新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的蘭州城市學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年蘭州城市學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、蘭州城市學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年蘭州城市學(xué)院招生辦官方公布的應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道蘭州城市學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在遼寧省份2020年的蘭州城市學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是534分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在12689名；

2、在遼寧省份2019年的蘭州城市學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是531分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在13352名；

3、在遼寧省份2019年的蘭州城市學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是468分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在59097名；

4、在江蘇省份2019年的蘭州城市學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是312分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在36694名；

5、在甘肅省份2021年的蘭州城市學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是394分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在57783名；

6、在甘肅省份2019年的蘭州城市學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是446分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在50965名；

二、蘭州城市學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(師范類)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2021	遼寧	歷史	歷史+不限	527	14514
2	(師范類)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2021	遼寧	物理	物理+不限	488	48477
3	(師范類)(語(yǔ)種不限)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2020	遼寧	文科	-	534	12689
4	(師范類)(語(yǔ)種不限)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2020	遼寧	理科	-	473	53842
5	(師范類)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2019	遼寧	文科	-	531	13352
6	(師范類)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2019	遼寧	理科	-	468	59097
7	(師范)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2020	江蘇	文科	-	320	33879
8	(師范)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	332	116556
9	(師范)(在校本部學(xué)習(xí))應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2019	江蘇	文科	-	312	36694
10	(師范)(在校本部學(xué)習(xí))應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	324	120052
11	(師范類)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2021	海南	綜合	不限	537	21815
12	(師范類)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2020	海南	綜合	不限	534	21503
13	(師范類)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2019	海南	文科	-	610	5291
14	(師范類)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2019	海南	理科	-	548	16619
15	(師范類)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2022	海南	綜合	不限	-	-
16	(師范類)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2021	甘肅	文科	-	475	14225
17	(師范類)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	394	57783
18	(師范類)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2020	甘肅	文科	-	498	13238
19	(師范類)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	422	55483
20	(師范類)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2019	甘肅	文科	-	495	13431
21	(師范類)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	446	50965
22	(師范類)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	-	-
23	(師范類)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2022	甘肅	文科	-	-	-

蘭州城市學(xué)院和南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

嘉興學(xué)院和蘭州城市學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

山東理工大學(xué)和蘭州城市學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

蘭州城市學(xué)院和浙江工商大學(xué)杭州商學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

蘭州城市學(xué)院的機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

蘭州城市學(xué)院和錦州醫(yī)科大學(xué)醫(yī)療學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

蘭州城市學(xué)院在甘肅錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

蘭州城市學(xué)院和山東女子學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

蘭州城市學(xué)院浙江錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

蘭州城市學(xué)院和鄂爾多斯應(yīng)用技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

蘭州城市學(xué)院和桂林旅游學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

蘭州城市學(xué)院在貴州錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

三、蘭州城市學(xué)院師資和院系介紹

蘭州城市學(xué)院是2006年2月經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)置的一所省屬全日制普通本科院校。學(xué)校位于甘肅省會(huì)蘭州市，有全日制在校生15400人�！練v史沿革】學(xué)校前身是始建于1958年6月的蘭州師范高等專科學(xué)校和新西蘭友人路易·艾黎于1942年5月創(chuàng)辦的培黎石油學(xué)校。2007年8月，經(jīng)甘肅省政府批準(zhǔn)，甘肅省幼兒師范學(xué)校整體并入學(xué)校�！拘Ｉ豳Y源】學(xué)校現(xiàn)有校本部、培黎校區(qū)、東校區(qū)三個(gè)校區(qū)，占地面積50.54萬(wàn)平方米，校舍建筑面積44.97萬(wàn)平方米。固定資產(chǎn)總值8.5億元，其中教學(xué)科研儀器設(shè)備值1.9億元。館藏紙質(zhì)文獻(xiàn)128.95萬(wàn)冊(cè)，電子圖書100萬(wàn)冊(cè)，電子資源數(shù)據(jù)庫(kù)24個(gè)�！編熧Y隊(duì)伍】學(xué)校現(xiàn)有教職工1149人，其中教授120人、副教授334人、博士173人、碩士604人。擁有國(guó)家“”教學(xué)名師1人、教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”入選2人、全國(guó)優(yōu)秀教師2人、全國(guó)師德標(biāo)兵1人、全國(guó)高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員1人、甘肅省領(lǐng)軍人才6人、甘肅省飛天學(xué)者1人、甘肅省優(yōu)秀專家4人、甘肅省“園丁獎(jiǎng)”獲得者13人、甘肅省宣傳文化系統(tǒng)“四個(gè)一批”人才5人、省級(jí)教學(xué)名師9人、省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)名師4人�！緦W(xué)科專業(yè)】 學(xué)校設(shè)有18個(gè)二級(jí)學(xué)院和甘肅省城市發(fā)展研究院、甘肅文化翻譯中心、路易·艾黎研究中心、蘭州智慧城市研究院等23個(gè)研究院（所）。現(xiàn)有本科專業(yè)55個(gè)，涵蓋工學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、藝術(shù)學(xué)9個(gè)學(xué)科門類，形成了服務(wù)城市類、教師教育類、工程技術(shù)類三大專業(yè)集群。擁有全國(guó)高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地1個(gè)、教育部“本科教學(xué)工程”地方高校第一批本科專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)、教育部本科專業(yè)課程教學(xué)試點(diǎn)項(xiàng)目1個(gè)、國(guó)家級(jí)一流本科課程1門、省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)13個(gè)、省級(jí)特色專業(yè)8個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科5個(gè)、省級(jí)工程研究中心2個(gè)，高校省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)、高校省級(jí)人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地3個(gè)、高校省級(jí)新型智庫(kù)1個(gè)�！救瞬排囵B(yǎng)】學(xué)校秉承路易·艾黎先生倡導(dǎo)的“手腦并用、創(chuàng)造分析”的校訓(xùn)，致力于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，逐步形成了“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”的校風(fēng)，“學(xué)高為師、身正為范”的教風(fēng)和“樂學(xué)善思、學(xué)以致用”的學(xué)風(fēng)。培養(yǎng)的畢業(yè)生以勤奮踏實(shí)、積極上進(jìn)的作風(fēng)，扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，良好的專業(yè)基本能力，高度的社會(huì)責(zé)任感和敬業(yè)精神，得到了社會(huì)各方面的普遍認(rèn)可。【合作交流】學(xué)校堅(jiān)持開放合作辦學(xué)理念，積極推進(jìn)校企校地校際校所合作和國(guó)（境）外交流，先后與政府、高校、科研院所及企事業(yè)單位共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地233個(gè)；與塞浦路斯歐洲大學(xué)、美國(guó)佐治亞西南州立大學(xué)、俄羅斯奔薩國(guó)立大學(xué)、法國(guó)歐亞高等管理學(xué)院、新西蘭ARA坎特伯雷理工學(xué)院等10余所國(guó)外高校建立國(guó)際教育合作關(guān)系，與臺(tái)灣昆山科技大學(xué)、臺(tái)北城市科技大學(xué)、華東師范大學(xué)等數(shù)十家境外及國(guó)內(nèi)高校建立了聯(lián)合培養(yǎng)合作關(guān)系,2015年學(xué)校加入了“一帶一路”高校聯(lián)盟；與