設(shè)備總值3.93億元。圖書(shū)館收藏紙質(zhì)圖書(shū)229萬(wàn)冊(cè),電子文獻(xiàn)233萬(wàn)冊(cè)。
學(xué)科專業(yè):學(xué),F(xiàn)有18個(gè)學(xué)院,涵蓋工、經(jīng)、管、文、理、法、教育、藝術(shù)等8個(gè)學(xué)科門(mén)類。擁有3個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)、21個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn),3個(gè)學(xué)科入選江西省一流學(xué)科,4個(gè)學(xué)科成為江西省學(xué)科聯(lián)盟牽頭學(xué)科,具有工商管理、工程(含12個(gè)領(lǐng)域)等11個(gè)專業(yè)學(xué)位類別授權(quán)點(diǎn),是碩士學(xué)位研究生推免工作單位。50個(gè)專業(yè)參加招生,擁有4個(gè)國(guó)家特色專業(yè)、3個(gè)國(guó)家級(jí)卓越工程師試點(diǎn)專業(yè),6個(gè)專業(yè)通過(guò)工程教育認(rèn)證(評(píng)估),14個(gè)專業(yè)入選江西省一流專業(yè)。參加首輪全省高校本科專業(yè)綜合評(píng)價(jià),16個(gè)獲評(píng)第一、13個(gè)獲評(píng)第二、6個(gè)獲評(píng)第三。
教育教學(xué):學(xué)校形成了從本科到碩士再到博士的完整人才培養(yǎng)體系,現(xiàn)有各類學(xué)生3萬(wàn)余人。2014年,學(xué)校黨委作出了“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)本科教學(xué)工作、全面提升教學(xué)質(zhì)量的決定”,面向基層一線多維互動(dòng)人才培養(yǎng)的改革與實(shí)踐,獲評(píng)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng);,又實(shí)施了加快高水平本科教育建設(shè)的實(shí)施方案,著力打造一流本科教育。學(xué)校建立了國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地。成為了首批“全國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)50強(qiáng)”“教育部深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高!薄叭珖(guó)高校實(shí)踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,開(kāi)設(shè)“詹天佑班”“茅以升班”“卓越工程師班”“中鐵國(guó)際班”等特色班級(jí)。自2015級(jí)學(xué)生起實(shí)施完全學(xué)分制,人才培養(yǎng)質(zhì)量得到社會(huì)廣泛認(rèn)可,畢業(yè)生一次性就業(yè)率連年穩(wěn)居江西省高校前列,是全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、全國(guó)高校就業(yè)工作50強(qiáng),在23個(gè)分批次招生省份中,有22個(gè)省份實(shí)行本科一批次錄取。近年來(lái),培養(yǎng)了以“中國(guó)大學(xué)生年度人物(江西首位)”“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星標(biāo)兵”“中國(guó)青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)獲得者”“小平科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”等為代表的一大批優(yōu)秀學(xué)生,取得了中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)、全國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽一等獎(jiǎng)等為代表的國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)290余項(xiàng)(次)。
科研創(chuàng)新:學(xué)校現(xiàn)擁有軌道交通基礎(chǔ)設(shè)施運(yùn)維安全保障技術(shù)國(guó)家地方聯(lián)合工程研究中心、水果智能光電檢測(cè)技術(shù)與裝備國(guó)家地方聯(lián)合工程研究中心2個(gè)國(guó)家級(jí)科研平臺(tái),以及博士后科研流動(dòng)站、博士后科研工作站、院士工作站、省級(jí)2011協(xié)同創(chuàng)新中心等省部級(jí)科技平臺(tái)34個(gè)。獲得了以國(guó)家科技進(jìn)步一、二等獎(jiǎng),江西省首個(gè)教育部人文社科一等獎(jiǎng)和吳文俊人工智能技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)等為代表的一批重要科技獎(jiǎng)勵(lì)。近5年來(lái),獲省部級(jí)以上科研成果獎(jiǎng)45項(xiàng),承擔(dān)各級(jí)科研項(xiàng)目3000余項(xiàng),其中,“973計(jì)劃”、國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目、國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目等國(guó)家級(jí)項(xiàng)目280余項(xiàng),省級(jí)項(xiàng)目680余項(xiàng),獲各類科研經(jīng)費(fèi)總計(jì)4.26億元;在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文5300余篇,其中,1300余篇被SCI、EI、ISTP檢索,1篇同時(shí)入選ESI“熱點(diǎn)論文”和ESI“高被引論文”。獲國(guó)家發(fā)明專利190余項(xiàng)、實(shí)用新型專利900余項(xiàng);出版論著教材580余部。
師資隊(duì)伍:學(xué),F(xiàn)有教職工近2000人,其中專任教師1200余人,正副教授590余人。擁有“雙聘”院士、“”特聘教授、“國(guó)家杰青”、“”科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才、國(guó)家“百千萬(wàn)人才工程”、享受國(guó)務(wù)院特殊津貼、教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”、科技部“中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才”、全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者、“井岡學(xué)者”特聘教授、“雙千計(jì)劃”人選、“贛鄱英才555工程”人選等省部級(jí)以上優(yōu)秀人才170余人次。入選國(guó)家“創(chuàng)新人才推進(jìn)計(jì)劃”重點(diǎn)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。
開(kāi)放辦學(xué):學(xué)校先后與英國(guó)、美國(guó)、法國(guó)、俄羅斯等國(guó)家的40余所大學(xué)開(kāi)展合作辦學(xué)、學(xué)分轉(zhuǎn)換及師生交流交換項(xiàng)目,合作培養(yǎng)國(guó)際化高素質(zhì)人才。不斷深化“政校、校企、校校”合作,先后與中國(guó)中鐵、中國(guó)鐵建、中國(guó)鐵科院、北京交大、江西省交通運(yùn)輸廳、贛州市政府、南昌局集團(tuán)公司等70余個(gè)單位建立了戰(zhàn)略合作關(guān)系。近5年累計(jì)接受社會(huì)捐贈(zèng)價(jià)值總額1.65億元。
黨建思政:學(xué)校黨委堅(jiān)持將黨建思政工作擺在突出位置,打造了以全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽一等獎(jiǎng)獲得者、全國(guó)心理健康教育先進(jìn)工作者、全國(guó)高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員等為代表的一支工作隊(duì)伍,培育了以“全國(guó)黨建工作標(biāo)桿院系”培育項(xiàng)目、全國(guó)高!半p帶頭人”教師黨支部書(shū)記工作室、“全國(guó)黨建工作樣板支部”等為代表的一批基層組織,形成了以“三禮”(國(guó)旗禮、上課禮、家書(shū)禮)、“五微”(微黨課、微心聲、微生活、微故事、微評(píng)論)、全國(guó)青年馬克思主義者培養(yǎng)工程示范項(xiàng)目等為代表的一系列工作品牌。
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