設施農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景分析
設施農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)學生主要學習建筑力學、建筑材料與建筑結(jié)構(gòu)、建筑工程測量與制圖技術(shù)、農(nóng)業(yè)設施施工技術(shù)、設施植物環(huán)境、設施園藝栽培技術(shù)、牧業(yè)環(huán)境工程技術(shù)、建筑工程測量訓練、建筑圖紙的識讀與繪制、農(nóng)業(yè)設施機械使用維修訓練、農(nóng)業(yè)設施建筑施工訓練、設施果、蔬、花栽培訓練、設施植物病蟲害防治訓練、崗位綜合實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。設施農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具備農(nóng)業(yè)設施工程建筑與施工，設施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，設施農(nóng)業(yè)機械運用與維修的基本知識與基本技能的，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)性建筑設計與施工，農(nóng)業(yè)設施機械設備使用與維修，設施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的高級技術(shù)應用性專門人才。
設施農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向
設施農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生可在園藝植物生產(chǎn)、園藝種苗生產(chǎn)、園藝產(chǎn)品加工及經(jīng)營、園藝設施建造和維護、觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)等企事業(yè)部門或單位，從事設施蔬菜、花卉、果品苗木等園藝作物生產(chǎn)與經(jīng)營、園區(qū)生產(chǎn)與管理、大棚溫室等農(nóng)業(yè)設施生產(chǎn)與維護管理等工作。就業(yè)去向畢業(yè)后學生可在園藝、園藝工程及其他相關(guān)部門從事園藝的規(guī)劃與設計、農(nóng)業(yè)設施的施工與生產(chǎn)、技術(shù)推廣與開發(fā)、農(nóng)業(yè)管理部門、果蔬生產(chǎn)單位、大型溫室及種子種苗公司、農(nóng)產(chǎn)品外貿(mào)公司、現(xiàn)代農(nóng)場及現(xiàn)代化高科技示范園區(qū)工作。學生畢業(yè)前我系會根據(jù)市場需求，適時調(diào)整專業(yè)方向，目前在設施農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)下擬設設施農(nóng)業(yè)技術(shù)方向和葡萄栽培與釀酒專業(yè)方向，按照專業(yè)方向的要求，開設相關(guān)的專業(yè)課。
設施農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景
設施農(nóng)業(yè)是最具活力的現(xiàn)代新農(nóng)業(yè)，是實現(xiàn)集約高效可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，也是提高我國農(nóng)村生產(chǎn)力的基礎(chǔ)。目前，我國設施農(nóng)業(yè)科技發(fā)展受到國家前所未有的重視，特別是“十五”以來，浙江省設施園藝作物生產(chǎn)發(fā)展很快，設施園藝技術(shù)得到了廣泛的應用，取得了顯著的效益，其中設施蔬菜播種面積與產(chǎn)值已躍居種植業(yè)首位，設施花卉與果樹也有較大發(fā)展，果蔬加工等園藝相關(guān)產(chǎn)業(yè)也發(fā)展迅速，在“十一五”期間我省設施園藝作物將穩(wěn)定持續(xù)增長，爭取更上一個臺階。要實現(xiàn)以上目標需要進行人力和物力資源的開發(fā)，人才的培養(yǎng)是首要的，尤其既掌握一定理論知識、具有現(xiàn)代生產(chǎn)技能又能與國際友人交流的高層次、高素質(zhì)的人才是開發(fā)設施園藝產(chǎn)業(yè)的先決條件，但我省這方面的人才培養(yǎng)相對滯后，遠遠不能適應產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。預計近五年所需該行業(yè)人才逐漸遞增。