一、江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院甘肅高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年甘肅高考理科類考生上江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要160分，對應(yīng)的最低錄取位次為112687名，招生錄取人數(shù)為8人;

2、2021年甘肅高考理科類考生上江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要160分，對應(yīng)的最低錄取位次為112216名，招生錄取人數(shù)為9人;

3、2020年甘肅高考理科類考生上江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分，對應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為20人;

4、2022年甘肅高考文科類考生上江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要160分，對應(yīng)的最低錄取位次為80842名，招生錄取人數(shù)為2人;

5、2021年甘肅高考文科類考生上江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要160分，對應(yīng)的最低錄取位次為82164名，招生錄取人數(shù)為9人;

二、江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的近三年的排名多少可以上

1、2022年江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
甘肅	2022	理科	�？�	8	160	112687	省政府
甘肅	2022	文科	�？�	2	160	80842	省政府

2、2021年江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
甘肅	2021	理科	專科	9	160	112216	省政府
甘肅	2021	文科	�？�	9	160	82164	省政府

3、2020年江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
甘肅	2020	理科	�？�	20	-	-	省政府
甘肅	2020	文科	專科	20	-	-	省政府

江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

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江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院和河北能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

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江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院和楚雄醫(yī)藥高等專科學(xué)校哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

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江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院和石家莊人民醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

三、江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落于江西省南昌市贛江之濱、英雄橋畔，是省教育廳直屬院校，省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、省高水平優(yōu)勢特色專業(yè)建設(shè)單位。學(xué)校前身為創(chuàng)辦于1958年的江西省機(jī)械工業(yè)學(xué)校，1984年與江西省機(jī)械技工學(xué)校合署辦學(xué)，2000年南昌礦山機(jī)械研究所成建制并入學(xué)校，2002年升格為高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，并更名為“江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院”，2020年獲批為江西省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)校始終堅持辦學(xué)方向，全面貿(mào)徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，秉承“崇德尚能知行致遠(yuǎn)校訓(xùn)，努力辦好人民滿意的教育，經(jīng)過60多年的建設(shè)和發(fā)展，現(xiàn)已經(jīng)成為江西省先進(jìn)制造業(yè)緊缺人才培養(yǎng)的重要基地。 近年來，在省委教育工委、省教育廳的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校圍繞國家裝備制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級新形勢，緊抓教育部江西省共建職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地重大機(jī)遇，大力實(shí)施“依法治校、人才強(qiáng)校、質(zhì)量立校、特色亮�！睉�(zhàn)略，不斷深化教育教學(xué)改革，持續(xù)加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，對標(biāo)職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃，打造機(jī)電特色鮮明、產(chǎn)教融合緊密、培養(yǎng)模式科學(xué)的職教品牌，學(xué)校辦學(xué)水平、綜合實(shí)力社會影響持續(xù)增強(qiáng)，各項事業(yè)蓬勃發(fā)展。 學(xué)校先后榮獲“全國機(jī)械行業(yè)文明單位”、”全省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、全省高校平安校園示范校等幾十項榮譽(yù)稱號，并連續(xù)16年被評為“江西省畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位”。2020年4月，獲批全省優(yōu)質(zhì)�？聘叩嚷殬I(yè)院校。 學(xué)校現(xiàn)有下羅、青云譜和梅嶺三個校區(qū)，占地25萬余平方米，建筑面積20.72萬平方米，目前正在推進(jìn)贛江新區(qū)新校區(qū)建設(shè)。學(xué)校有全日制在校生16000余人，設(shè)有機(jī)械工程學(xué)院、電氣工程學(xué)院、車輛工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、管理工程學(xué)院、人工智能學(xué)院等6個二級學(xué)院，基礎(chǔ)課部、思政理論課教學(xué)部2個教學(xué)部，開設(shè)專業(yè)44個，其中省優(yōu)勢特色專業(yè)3個（機(jī)電一體化技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、汽車制造與裝配技術(shù)），職教本科專業(yè)1個，國際合作專業(yè)2個。 學(xué)校堅持開放辦學(xué)，積極開展對外合作交流。2016年，與江西科技師范大學(xué)聯(lián)合開辦職教本科班；2018年與“一帶一路”沿線國家馬來西亞合作開辦電子商務(wù)、動漫設(shè)計與制作2個國際班；2021年與華東交通大學(xué)開展專升本本科段聯(lián)合培養(yǎng)。學(xué)校主動引入《悉尼協(xié)議》范式，積極探索適合學(xué)校實(shí)際的專業(yè)建設(shè)范式，推進(jìn)專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、國際化進(jìn)程。全力推進(jìn)1+X證書試點(diǎn)工作，開辦了31個試點(diǎn)項目，是全國首批汽車運(yùn)用與維修證書試點(diǎn)院校，并被認(rèn)定為省級辦公室駐點(diǎn)學(xué)校。2020年學(xué)校入選智能制造領(lǐng)域中外人文交流人才培養(yǎng)基地項目。 學(xué)校辦學(xué)實(shí)力雄厚，建有“國家級數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地”、“國家級電工電子實(shí)訓(xùn)基地”、“國家級汽車實(shí)訓(xùn)基地”、“國家級高技能人才培訓(xùn)基地”等10個國家級、省級實(shí)訓(xùn)基地，百余個技術(shù)中心和各類實(shí)訓(xùn)室，學(xué)生實(shí)訓(xùn)設(shè)備價值近1億元。建有國家職業(yè)技能鑒定所、國家計算機(jī)信息高新技術(shù)（ATA）特許授權(quán)考試站、特種作業(yè)人員（電工）安全技術(shù)培訓(xùn)基地及Aut CAD認(rèn)證項目授權(quán)培訓(xùn)考試站等站所，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、培訓(xùn)、產(chǎn)品研制、技術(shù)服務(wù)“四位一體”功能。圖書館藏書50余萬冊。 學(xué)校師資力量強(qiáng)大�，F(xiàn)有專任教師418人，具有高級稱職教師144人，“雙師型”教師在專任教師占比高達(dá)89.55%，均超過全省平均水平。國務(wù)院政府特殊津貼獲得者、全國技術(shù)能手、江西省“百千萬”人才、江西省高校教學(xué)名師、江西省高校中青年骨干教師、江西省技術(shù)能手、江西省首席技師、清華大學(xué)訪問學(xué)者等國家級、省級各類人才近40人。建有“王偉雄模具鉗工大師工作室”、“董理工業(yè)機(jī)器人技能大師工作室”、“胡丹丹移動機(jī)器人技能大師”“柳榮華數(shù)控車工大師工作室”等國家級，省、市大師工作室8個。 學(xué)校大力推行“雙證書”制創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式（學(xué)歷學(xué)位證書和職業(yè)資格證書），堅持學(xué)中做、做中學(xué)，不斷提高學(xué)生的專業(yè)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。先后與南昌軌道交通集團(tuán)有限公司、武漢厚溥教育科技有限公司、格特拉克（江西）傳動系統(tǒng)有限公司、江鈴集團(tuán)多家知名企業(yè)建立了長期深度的校企合作關(guān)系，與220多家省內(nèi)外大中型企業(yè)簽訂了穩(wěn)定的頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)基地協(xié)議，實(shí)施“校企一體化”、“訂單式培養(yǎng)”、“實(shí)習(xí)就業(yè)一體化”、“現(xiàn)代學(xué)徒制”。通過校企共同制定合作培養(yǎng)方案、共建共享實(shí)訓(xùn)基地、共同開發(fā)課程、校企人員互兼互派、協(xié)同安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、優(yōu)先接受和推薦畢業(yè)生就業(yè)，推進(jìn)行業(yè)企業(yè)參與人才培養(yǎng)全過程，形成了資源共享、人才共育的合作辦學(xué)機(jī)制，真正實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)與行業(yè)需求、學(xué)生上崗能力與生產(chǎn)的無縫對接，大力提升了學(xué)生就業(yè)率和競爭力。 學(xué)校響應(yīng)“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”號召，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入專業(yè)培養(yǎng)方案，積極打造“雙創(chuàng)”導(dǎo)師團(tuán)隊，建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園，搭建“院級—校級—省部級—國家級”四級“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”大賽平臺，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提