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中國計量大學現(xiàn)代科技學院的郵編為310018,該校地址位于浙江省杭州市下沙高教園區(qū)學源街,是一所特色鮮明的新型辦學模式的獨立學院,是浙江省加強應用型建設試點本科院校。
錢塘江畔,坐落著一所年輕而又充滿活力的高等學!袊嬃看髮W現(xiàn)代科技學院。1999年經(jīng)浙江省和國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫總局批準設立,2004年經(jīng)國家教育部確認為獨立學院,是一所特色鮮明的新型全日制普通本科高校。
學院位于浙江省杭州市下沙高教園區(qū),緊鄰母體中國計量大學,校園占地500余畝。1月,浙江省政府復函批準中國計量大學現(xiàn)代科技學院遷建至義烏市,根據(jù)義烏校區(qū)建設進度,計劃于2020年搬遷至義烏校區(qū)辦學。
學院秉承“知物明理、知行合一”的校訓,堅持“計量立校、質(zhì)量興!钡霓k學理念,孕育了“弘德敬業(yè)、求精求新”的優(yōu)良校風,形成了“博學慎思、勤學篤行”的良好學風,致力于培養(yǎng)知物明理,專業(yè)功底扎實,具備協(xié)同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力的應用型人才。
學院擁有一支德才兼?zhèn)洹凵亟、專職專任為主、外聘兼職為輔的師資隊伍,現(xiàn)任教師中具有研究生學歷的占89%,具有副高級以上職稱的占36%。根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需要,結合地方經(jīng)濟發(fā)展對人才的需求,目前設有機電工程系、計測工程系、信息工程系、管理系、人文與法學系等5個系、1個基礎部以及1個實驗教學中心,設置了25個本科專業(yè),涵蓋了工、管、法、文、理、經(jīng)六大學科門類,F(xiàn)有1個浙江省一流學科(機械工程),1個浙江省重點建設學科(機械電子工程),3個省新興特色專業(yè)(市場營銷、測控技術與儀器和計算機科學與技術),1門國家在線精品課程,3門浙江省精品課程,1個浙江省省級實驗教學示范中心;獲得浙江省教學成果二等獎一項,省教壇新秀一人,省優(yōu)秀輔導員二人,國家級多媒體課件制作大賽獎二項,省級教學技能競賽獎四項,省微課制作大賽獎四項。
學院全面落實“實踐育人”,重視培養(yǎng)學生的責任意識和實踐能力。實施“學生黨員責任制”工程,強化責任注重實踐,以黨員的示范引領作用助學生成才,為此中共現(xiàn)代科技學院黨委榮獲教育部“全國民辦高校黨建和思想政治工作優(yōu)秀成果二等獎!包h員責任制工程”做法先后入選“全國基層黨建創(chuàng)新典型案例”“浙江省高校基層組織建設創(chuàng)新案例匯編”“浙江省教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動優(yōu)秀長效機制”。2018年,《中國計量大學現(xiàn)代科技學院:給青春加根“扁擔” 在實踐中錘煉黨性》榮獲第四屆全國基層黨建創(chuàng)新優(yōu)秀案例。
近年來,學生在各類學科競賽中獲包括"挑戰(zhàn)杯"全國大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽金獎在內(nèi)的省級A類學科競賽獎項248項、申請授權專利694項、發(fā)表論文76篇、各類職業(yè)資格證書5921人次;鼓勵學生成長成才,通過“三本轉二本”,每年有30多名學生轉入校本部學習,享受中國計量大學公辦生同等待遇;2018屆62人考上研究生、23人出國留學深造,24人考上公務員;鼓勵學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),充分利用國家大學科技園和國家級科技企業(yè)孵化器平臺,助力學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐,自主創(chuàng)業(yè)29人。浙江省教育評估院發(fā)布的《2017屆畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展狀況及人才培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查報告》顯示,在全省21個獨立學院中,中國計量大學現(xiàn)代科技學院2017屆本科畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)質(zhì)量排名并列第三;2017屆本科畢業(yè)生對母校的滿意度排名第三;2017屆本科畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率排名第三;用人單位對畢業(yè)生綜合素質(zhì)的滿意度排名第四。
為更好地培養(yǎng)出符合新常態(tài)下浙江經(jīng)濟轉型升級要求的優(yōu)秀人才,學院從頂層設計開始,構建了分層次的實踐教學平臺和課程體系,著力提高教育教學質(zhì)量,不斷夯實育人基礎,強化實踐教學環(huán)節(jié)。積極開展國際交流與合作,為學生留學深造打造平臺。獲批首個教育部中外合作辦學項目(中國計量大學現(xiàn)代科技學院與美國西新英格蘭大學合作舉辦機械電子工程專業(yè)本科教育項目),現(xiàn)與國外多所高校開展學分互認、交換生、“2+2”項目和碩士項目,拓展學生國際化培養(yǎng)途徑。
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