梅河口康美職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)排名有市政工程技術(shù)、釀酒技術(shù)、護(hù)理助產(chǎn)、藥學(xué)、中藥學(xué)中醫(yī)養(yǎng)生保健、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)。

一、梅河口康美職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)排名

二、梅河口康美職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

梅河口康美職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)吉林省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的全日制普通高等學(xué)校（國(guó)標(biāo)代碼：14702）。學(xué)院地處全國(guó)文明城、國(guó)家衛(wèi)生城、國(guó)家園林城、國(guó)家生態(tài)文明建設(shè)示范市、國(guó)家全域旅游示范區(qū)和吉林省東南部重要的區(qū)域中心城市——吉林省梅河口市，位于康美梅河口醫(yī)療健康中心大健康產(chǎn)業(yè)園區(qū)內(nèi)，園區(qū)總占地面積622畝，總建筑面積57萬(wàn)平方米，集醫(yī)藥商貿(mào)、醫(yī)療、教學(xué)、醫(yī)養(yǎng)結(jié)合四大板塊于一體，毗鄰國(guó)家AAAA級(jí)旅游風(fēng)景區(qū)海龍湖濕地公園，風(fēng)景宜人。

學(xué)院開(kāi)設(shè)護(hù)理、助產(chǎn)、中醫(yī)養(yǎng)生保健、康復(fù)治療技術(shù)、中藥學(xué)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)9個(gè)醫(yī)學(xué)衛(wèi)生類專業(yè)，面向全國(guó)招生。學(xué)院與吉林醫(yī)藥學(xué)院、白城醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校等院校聯(lián)合培養(yǎng)臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、藥學(xué)等專業(yè)人才。

學(xué)院校內(nèi)實(shí)訓(xùn)有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、醫(yī)學(xué)技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、藥學(xué)實(shí)訓(xùn)中心、護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心和康復(fù)實(shí)訓(xùn)中心,現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室197間。配有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和實(shí)訓(xùn)儀器，使學(xué)生在高度仿真的情景環(huán)境中鞏固理論知識(shí)、訓(xùn)練操作技能、培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)個(gè)性成長(zhǎng)；學(xué)院現(xiàn)有三甲級(jí)教學(xué)醫(yī)院——梅河口市中心醫(yī)院。

梅河口市中心醫(yī)院始建于1948年，是一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研、康復(fù)、急救為一體的公立三級(jí)甲等綜合醫(yī)院，是全國(guó)縣域醫(yī)院競(jìng)爭(zhēng)力五十強(qiáng)、國(guó)家藥物臨床試驗(yàn)機(jī)構(gòu)、國(guó)家臨床藥師培訓(xùn)基地、國(guó)家級(jí)胸痛中心、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化心臟康復(fù)中心、國(guó)家示范卒中防治中心、國(guó)家呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)科規(guī)范化建設(shè)單位、吉林省產(chǎn)前篩查中心、吉林省癌痛規(guī)范化病房等，國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)主任馬曉偉來(lái)院調(diào)研時(shí)題詞贊譽(yù)“梅河口市中心醫(yī)院代表我國(guó)縣域醫(yī)院的最高水平”。

學(xué)院秉承“明德、拓新、厚學(xué)、至善”的校訓(xùn)，依托梅河口市政府和廣東省揭陽(yáng)市國(guó)資委下設(shè)投資控股集團(tuán)（上市公司康美藥業(yè)），實(shí)施政、校、企、研一體化開(kāi)放辦學(xué)。學(xué)院以“一體系、兩基地、三創(chuàng)新”為特色，全面實(shí)施教育教學(xué)改革；以“康美梅河口醫(yī)療健康中心”為基地，實(shí)行鏈條式、集團(tuán)化發(fā)展。

學(xué)院依托醫(yī)藥衛(wèi)生健康行業(yè)、根植梅河口、面向省內(nèi)外，借助國(guó)家職業(yè)教育改革的東風(fēng)，以多樣化人才培養(yǎng)為目標(biāo)，以傳承技術(shù)技能為使命，不斷提升學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力培養(yǎng)適宜現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生與健康服務(wù)需求的新型職業(yè)技術(shù)技能人才，為服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐。

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