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2018全國電氣工程與智能控制大學(xué)排名(5篇)
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一、全國電氣工程與智能控制大學(xué)排名
對于電氣工程與智能控制專業(yè)大學(xué)排行榜中,位列前三位的分別是中北大學(xué),蘇州大學(xué),西南交通大學(xué)。
1 | 中北大學(xué) | 5★ | 16 |
2 | 蘇州大學(xué) | 4★ | 16 |
3 | 西南交通大學(xué) | 4★ | 16 |
4 | 西安理工大學(xué) | 3★ | 16 |
5 | 黑龍江科技大學(xué) | 3★ | 16 |
6 | 遼寧工程技術(shù)大學(xué) | 3★ | 16 |
7 | 南京工程學(xué)院 | 3★ | 16 |
8 | 泉州師范學(xué)院 | 3★ | 16 |
二、電氣工程與智能控制排名
排序 | 學(xué)校名稱 | 水平 | 開此專業(yè)學(xué)校數(shù) |
1 | 中北大學(xué) | 5★ | 13 |
2 | 蘇州大學(xué) | 4★ | 13 |
3 | 南通大學(xué) | 3★ | 13 |
4 | 南京工程學(xué)院 | 3★ | 13 |
5 | 西安理工大學(xué) | 3★ | 13 |
三、電氣工程與智能控制就業(yè)前景排名
電氣工程與智能控制專業(yè)是電氣、電子信息與控制相結(jié)合的寬口徑專業(yè),主要針對工業(yè)生產(chǎn)過程及產(chǎn)品的智能化、無人化技術(shù)(如各種自動化生產(chǎn)線、機器人、無人飛機等等)快速發(fā)展對相應(yīng)人才的大量需求,培養(yǎng)能夠在工業(yè)企業(yè)運動控制、過程控制、供電技術(shù)、檢測與自動化儀表、信息處理等領(lǐng)域從事系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)運行維護、科技開發(fā)等方面工作的具有實踐動手能力和創(chuàng)新精神的復(fù)合型工程技術(shù)人才。畢業(yè)生可從事新能源(風(fēng)、光、水、潮汐、低熱、生物質(zhì)等)高效利用技術(shù)、輸變電技術(shù)、微電網(wǎng)技術(shù)、電機與運動控制、電動汽車、電源與電力電子裝置、電能存儲與網(wǎng)絡(luò)智能優(yōu)化調(diào)度等方面裝置研發(fā)、系統(tǒng)集成與維護等工作,或相應(yīng)的科學(xué)研究與教學(xué)工作。
本專業(yè)注重加強基礎(chǔ)理論教育,突出學(xué)生半導(dǎo)體工藝制作和工程技術(shù)設(shè)計和實踐能力培養(yǎng)。本專業(yè)畢業(yè)生可在國家機關(guān)、電信、國防、科研機構(gòu)、學(xué)校、工廠等企事業(yè)單位從事工作。
從事行業(yè):
畢業(yè)后主要在建筑、新能源、儀器儀表等行業(yè)工作,大致如下:
1 建筑/建材/工程
2 新能源
3 儀器儀表/工業(yè)自動化
4 機械/設(shè)備/重工
5 房地產(chǎn)
6 其他行業(yè)
7 電子技術(shù)/半導(dǎo)體/集成電路
8 計算機軟件
從事崗位:
畢業(yè)后主要從事電氣工程師、項目經(jīng)理、高級機械工程師等工作,大致如下:
1 電氣工程師
2 高級電氣工程師
3 弱電工程師
4 項目經(jīng)理
5 嵌入式軟件工程師
6 高級機械工程師
工作城市:
畢業(yè)后,上海、深圳、北京等城市就業(yè)機會比較多,大致如下:
1 上海
2 深圳
3 北京
4 廣州
5 長沙
6 南京
7 武漢
8 杭州
電氣工程與智能控制專業(yè)在為電力系統(tǒng)行業(yè)培養(yǎng)從事電氣工程與工業(yè)控制技術(shù)化等方面的高級工程技術(shù)人才,注重前沿學(xué)科與交叉學(xué)科領(lǐng)域的探索,注重產(chǎn)學(xué)研相輔相成、相互促進與協(xié)調(diào)發(fā)展的培養(yǎng)模式。
本專業(yè)的特色為強電與弱電結(jié)合、軟件與硬件結(jié)合、理論與實踐結(jié)合,專業(yè)所設(shè)置的核心課程、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)及實驗課程,覆蓋了電氣工程中的供配電、工業(yè)過程控制與運動控制等各環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)理論與應(yīng)用技術(shù),并及時反映本專業(yè)領(lǐng)域中相關(guān)的新理論和新技術(shù)。
四、電氣工程與智能控制所學(xué)課程
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)能夠在工業(yè)企業(yè)運動控制、過程控制、供電技術(shù)、檢測與自動化儀表、信息處理等領(lǐng)域從事系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)運行維護、科技開發(fā)等方面工作的具有創(chuàng)新精神和良好的英語溝通能力的復(fù)合型工程技術(shù)人才。
主要課程:電路與電子技術(shù)、機械設(shè)計基礎(chǔ)、微機原理及接口、電機與拖動基礎(chǔ)、自動控制理論、傳感器與檢測技術(shù)、設(shè)備信息管理系統(tǒng)、智能化控制系統(tǒng)、液壓與氣動等。
就業(yè)方向:可從事現(xiàn)代企業(yè)特別是外企的生產(chǎn)和管理的自動控制、電氣設(shè)備的系統(tǒng)控制和運行維護等方面的工作,也可從事科研工作。
學(xué)校名稱 | 專業(yè)名稱 | 重點專業(yè) | 985大學(xué) | 211大學(xué) |
遼寧工程技術(shù)大學(xué) | 電氣工程與智能控制 | 是 | 否 | 否 |
蘇州大學(xué) | 電氣工程與智能控制專業(yè) | 是 | 否 | 是 |
南通大學(xué) | 電氣工程與智能控制 | 是 | 否 | 否 |
安徽工業(yè)大學(xué) | 電氣工程與智能控制 | 是 | 否 | 否 |
西安理工大學(xué) | 電氣工程與智能控制 | 是 | 否 | 否 |
南京工程學(xué)院 | 電氣工程與智能控制 | 是 | 否 | 否 |
武漢晴川學(xué)院 | 電氣工程與智能控制 | 是 | 否 | 否 |
南京理工大學(xué)泰州科技學(xué)院 | 電氣工程與智能控制 | 是 | 否 | 否 |
蘇州大學(xué)文正學(xué)院 | 電氣工程與智能控制 | 是 | 否 | 否 |
黑龍江科技大學(xué) | 電氣工程與智能控制 | 是 | 否 | 否 |
五、電氣工程與智能控制開設(shè)院校名單及排名
哪些大學(xué)開設(shè)了電氣工程與智能控制專業(yè)呢?以下是開設(shè)電氣工程與智能控制專業(yè)的詳細院校名單(排名不分先后):
序號 | 學(xué)校名稱 | 專業(yè)名稱 | 重點專業(yè) |
1 | 遼寧工程技術(shù)大學(xué) | 電氣工程與智能控制 | 是 |
2 | 蘇州大學(xué) | 電氣工程與智能控制專業(yè) | 是 |
3 | 南通大學(xué) | 電氣工程與智能控制 | 是 |
4 | 安徽工業(yè)大學(xué) | 電氣工程與智能控制 | 是 |
5 | 西安理工大學(xué) | 電氣工程與智能控制 | 是 |
6 | 南京工程學(xué)院 | 電氣工程與智能控制 | 是 |
7 | 上海電機學(xué)院 | 電氣工程與智能控制 | 是 |
8 | 武漢晴川學(xué)院 | 電氣工程與智能控制 | 是 |
9 | 南京理工大學(xué)泰州科技學(xué)院 | 電氣工程與智能控制 | 是 |
10 | 蘇州大學(xué)文正學(xué)院 | 電氣工程與智能控制 | 是 |
11 | 黑龍江科技大學(xué) | 電氣工程與智能控制 | 是 |
電氣工程與智能控制專業(yè)的開設(shè)是希望培養(yǎng)能夠在工業(yè)企業(yè)運動控制、過程控制、供電技術(shù)、檢測與自動化儀表、信息處理等領(lǐng)域從事系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)運行維護、科技開發(fā)等方面工作的具有創(chuàng)新精神和良好的英語溝通能力的復(fù)合型工程技術(shù)人才。
電氣工程與智能控制專業(yè)介紹
專業(yè)類別 | 畢業(yè)五年平均薪資 | 工作地點 | 男女比例 |
電氣類 | ¥7954 薪酬超過84%的專業(yè) | 上海市 19%在上海市工作 | 男生較多 男62%-女38% |
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)能夠在工業(yè)企業(yè)運動控制、過程控制、供電技術(shù)、檢測與自動化儀表、信息處理等領(lǐng)域從事系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)運行維護、科技開發(fā)等方面工作的具有創(chuàng)新精神和良好的英語溝通能力的復(fù)合型工程技術(shù)人才。
主要課程:電路與電子技術(shù)、機械設(shè)計基礎(chǔ)、微機原理及接口、電機與拖動基礎(chǔ)、自動控制理論、傳感器與檢測技術(shù)、設(shè)備信息管理系統(tǒng)、智能化控制系統(tǒng)、液壓與氣動等。
就業(yè)方向:電氣工程與智能控制專業(yè)畢業(yè)生可從事現(xiàn)代企業(yè)特別是外企的生產(chǎn)和管理的自動控制、電氣設(shè)備的系統(tǒng)控制和運行維護等方面的工作,也可從事科研工作。
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